Vamos analisar cada afirmativa: I. Os questionários de contexto são respondidos apenas por professores da Educação Infantil, uma vez que os alunos ainda não conseguem realizar testes padronizados. Falso, os questionários de contexto podem ser respondidos por professores de diferentes níveis de ensino, não apenas da Educação Infantil. II. As matrizes de referência, utilizadas para a elaboração dos itens, contemplam todo o currículo escolar a ser ensinado em determinada disciplina para um determinado ano. Verdadeiro, as matrizes de referência realmente abrangem o currículo escolar e orientam a elaboração dos itens. III. Os testes padronizados são compostos por itens de múltipla escolha, elaborados a partir dos descritores das matrizes de referência para o SAEB. Verdadeiro, os testes padronizados, como os do SAEB, utilizam itens de múltipla escolha baseados nas matrizes de referência. IV. Os questionários de contexto visam à coleta de informações sobre os contextos social, econômico e cultural dos alunos, bem como sobre sua trajetória de escolarização. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois os questionários de contexto têm esse objetivo. V. O sistema utiliza a Teoria de Resposta ao Item (TRI) que permite, entre outras coisas, a comparação entre o desempenho dos alunos em diferentes períodos. Verdadeiro, a TRI é utilizada para análise de desempenho e permite comparações entre diferentes grupos e períodos. Agora, vamos resumir as afirmativas corretas: - II, III, IV e V estão corretas. A resposta marcada foi III, IV e V, que está correta, mas não inclui o item II, que também é verdadeiro. Portanto, a alternativa correta deve incluir todos os itens verdadeiros. Se a pergunta pede para assinalar as afirmativas corretas, a resposta correta deve incluir II, III, IV e V. Se houver uma alternativa que contenha todos esses itens, essa seria a resposta correta. Se não, a resposta marcada (III, IV e V) é a mais próxima, mas incompleta.