Grátis: Os termos destacados (que) no texto têm relações textuais de referência, pois retomam termos ou segmentos textuais pelo procedimento da substituiç... – Questões Respondidas

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Os termos destacados (que) no texto têm relações textuais de

referência, pois retomam termos ou segmentos textuais pelo procedimento da substituição gramatical.
associação, pois retomam cataforicamente termos ou segmentos textuais pelo procedimento da conexão.
conexão, pois retomam termos ou segmentos textuais pela seleção lexical de palavras semanticamente próximas.
substituição, pois retomam termos ou segmentos textuais por caracterizadores situacionais.
X reiteração, pois retomam termos ou segmentos textuais pelo procedimento da substituição lexical.

Matematicamente

há 10 meses

Matematicamente

há 10 meses

Avaliação 14

FAVENI

Respostas

Ed

há 10 meses

Os termos destacados "que" no texto têm relações textuais de reiteração, pois retomam termos ou segmentos textuais pelo procedimento da substituição lexical. A reiteração ocorre quando uma palavra ou expressão é substituída por outra que mantém o mesmo sentido, ajudando a evitar repetições desnecessárias e a manter a fluidez do texto.

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A coesão pode-se dar pela conexão, por meio de conectores ou operadores argumentativos. Sobre essa proposição, assinale a alternativa incorreta.

O uso do operador “também” marca uma relação de conjunção argumentativa.
O uso do “porque” introduz uma explicação.
X O uso do “até” introduz argumento que leva à conclusão oposta.
O uso do operador argumentativo, “mas” marca uma relação semântica de oposição.
O uso do “nem” indica o desenvolvimento do discurso e não a repetição do que foi dito antes.

Leia o texto a seguir: A semântica estuda o sentido das palavras, expressões, frases e unidades maiores da comunicação verbal. Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta os fenômenos relacionados ao emprego de vocábulos distintos, mas semelhantes ou mesmo que possuem igualdade de pronúncia ou de grafia entre eles.

A) Acrônimos e sintaxe.
B) Radicalidade e sufixos.
C) Homonímia e paronímia.
D) Paresia e parestesia.
E) Retratividade e reflexos.

O estruturalismo definiu os fatos linguísticos a partir das noções saussurianas de estrutura e de sistema tomando como objeto de estudo a língua. Dessa forma, o léxico de uma língua nunca está pronto e acabado. Após os estudos estruturalistas começou-se a pensar na língua como um sistema de caráter social. A partir dessas afirmacoes, assinale a alternativa correta:

a. Após o estruturalismo, houve condições de explicar o funcionamento da língua a partir de outros sistemas, por meio da descrição e da análise em relação à estrutura externa.
b. Após o estruturalismo, houve condições de explicar a descrição da fala a partir de si mesma, por meio do funcionamento e da análise em relação à estrutura externa.
c. Após o estruturalismo, houve condições de explicar o funcionamento da língua a partir de si mesma, por meio da descrição e da análise em relação à estrutura interna.
d. Após o estruturalismo, houve condições de explicar da descrição da língua a partir dos outros sistemas, por meio do funcionamento e da análise em relação à estrutura externa.
e. Após o estruturalismo, houve condições de explicar a descrição da fala a partir de outros sistemas, por meio do funcionamento e da análise em relação à estrutura interna.

O surgimento da pragmática tem origem na antiguidade com o surgimento da retórica, que se preocupava com o estilo persuasivo do discurso. Entretanto, somente no século XIX, nos Estados Unidos, é que houve um estudo mais aprofundado em relação ao significado ao contexto de produção. A partir dessas informações, assinale a alternativa correta:

Os estudos pragmáticos se ocuparam das manifestações linguísticas produzidas em situações abstratas, sob determinadas condições de produções.
X Os estudos pragmáticos se ocuparam das manifestações linguísticas produzidas em situações concretas, sob determinadas condições de produções.
Os estudos pragmáticos se ocuparam das manifestações sintáticas produzidas em situações abstratas, sob determinadas condições de análise.
Os estudos pragmáticos se ocuparam das manifestações morfológicas produzidas em situações concretas, sob determinadas condições de produções.
Os estudos pragmáticos se ocuparam das manifestações linguísticas produzidas em situações concretas, sob determinadas condições de análise.

Considere a seguinte reflexão. Uma terceira chave conceitual de estudos sobre a recepção na América Latina refere-se à leitura (...). Nos estudos da linguagem há uma proposta de mudança de lugar do texto como eixo da investigação que coloca a interação dialógica como o verdadeiro objeto da investigação cultural, chegando-se à leitura como interação-comunicação. Qual é o foco investigativo proposto por Martín-Barbero, a partir desse trecho, para o desenvolvimento de estudos e pesquisas sobre o ato de ler?

O texto e, a partir dele, a compreensão do leitor.
A recepção passiva do significado do texto.
Os meios de comunicação e o seu controle sobre a opinião do leitor.
O leitor-indivíduo que atribui um significado pessoal para o texto.
X A interação acionada pelo texto em determinada situação comunicativa.

Segundo o princípio dialógico da linguagem, os enunciados/textos são como fios de uma grande rede que se entrelaçam e estabelecem relações variadas de sentido. Dessa forma, avalie com (V) verdadeiro ou (F) falso as proposições abaixo com relação à produção escrita:

V, F e V.
F, V e F.
X V, V e F.
F, F e V.
V, F e F.

AOCP (2016) - A palavra comunicação deriva do latim communicare, que significa partilhar, participar de algo, tornar comum. Os seres humanos e os animais partilham diferentes informações entre si, por meio da comunicação. Dessa forma, o ato de comunicar é uma atividade essencial para a vida em sociedade. Sobre o conceito da comunicação, assinale a alternativa correta.

X O processo comunicativo implica a emissão de sinais como sons, gestos, indícios etc.
Toda a comunicação, seja humana ou não, é um ato próprio da atividade psíquica, que deriva do pensamento, da linguagem e do desenvolvimento das capacidades psicossociais de relação.
Para que a comunicação seja bem-sucedida, o locutor deve ser capaz de decodificar a mensagem enviada pelo receptor.
Durante a comunicação, não ocorre a reversão, ou seja, o receptor nunca será o emissor.
No processo da comunicação, em um dado momento, o primeiro falante não passa a exercer a função de receptor do ato comunicativo.

Prefeitura de Forquilhinha - SC (2018) Adaptada: Quanto às concepções de Linguagem, Ensino e Aprendizagem na Abordagem Comunicativa do ensino da língua, analise os itens abaixo: I. Uma prática comunicativa redefine o papel do professor e do aluno. II. O professor deve mediar, negociar as atividades dividindo o papel e a responsabilidade pelo ensino e pela aprendizagem. III. A abordagem comunicativa possibilita a expressão não apenas individual, mas também é um veículo de transmissão de cultura e ideologia. IV. Propicia o entendimento e a capacidade de interagir com a cultura e a visão de mundo apresentados pelo falante dessa língua. V. O aluno aprende por meio da experiência que introduz aspectos de uma aprendizagem natural em um contexto formal de ensino. Apenas item III está incorreto. X Todos os itens estão corretos. Apenas item II está incorreto. Apenas os itens II, IV e V estão corretos. Apenas o item I está incorreto.

Apenas item III está incorreto.
X Todos os itens estão corretos.
Apenas item II está incorreto.
Apenas os itens II, IV e V estão corretos.
Apenas o item I está incorreto.

FGV (2021). Adaptada. A frase abaixo que mostra a presença de outro texto famoso (intertextualidade) é:

quando o mar está calmo, todos podemos ser timoneiros.
a consciência é um Deus para todos os mortais.
a vingança é uma espécie de justiça selvagem.
sobre uma cabeça arrependida não se abaixa a espada.
X perante um obstáculo, a linha mais curta entre dois pontos pode ser a curva.