Educação Inclusiva

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Discussões sobre Educação Inclusiva

há 9 meses

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CURTI E ME SEGUE-Avaliação de Língua Brasileira de Sinais - Libras_ Revisão da tentativa

CURTI E ME SEGUE-Avaliação de Língua Brasileira de Sinais - Libras_ Revisão da tentativa

FACUMINAS

Respostas

Ed

há 9 meses

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Os surdos se inserem naturalmente em uma cultura autêntica que abrange língua, cultura e identidade particular. O trecho abaixo define bem essa questão: “Em uma instituição homogênea em que se faz presente um aluno surdo com frequência regular, palestras que contemplam temas sobre valores e fortalecimento cultural e linguístico têm sido ministradas para tornar claro o acolhimento e o ambiente escolar desse aluno em questão.”
Acerca desse movimento, pode-se afirmar:
a. Esse movimento é tocante à aderência de todos os tipos de frequentadores da organização, para que haja um engajamento sob uma expectativa inclusiva.
b. São movimentos que acontecem uma vez por ano, especialmente no Dia Nacional do Surdo.
c. É relativo à falta de adesão de alguns tipos de alunos, para que seja disseminado um engajamento sob uma expectativa inclusiva.
d. É para cumprir protocolo de palestras que devem acontecer regularmente na instituição.
e. As palestras têm como público-alvo pais de ouvintes, para que eles comecem a praticar a inclusão em seus lares.

Em Informação Linguística (IL), entende-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na Língua Portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. Quer um exemplo? Em Português, perguntamos “Qual é o seu nome?”; em Libras, basta sinalizar “Seu nome?”. Assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso) para as afirmações a seguir. ( ) Os sinais icônicos não são semelhantes em todas as demais línguas. Assim acontece com as cognatas nas línguas orais, que é a constituição de uma mesma família léxica. ( ) A Libras mostra inúmeras evidências com relação às palavras nas frases, mas destaca-se a sequência sujeito, verbo, objeto. ( ) A grande maioria dos sinais se relaciona com seu referente. ( ) Não há relação entre os pontos estabelecidos no espaço e a arbitrariedade dos sinais. ( ) A Libras não apresenta uma estrutura gramatical, pois é uma língua livre de regras. a. V, F, F, F e F. b. F, F, F, F e F. c. V, F, V, F e F. d. V, V, F, F e F. e. V, F, F, V e V.

Sobre a aquisição da aprendizagem da Língua Portuguesa como segunda língua para surdos, o sistema bilíngue de educação de surdos estimula que a instrução da Língua Portuguesa para surdos aconteça da seguinte forma:
a. A aquisição somente da Libras já é suficiente. Não é necessário ser alfabetizado na língua de seu país.
b. O sistema bilíngue de educação de surdos não incentiva a instrução da Língua Portuguesa para surdos.
c. A cultura dos surdos prioriza a aquisição da Língua Portuguesa para provar que são capacitados.
d. É eficaz o método de aquisição da Língua Portuguesa, já que o contato mais próximo do surdo é com ouvintes.
e. O surdo, primeiramente, deve ser instruído na sua primeira língua, que é a Libras. Após uma percepção positiva do seu desenvolvimento em relação à língua materna, deve ter início o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua.

Ponderando que a datilologia é muito usada por surdos e ouvintes, ressalta-se que é usada apenas na representação das letras dos alfabetos das línguas orais. A sua utilização não é apenas para a representação de nomes próprios, mas também para as palavras que não têm sinal ou para aquelas em que o sinal é desconhecido.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas a letra L representa sinais na Libras.
b. O alfabeto manual consiste na soletração de letras e numerais, atendendo palavras que não têm sinal ou aquelas em que o sinal é desconhecido.
c. Não existem palavras em Libras representadas por letras.
d. Todo um diálogo pode ser traduzido pelo alfabeto manual.
e. O alfabeto manual consiste na soletração de numerais com os dedos.

A Língua de Sinais sofre variações em todos os seus aspectos. Ela tem uma estrutura inerente. É curioso pensar que podem existir variações linguísticas e significados distintos de inúmeros sinais, o que acrescenta conhecimento e complexidade à língua.
Você acredita que não há um parâmetro universal de comunicação na Libras? Com isso, assinale a resposta correta:
a. Os sotaques, os vocábulos e as gírias não existem na maioria das línguas orais.
b. Não há parâmetro geral para a comunicação na Libras. Ela carrega alterações regionais significativas que jamais devem ser ignoradas.
c. Os surdos formam uma cultura onde podem oficializar sinais em todo o mundo.
d. A Língua Portuguesa e a Língua de Sinais contemplam todas as alterações e estruturas lexicais.
e. A Libras tem sinais estabelecidos em todos os lugares, mas o significado permanece sempre o mesmo.

A estrutura gramatical da Língua Brasileira de Sinais é estabelecida em parâmetros que estruturam sua composição em variadas normas linguísticas.
Sobre as regras que instituem os principais parâmetros da Libras essenciais para a comunicação, julgamos que estão instituídos _____ configurações de mãos na Libras. Assinale a alternativa que completa a lacuna anterior.
a. 62.
b. 28.
c. 42.
d. 54.
e. 32.

Relacionando a estrutura linguística da Língua Brasileira de Sinais com a sua sinalização, é possível afirmar que algumas palavras não possuem sinal e a sua expressão só é possível por meio da datilologia, que é a soletração.
De acordo com isso, podemos afirmar que:
a) A datilologia inicialmente substitui a fala.
b) Algumas palavras são sinalizadas apenas mediante datilologia, que corresponde exatamente à Língua Portuguesa.
c) Antes da datilologia, deve-se analisar a configuração das mãos.
d) A datilologia é mais usada do que os próprios sinais.
e) A datilologia auxilia na expressão de palavras que não possuem sinal, como nomes próprios, por exemplo.

Os sinais na Libras correspondem às palavras nas línguas orais e sua prática se adéqua às mesmas incumbências presentes no discurso. Vimos os cinco parâmetros da Língua de Sinais, que são: configuração de mãos, movimento, articulação, orientação e expressões faciais e corporais.
Assinale a opção que corresponde, respectivamente, aos sinais a seguir:
a. Presente, boca e desodorante possuem os mesmos movimentos de articulação.
b. Número, aprender e testa possuem a mesma configuração de mãos.
c. Tchau, desculpa, estrada e cheiroso possuem os mesmos movimentos das mãos.
d. Olá, altura, banheiro e licença possuem os mesmos movimentos das mãos.
e. Aprender, sábado e desodorante possuem a mesma configuração de mãos.

Geralmente, nos deparamos com uma série de ideias inadequadas sobre os profissionais intérpretes de línguas de sinais. Das afirmações abaixo, qual é o conceito adequado quando nos referimos a essa atuação? a. Para traduzir uma língua oral para uma Língua de Sinais, buscam-se sinais na Libras correspondentes às palavras da língua oral, já que não há diferenças sintáticas entre as duas línguas. b. Todas as pessoas que são fluentes na Língua Portuguesa já dominam a Língua de Sinais. c. Os filhos ouvintes de pais surdos são os melhores intérpretes. d. As intérpretes da Língua de Sinais, assim como outros intérpretes, precisam de formação específica para atuarem na profissão. e. Basta dominar a Libras para ser um bom intérprete de Libras/Língua Portuguesa.

Os sinais na Libras correspondem às palavras nas línguas orais e sua prática se adéqua às mesmas incumbências presentes no discurso.
Assinale a opção que corresponde, respectivamente, aos sinais a seguir.
a. Número 1, até mais, desculpa, por nada.
b. Olá, altura, banheiro, licença, estrada.
c. Tchau, desculpa, estrada, por favor.
d. Presente, aqui, mamãe, filho.
e. Oi, obrigado, por favor, desculpa.