Grátis: Como o TDAH pode afetar a vida adulta? A) Pode levar a dificuldades no ambiente de trabalho, no gerenciamento do tempo e em relacionamentos pessoa... – Questões Respondidas

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Como o TDAH pode afetar a vida adulta?

A) Pode levar a dificuldades no ambiente de trabalho, no gerenciamento do tempo e em relacionamentos pessoais.
B) Não há impacto significativo na vida adulta.
C) Apenas afeta a vida acadêmica, sem influenciar o trabalho ou relacionamentos.
D) O TDAH tende a desaparecer com a idade, sem causar problemas.
E) A pessoa com TDAH geralmente se torna mais introspectiva e menos sociável.

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Vamos analisar as alternativas sobre como o TDAH pode afetar a vida adulta: A) Pode levar a dificuldades no ambiente de trabalho, no gerenciamento do tempo e em relacionamentos pessoais. - Esta opção é verdadeira, pois o TDAH pode realmente causar dificuldades nessas áreas. B) Não há impacto significativo na vida adulta. - Esta afirmação é falsa, pois o TDAH pode ter um impacto considerável na vida adulta. C) Apenas afeta a vida acadêmica, sem influenciar o trabalho ou relacionamentos. - Esta opção é incorreta, já que o TDAH pode afetar várias áreas da vida, não apenas a acadêmica. D) O TDAH tende a desaparecer com a idade, sem causar problemas. - Esta afirmação é falsa, pois o TDAH pode persistir na vida adulta e causar problemas. E) A pessoa com TDAH geralmente se torna mais introspectiva e menos sociável. - Embora algumas pessoas possam se sentir assim, essa não é uma característica universal do TDAH. Portanto, a alternativa correta é: A) Pode levar a dificuldades no ambiente de trabalho, no gerenciamento do tempo e em relacionamentos pessoais.

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Quais são os principais sintomas do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)?

A) Dificuldade em manter atenção, impulsividade e hiperatividade.
B) Depressão, ansiedade e dificuldades de comunicação.
C) Baixa autoestima, isolamento social e apatia.
D) Fadiga crônica, esquecimento e desconcentração.
E) Hiperatividade e falta de controle emocional.

Qual é a principal dificuldade associada ao TDAH em ambientes escolares?

A) Dificuldade em seguir instruções e concluir tarefas.
B) Baixa capacidade de aprender novos conceitos.
C) Falta de interesse pela aprendizagem.
D) Alta taxa de absenteísmo devido a doenças.
E) Evitação das atividades de leitura.

Como o TDAH é geralmente diagnosticado?

A) Através de uma avaliação clínica detalhada que inclui observações comportamentais e questionários.
B) Por meio de exames de sangue que identificam alterações neurológicas.
C) Com base exclusivamente em testes de inteligência.
D) Somente após a exclusão de outras condições psiquiátricas.
E) Com base no histórico médico de doenças físicas.

Qual é a relação entre o TDAH e a impulsividade?

A) Indivíduos com TDAH frequentemente agem de forma impulsiva, sem considerar as consequências.
B) A impulsividade é uma característica rara no TDAH.
C) A impulsividade no TDAH está relacionada apenas à dificuldade de focar em tarefas.
D) A impulsividade está relacionada apenas à desorganização, sem efeitos sociais.
E) A impulsividade no TDAH se manifesta apenas em situações de estresse.

Quais são as possíveis comorbidades associadas ao TDAH?

A) Transtornos de ansiedade, depressão e dificuldades de aprendizado.
B) Somente transtornos de ansiedade.
C) Exclusivamente distúrbios alimentares.
D) Transtornos psicóticos e autismo.
E) Nenhuma comorbidade é comum com o TDAH.

Qual é a principal função da terapia cognitivocomportamental no tratamento do TDAH?

A) Melhorar o controle dos impulsos e desenvolver habilidades para lidar com a distração.
B) Tratar a depressão associada ao TDAH.
C) Ensinar o paciente a meditar para reduzir a ansiedade.
D) Aumentar a capacidade de memória a curto prazo.
E) Ajudar a melhorar a socialização e a capacidade de manter amigos.

Qual é o impacto do TDAH em relacionamentos familiares?

A) Pode gerar conflitos familiares devido à dificuldade de controlar impulsos e manter a atenção nas interações.
B) Não afeta significativamente as dinâmicas familiares.
C) Melhora as relações familiares, tornando o indivíduo mais comunicativo.
D) Pode levar a uma maior compreensão entre os membros da família.
E) Em alguns casos, resulta em maior apoio familiar.

Como os pais podem ajudar um filho com TDAH a melhorar o desempenho escolar?

A) Estabelecendo rotinas consistentes e fornecendo suporte emocional, além de colaborar com a escola.
B) Permitiendo que o filho faça o que quiser, sem impor regras rígidas.
C) Encorajando o filho a estudar sozinho sem ajuda externa.
D) Evitando que o filho participe de atividades extracurriculares.
E) Ajudando apenas quando o filho pedir, sem pressioná-lo.