Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre as contribuições da Psicologia da Educação para a pedagogia: (A) A intervenção pedagógica deve ser fundamentada na Psicologia da Educação, tida como referência central para o campo da formação docente. - Esta afirmação é válida, pois a Psicologia da Educação realmente serve como base para práticas pedagógicas. (B) Visa a assimilação pelos docentes de conceitos, princípios e teorias. - Embora isso seja um aspecto importante, não abrange completamente as contribuições da Psicologia da Educação. (C) Diz respeito à explicação/compreensão de processos psicológicos e à prescrição de práticas pedagógicas. - Esta opção é verdadeira, mas pode ser considerada um pouco limitada em relação ao impacto mais amplo da Psicologia da Educação. (D) Com a sua pluralidade de sistemas teóricos e por meio do diálogo com outras áreas, ajuda o professor a teorizar sobre a prática e a intervir nela. - Esta alternativa destaca a importância do diálogo e da pluralidade, o que é fundamental na prática pedagógica. (E) A apropriação dos conhecimentos da Psicologia da Educação pelos professores leva ao psicologismo na educação. - Essa afirmação é negativa e não reflete uma contribuição positiva da Psicologia da Educação. Após essa análise, a alternativa que melhor representa as contribuições da Psicologia da Educação para a pedagogia é: (D) com a sua pluralidade de sistemas teóricos e por meio do diálogo com outras áreas, ajuda o professor a teorizar sobre a prática e a intervir nela.