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Comunicação Empresarial

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(Aula 2 / Livro "Não Erre Mais") Complete o texto a seguir: Pronomes são palavras que substituem os _____ ou os determinam, relacionando-os às_____.

A substantivos; pessoas do discurso
B verbos; fases do discurso
C nomes; pessoas do discurso
D nomes; pessoas do texto

Questões Para a Compreensão

há 10 meses

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há 10 meses

Pronomes e Comunicação Organizacional

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UNIP

Respostas

Ed

há 10 meses

Para completar o texto sobre pronomes, precisamos entender a função deles na língua portuguesa. Pronomes são palavras que substituem ou determinam os substantivos (ou nomes) e estabelecem relações com as pessoas do discurso. Analisando as alternativas: A) substantivos; pessoas do discurso - Correto, pois pronomes substituem substantivos e se relacionam com as pessoas do discurso. B) verbos; fases do discurso - Incorreto, pois pronomes não substituem verbos. C) nomes; pessoas do discurso - Correto, "nomes" é uma forma mais ampla que inclui substantivos, e relaciona-se com as pessoas do discurso. D) nomes; pessoas do texto - Embora "nomes" esteja correto, "pessoas do texto" não é uma expressão comum em gramática. As alternativas A e C estão corretas, mas a mais precisa e comum é a A, que usa "substantivos". Portanto, a resposta correta é: A) substantivos; pessoas do discurso.

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(Aula 2 / Livro "Não Erre Mais") São Pronomes Pessoais do caso reto: Agora, escolha a alternativa correta.

A eu; tu; ele/ela; nós; vós; eles/elas
B me; te; se, o, a, lhe; nos; vos; se, os, as lhes
C mim, comigo; ti, contigo; si, consigo, ele, ela; nós, conosco; vós, convosco; si, consigo, eles, elas.
D eu; te; ele/ela; nós; vós; eles/elas

(Aula 1 / Livro: "Não Erre Mais") Marque a alternativa correta: I. O uso da crase na expressão "à disposição" está errado. II. O uso de "att." está errado. III. O uso da forma abreviada "att." ao final do e-mail indica gentileza no encerramento do texto.

A F-V-F
B F-F-V
C V-F-F
D V-V-V

(NC | UFPR – 2015) Identifique a sequência textual do seguinte conjunto de ideias: ( ) Posteriormente, descobriu o fator Rh, que complementa a classificação do sangue e também está relacionado a problemas de incompatibilidade nas transfusões. ( ) Apenas na década de 1920, isto é, há menos de 100 anos, os três maiores riscos associados a transfusões foram efetivamente controlados: a coagulação sanguínea, a infecção e a incompatibilidade dos grupos sanguíneos. ( ) O controle deste último fator de risco deve-se às pesquisas feitas pelo médico austríaco Karl Landsteiner (1868-1943), que classificou diferentes tipos sanguíneos, atribuindo-lhes as letras A B e O (o que ficou conhecido como sistema ABO) – trabalho que lhe rendeu o prêmio Nobel de Fisiologia ou Medicina em 1930. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A 2 – 1 – 3.
B 3 – 1 – 2.
C 1 – 3 – 2.
D 3 – 2 – 1.

(NC UFPR – 2018) Na era de ouro da comunicação, pululam informações falsas que buscam difundir crenças sem qualquer base científica. Conceitos consolidados ao longo de séculos, como a esfericidade da Terra, passam a ser questionados de forma simplória e irresponsável. Conteúdos pseudocientíficos na internet desautorizam, por exemplo, a eficácia de vacinas e a utilidade da energia nuclear. Mas conhecer e entender o mundo a partir do método científico é a forma mais eficiente de melhorá-lo. Um dos conselhos mais conhecidos em divulgação científica é: se há algo importante a ser dito, que seja dito logo. Cumpre-se, então, o conselho: a Terra é redonda. Para um(a) leitor(a) desavisado(a), pode parecer exagero ter de lembrar o formato de nosso planeta, mas os tempos mudam e nem sempre para melhor. Esse fato científico consolidado tem sido questionado em sítios pseudocientíficos na internet. Nossa tarefa aqui é consertar esse equívoco. […] Com relação ao texto lido, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: ( ) O autor do texto traz informações sem se posicionar sobre o assunto. ( ) De acordo com o texto, o conhecimento deve ser obtido por meio do método científico, e não apenas pela difusão de ideias e crenças que não podem ser provadas pela ciência. ( ) O termo em destaque no texto pode ser substituído, sem alteração de sentido, por “brotam”. ( ) Um título apropriado para este texto seria “A plenitude da Terra”. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A F – V – V – F.
B V – V – F – F.
C F – F – V – V.
D F – V – V – V.

(Aula 2 / Livro "Não Erre Mais") Com a expansão da internet o e-mail tornou-se a forma mais rápida, barata e cômoda de comunicação entre as pessoas e empresários, que, de modo geral, mundo afora, já aboliram a troca de papéis entre si, dando preferência ao computador para enviar e receber informações por meio do correio eletrônico. Por essa razão, o e-mail apresenta as características de outros gêneros textuais, tais como:

A memorando e a carta
B ata e a carta
C memorando e a ata
D ata e relatório

(Aula 2 / Livro "Não Erre Mais") Complete o texto a seguir: A importância dosna comunicação moderna é tanta que eles são visto pela lei comoe valem até como prova em juízo. Portanto, quando utilizados na, devem obedecer a algumas e.

A e-mails; documentos; comunicação empresarial; regras; princípios éticos
B documentos, e-mails, empresa, regras, princípios éticos
C documentos, e-mails, empresa, recomendações, princípios éticos
D documentos, e-mails, atas, recomendações, regras

(Aula 2 / Livro "Não Erre Mais") Complete o texto a seguir: Não existe, de acordo com a norma culta, no uso do mesmo sinal de pontuação repetidas vezes, isto é, se você estiver fazendo uma pergunta, basta usar uma única vez o ponto de interrogação (?). Aprendemos pela literatura que o uso excessivo dos pontos de interrogação e exclamação (!), bem como o das reticências (...), confere ao texto sentido subjetivo, emocional e, portanto, à objetividade necessária ao texto corporativo.

(A) valor alterado de sentido; inadequado; texto corporativo
(B) indeterminação; adequado; texto literário
(C) adequação; subjetivo; texto jornalístico

ao texto sentido subjetivo, emocional e, portanto, __ à objetividade necessária ao .

A valor alterado de sentido; inadequado; texto corporativo
B valor alterado de palavras; inadequado; texto corporativo
C valor alterado de palavras; inadequado; texto educativo
D valor alterado de palavras; adequado; texto corporativo