Para responder a essa questão, precisamos entender a perspectiva dos socialistas em relação à função social da escola. Os socialistas acreditam que a educação deve ser um meio para promover a igualdade e a justiça social, abordando as desigualdades existentes. Analisando as alternativas: (A) O ensino deve ser organizado por conteúdos distintos para cada classe social, visando atender ao mercado de trabalho. - Essa opção não reflete a visão socialista, que busca igualdade, não distinções. (B) As diferenças de níveis socioeconômicos entre os alunos não os impedem de aprender igualmente. - Embora essa afirmação possa ser verdadeira, não aborda a necessidade de ações específicas para garantir a qualidade do ensino. (C) É preciso que o professor elabore propostas pedagógicas diferenciadas, de acordo com a capacidade cognitiva de seus alunos. - Essa opção foca na individualização do ensino, mas não aborda diretamente a questão das desigualdades socioeconômicas. (D) O professor deve planejar um trabalho pedagógico que recupere as deficiências culturais dos alunos pobres. - Essa opção reconhece as desigualdades e sugere uma ação para superá-las, mas ainda não aborda a questão da distribuição de capital cultural. (E) É necessária a eliminação dos desníveis socioeconômicos e a distribuição do capital cultural e social. - Esta opção reflete a visão socialista de que a escola deve atuar para eliminar as desigualdades e promover uma educação equitativa. A alternativa que melhor representa a visão socialista sobre a função social da escola é: (E) é necessária a eliminação dos desníveis socioeconômicos e a distribuição do capital cultural e social.