Para superar a dificuldade de alunos que estão apenas memorizando sílabas sem compreender o significado das palavras, é importante adotar estratégias que promovam a compreensão e a contextualização do aprendizado. Analisando as alternativas: (A) A professora pode usar exercícios de repetição exaustiva das sílabas estudadas, para garantir que todos os alunos memorizem as sílabas corretamente antes de passar para as próximas etapas. - Essa abordagem foca apenas na memorização, sem promover a compreensão. (B) A professora pode reduzir o uso de textos ou palavras no início do processo, concentrando-se exclusivamente na decodificação silábica para evitar sobrecarga cognitiva nos alunos. - Isso pode limitar a compreensão, pois a leitura deve incluir contexto. (C) A professora pode aumentar a quantidade de sílabas ensinadas semanalmente para garantir que os alunos avancem mais rapidamente no processo de leitura. - Aumentar a quantidade de sílabas sem garantir a compreensão pode ser contraproducente. (D) A professora pode limitar o uso de imagens ou contextos visuais durante as aulas, concentrando-se apenas na memorização das sílabas. - Isso não ajuda na compreensão e pode dificultar o aprendizado. (E) A professora pode complementar o método silábico com atividades que envolvam o uso contextual de palavras, facilitando a compreensão do significado por parte dos alunos. - Essa alternativa promove a compreensão e a contextualização, ajudando os alunos a entenderem o significado das palavras. Portanto, a alternativa correta é: E) A professora pode complementar o método silábico com atividades que envolvam o uso contextual de palavras, facilitando a compreensão do significado por parte dos alunos.