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(Aula 2 / Livro "Não Erre Mais") Com a expansão da internet o e-mail tornou-se a forma mais rápida, barata e cômoda de comunicação entre as pessoas e empresários, que, de modo geral, mundo afora, já aboliram a troca de papéis entre si, dando preferência ao computador para enviar e receber informações por meio do correio eletrônico. Por essa razão, o e-mail apresenta as características de outros gêneros textuais, tais como:

A memorando e a carta
B ata e a carta
C memorando e a ata
D ata e relatório
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Questões Para a Compreensão

há 10 meses

Respostas

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há 10 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as características do e-mail em comparação com os outros gêneros textuais mencionados nas alternativas. O e-mail, assim como o memorando e a carta, é uma forma de comunicação escrita que pode ser utilizada para troca de informações de maneira formal ou informal. Todos esses gêneros têm a finalidade de transmitir mensagens e informações entre pessoas ou organizações. Vamos analisar as alternativas: A) Memorando e a carta - Ambas são formas de comunicação escrita, assim como o e-mail. B) Ata e a carta - A ata é um registro de reuniões, enquanto a carta é uma forma de comunicação, mas não se relaciona diretamente com o e-mail. C) Memorando e a ata - O memorando é similar ao e-mail, mas a ata não é uma forma de comunicação direta como o e-mail. D) Ata e relatório - Ambos são documentos formais, mas não se relacionam diretamente com o e-mail. A alternativa que melhor representa as características do e-mail, considerando sua semelhança com outros gêneros textuais que também são usados para comunicação, é: A) Memorando e a carta.

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(NC UFPR – 2018) Na era de ouro da comunicação, pululam informações falsas que buscam difundir crenças sem qualquer base científica. Conceitos consolidados ao longo de séculos, como a esfericidade da Terra, passam a ser questionados de forma simplória e irresponsável. Conteúdos pseudocientíficos na internet desautorizam, por exemplo, a eficácia de vacinas e a utilidade da energia nuclear. Mas conhecer e entender o mundo a partir do método científico é a forma mais eficiente de melhorá-lo. Um dos conselhos mais conhecidos em divulgação científica é: se há algo importante a ser dito, que seja dito logo. Cumpre-se, então, o conselho: a Terra é redonda. Para um(a) leitor(a) desavisado(a), pode parecer exagero ter de lembrar o formato de nosso planeta, mas os tempos mudam e nem sempre para melhor. Esse fato científico consolidado tem sido questionado em sítios pseudocientíficos na internet. Nossa tarefa aqui é consertar esse equívoco. […] Com relação ao texto lido, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: ( ) O autor do texto traz informações sem se posicionar sobre o assunto. ( ) De acordo com o texto, o conhecimento deve ser obtido por meio do método científico, e não apenas pela difusão de ideias e crenças que não podem ser provadas pela ciência. ( ) O termo em destaque no texto pode ser substituído, sem alteração de sentido, por “brotam”. ( ) Um título apropriado para este texto seria “A plenitude da Terra”. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A F – V – V – F.
B V – V – F – F.
C F – F – V – V.
D F – V – V – V.

(Aula 2 / Livro "Não Erre Mais") Complete o texto a seguir: Não existe, de acordo com a norma culta, ______ no uso do mesmo sinal de pontuação repetidas vezes, isto é, se você estiver fazendo uma pergunta, basta usar uma única vez o ponto de interrogação (?). Aprendemos pela literatura que o uso excessivo dos pontos de interrogação e exclamação (!), bem como o das reticências (...), confere ao texto sentido subjetivo, emocional e, portanto, ______ à objetividade necessária ao texto corporativo.


(A) valor alterado de sentido; inadequado; texto corporativo
(B) indeterminação; adequado; texto literário
(C) adequação; subjetivo; texto jornalístico

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