Sobre a elaboração do currículo, assinale a alternativa que indica o que é preciso ter no currículo. I. Diretrizes do MEC e necessidades dos alunos. II. Particularidades da região onde a instituição está inserida e práticas pedagógicas inovadoras. III. Uso de tecnologias e avaliação constante dos alunos. IV. Objetivos e metas que se desejam alcançar.
V, F, V, F.
F, F, V, V.
V, V, F, F.
V, V, V, V.
F, F, F, V.
V, F, V, F.
F, F, V, V.
V, V, F, F.
V, V, V, V.
F, F, F, V.
Respostas
Ed 
há 8 meses
Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a elaboração do currículo: I. Diretrizes do MEC e necessidades dos alunos. É verdadeira (V). As diretrizes do MEC são fundamentais para a elaboração do currículo, assim como a consideração das necessidades dos alunos. II. Particularidades da região onde a instituição está inserida e práticas pedagógicas inovadoras. É verdadeira (V). É importante que o currículo leve em conta as características regionais e as práticas pedagógicas que podem enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. III. Uso de tecnologias e avaliação constante dos alunos. É verdadeira (V). A inclusão de tecnologias e a avaliação contínua são aspectos relevantes para um currículo contemporâneo e eficaz. IV. Objetivos e metas que se desejam alcançar. É verdadeira (V). Definir objetivos e metas é essencial para orientar o processo educativo e avaliar o progresso dos alunos. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: d) V, V, V, V.
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A educação básica para a faixa etária de quatro anos (pré-escola) a dezessete anos segundo a LDB, 9394/1996 deve ser ofertada:
gratuitamente para crianças e jovens em instituições privadas.
gratuitamente para crianças, jovens e idosos em instituições públicas.
gratuitamente para crianças em instituições privadas.
X gratuitamente para crianças e jovens em instituições públicas.
gratuitamente para jovens em instituições públicas.
Sobre as modalidades de ensino, analise as afirmativas abaixo:
Está correto apenas o que se afirma em:
I. A Educação de Jovens e Adultos - EJA, oferece uma formação para os jovens e adultos que não conseguiram estudar na idade própria nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
II. A Educação Profissional e Tecnológica - EPT, compreende as dimensões relacionadas ao trabalho, a ciência e a tecnologia, sem no entanto, integrar os diferentes níveis e modalidades de educação.
III. A Educação Especial – EE é voltada para alunos que possuam algum tipo de deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
I, II, III.
X I, III.
III.
I e II.
II e III.
(ENADE- 2017). A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é espaço de tensão e aprendizado em diferentes ambientes de vivências, que contribuem para a formação de jovens e de adultos como sujeitos da história.
Com relação a esse tema, avalie as afirmacoes a seguir.
I. Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo heterogêneo do ponto de vista da faixa etária, da cultura, da visão de mundo e dos conhecimentos prévios.
II. A oferta da EJA se dá por meio de cursos regulares e é destinada a jovens e adultos maiores de 18 anos.
III. A EJA tem como objetivo central alfabetizar jovens e adultos que interromperam os estudos ou que não tiveram acesso à escolaridade.
IV. A adoção da EJA como modalidade de ensino, a partir da Constituição Federal de 1988, contrapôs-se ao ensino profissionalizante com objetivo de preparar os estudantes para o sis.
V. Situada no âmbito do direito à educação, a EJA tem firmado cada vez mais seu papel na história da educação, representando uma possibilidade de acesso à educação escolar.
III, IV e V.
I, II, III e V.
X I e V.
II e IV.
I, II, III e IV.
(Fundação Getúlio Vargas, 2016). Relacione as Modalidades da Educação Básica à respectiva característica.
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.
1. Educação de Jovens e Adultos
2. Educação Especial
3. Educação Profissional e Tecnológica
4. Educação do Campo
( ) Integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, e articula-se com o ensino regular e com outras modalidades educacionais
( ) Destina-se aos que se situam em faixa etária superior à considerada própria para a conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
( ) Está prevista para população específica, com adequações necessárias às peculiaridades contextuais de cada região.
( ) Modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, é parte integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar.
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