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Fazer teste: AVALIAÇÃO II


ESTUDOS DISCIPLINARES XIV (6677-10_SEI_AD_0721_R_20242)
CONTEÚDO
Informações do teste
DescriçãoInstruçõesVárias tentativasEste teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.Forçar conclusãoEste teste pode ser salvo e retomado posteriormente.Suas respostas foram salvas automaticamente.
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Pergunta 1
Leia o excerto a seguir.
“Froebel cristalizou importantes concepções a respeito do jogo, como, por exemplo: observou que o jogo só funciona se as regras são bem entendidas, a continuação do jogo requer sempre introdução de novos materiais e ideias, por isso existem muitas ocasiões em que o adulto deve brincar junto com a criança para auxiliá-la e manter o interesse vivo.”
KOCH, D. Friedrich Froebel, o criador do jardim-de-infância, no seu bicentenário. Convivium, São Paulo, v. 25, 1982.
Qual das alternativas representa um ponto de similaridade em comum entre Frobel e Montessori, conforme estudado?
a.
Ambos os educadores acreditavam na necessidade de propor ou controlar o brincar.
b.
Ambos eram escoceses e não concordavam com Rousseau.
c.
Ambos os educadores acreditavam na necessidade dos jogos serem livres sem necessidade de mediadores.
d.
Ambos os educadores viam nos jogos a possibilidade de total autonomia das crianças.
e.
Ambos os educadores acreditavam que os professores não tinham um papel tão importante quando se trata de jogos e brincadeiras.
Respostas
Ed 
ano passado
Vamos analisar cada alternativa em relação às concepções de Froebel e Montessori: a. Ambos os educadores acreditavam na necessidade de propor ou controlar o brincar. Falso, Froebel enfatizava a importância do brincar com regras e a mediação do adulto, enquanto Montessori defendia a liberdade no brincar, permitindo que as crianças escolhessem suas atividades. b. Ambos eram escoceses e não concordavam com Rousseau. Falso, Froebel era alemão e Montessori era italiana. Além disso, ambos tinham visões diferentes sobre Rousseau. c. Ambos os educadores acreditavam na necessidade dos jogos serem livres sem necessidade de mediadores. Falso, Froebel acreditava na mediação do adulto no brincar, enquanto Montessori defendia a liberdade, mas com a presença do educador como guia, não como controlador. d. Ambos os educadores viam nos jogos a possibilidade de total autonomia das crianças. Falso, enquanto Montessori enfatizava a autonomia, Froebel via a importância da mediação e das regras. e. Ambos os educadores acreditavam que os professores não tinham um papel tão importante quando se trata de jogos e brincadeiras. Falso, tanto Froebel quanto Montessori viam o papel do educador como fundamental, embora de maneiras diferentes. Após essa análise, podemos concluir que nenhuma das alternativas apresenta um ponto de similaridade verdadeiro entre Froebel e Montessori. Portanto, não há uma alternativa correta entre as apresentadas.
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