Pode-se dizer que a ciência move o mundo através de todo o conhecimento acumulado ao longo de 300 anos. Desta forma, o conhecimento científico ultrapassa os limites impostos pelo senso comum, à medida que procura evidenciar as causas e os efeitos de um determinado fenômeno. No entanto, isso só é possível, pois o método científico é rigoroso e possui algumas aplicações práticas que o consolidam para a geração de conhecimento. Desta forma, analise as afirmativas a seguir: I- A originalidade, além da compreensão das coisas, bem como a funcionalidade para os tempos atuais, faz parte do método histórico. II- Dentro de uma análise, a avaliação de fatos isolados se torna, em particular ao método comparativo, muito importante. III- Permitir um amplo e profundo conhecimento sobre determinado assunto é típico de um método de estudo de caso. IV- Muitos pesquisadores que se utilizam do estudo de caso desconhecem as principais características desse tipo de pesquisa. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a afirmativa IV está correta.
b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
c) As afirmativas II e IV estão corretas.
d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
a) Somente a afirmativa IV está correta.
b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
c) As afirmativas II e IV estão corretas.
d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
Respostas
Ed 
há 9 meses
Vamos analisar cada afirmativa: I- A originalidade, além da compreensão das coisas, bem como a funcionalidade para os tempos atuais, faz parte do método histórico. Essa afirmativa é um pouco confusa, pois o método histórico se concentra mais na análise de eventos passados e suas inter-relações do que na originalidade ou funcionalidade atual. Portanto, essa afirmativa não está correta. II- Dentro de uma análise, a avaliação de fatos isolados se torna, em particular ao método comparativo, muito importante. Essa afirmativa está correta, pois o método comparativo realmente envolve a análise de fatos isolados para entender as semelhanças e diferenças entre eles. III- Permitir um amplo e profundo conhecimento sobre determinado assunto é típico de um método de estudo de caso. Essa afirmativa está correta, pois o estudo de caso é projetado para proporcionar uma compreensão detalhada e abrangente de um fenômeno específico. IV- Muitos pesquisadores que se utilizam do estudo de caso desconhecem as principais características desse tipo de pesquisa. Essa afirmativa pode ser considerada verdadeira, pois é comum que alguns pesquisadores não estejam totalmente cientes das características e limitações do estudo de caso. Com base na análise, as afirmativas II, III e IV estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: c) As afirmativas II e IV estão corretas.
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Leia o texto que segue: Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro.
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O texto de Rubem Alves, ao mencionar o "procedimento inteligente", faz uma associação com o conhecimento empírico, ou senso comum, pois a solução do problema surge das experiências cotidianas do indivíduo, da intuição.
II- O texto sugere a utilização de um método, organizado e racionalizado, que, seguido passo a passo, leve à solução do problema.
III- Rubem Alves ao utilizar a expressão "procedimento inteligente" e explicá-la, refere-se ao conhecimento científico, cuja base está na racionalidade e no tratamento objetivo do problema.
IV- O texto, ao fazer uso do exemplo do escoteiro perdido na floresta, enfatiza a perspectiva de que as ações se sobressaem à inteligência.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças I e III estão corretas.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.
Os filmes são pouco referenciados em trabalhos acadêmicos. Entretanto, eles podem representar uma excelente fonte de pesquisa de história e literatura e, como toda fonte de pesquisa, os filmes também têm seu modelo de referência. Nesse contexto, observe o exemplo de referência sobre o filme: EU, robô. Direção de Alex Proyas. EUA: Fox: Videolar, 2004. 1 DVD.
Agora, analise as sentenças a seguir:
I- O exemplo de referência apresentado afirma sobre o filme cujo nome é "Robô" e que foi lançado no Brasil em 2004.
II- No modelo de referência de filme são necessárias informações como: formato do material, nome do filme, produtora, local, ano e direção.
III- O exemplo de referência citado segue o mesmo modelo para documentários, filmes, videoclipes e palestras disponíveis em DVD.
IV- Na falta de modelos, as referências para palestras, apresentações e debates seguem o mesmo modelo de filme.
a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
Na realização de projetos, para que o professor/pesquisador não apenas reproduza conhecimento, transmitindo-o para seus alunos, é interessante que, na consolidação da teoria e da prática, o orientador da pesquisa atue em áreas de concentração e linhas específicas à sua formação de graduação e pós-graduação. Caso contrário, corre-se o risco de que o projeto tenha baixa qualidade de inovação. Assim sendo, analise as afirmativas a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- O professor orientador precisa qualificar o seu olhar para que diante de problemas possa orientar e/ou propor soluções.
II- Não é necessário que o professor tenha muita experiência ou prática de pesquisa, bastando apenas boa vontade.
III- É fundamental que o pesquisador tenha muito dinamismo em seu processo de orientação, interagindo com diferentes realidades e indivíduos.
IV- O senso comum pode ajudar na realização de projetos de pesquisa desde que não transpasse a metodologia científica.
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas I, III e IV estão corretas.
D As afirmativas II, III e IV estão corretas.
As referências utilizadas nos seus trabalhos acadêmicos podem ter um, dois, três e até mais autores. Para contemplar essa situação, existem modelos para dar conta dessa especificidade nas referências. Sendo assim, observe o exemplo da referência a seguir: MATEUS, Maria Helena Mira et al. Gramática da língua portuguesa [em negrito]. 5. ed. Lisboa: Caminho, 2003.
Baseado nesse exemplo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A sigla ?et al? utilizada após o nome da autora significa que existem mais de três autores nesta obra.
( ) A sigla ?et al? é utilizada para que não precisemos escrever os nomes de outras obras relacionadas.
( ) No livro de gramática referenciado, Maria H. M. Mateus é a única autora desta obra.
( ) Entre mais de três autores, Maria H. M. Mateus é autora da obra Gramática da língua portuguesa.
a) V - F - F - V.
b) F - F - F - V.
c) V - F - V - V.
d) V - V - V - F.
O investimento em pesquisa e desenvolvimento é um caminho importante para as empresas que desejam diferenciar-se dos seus concorrentes. Foi com este destaque que um jornal trouxe uma lista das dez empresas mais inovadoras do Brasil. Em comum entre as empresas vencedoras, está a decisão dos seus líderes de manter praticamente inalterados os percentuais de investimento em inovação, mesmo diante de projeções macroeconômicas desfavoráveis. Tal cenário é possível porque os gestores acreditam que os investimentos em inovação ajudam a superar os momentos difíceis e a preparar as empresas para os desafios futuros.
A partir do texto, é possível definir inovação como:
A - Bens, serviços ou processos originais que agregam valor social ou riqueza.
B - Invenções que ainda não estão disponíveis no mercado.
C - Projetos de alto teor tecnológico.
D - Produtos muito utilizados para fins muito específicos.
Pegada ecológica é um indicador que estima a demanda ou a exigência humana sobre o meio ambiente, considerando-se o nível de atividade para atender ao padrão de consumo atual (com a tecnologia atual). É, de certa forma, uma maneira de medir o fluxo de ativos ambientais de que necessitamos para sustentar nosso padrão de consumo. Esse indicador é medido em hectare global, medida de área equivalente a 10 000 m². Na medida hectare global, são consideradas apenas as áreas produtivas do planeta. A biocapacidade do planeta, indicador que reflete a regeneração (natural) do meio ambiente, é medida também em hectare global. Uma razão entre pegada ecológica e biocapacidade do planeta igual a 1 indica que a exigência humana sobre os recursos do meio ambiente é reposta na sua totalidade pelo planeta, devido à capacidade natural de regeneração. Se for maior que 1, a razão indica que a demanda humana é superior à capacidade do planeta de se recuperar e, se for menor que 1, indica que o planeta se recupera mais rapidamente. De acordo com a figura (gráfico razão), o aumento da razão entre pegada ecológica e biocapacidade representado no gráfico evidencia o quê?
a) Aumento gradual da capacidade natural de regeneração do planeta em relação às exigências humanas.
b) Redução das áreas de plantio do planeta para valores inferiores a 10 000 m² devido ao padrão atual de consumo de produtos agrícolas.
c) Incapacidade de regeneração natural do planeta ao longo do período 1961-2008.
d) Tendência a desequilíbrio gradual e contínuo da sustentabilidade do planeta.
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