Numa prova de matemática com 20 questões, os candidatos não podem deixar questão em branco. Para compor a nota final serão atribuídos (+2) pontos a cada resposta certa e (–1) ponto a cada resposta errada. Se um candidato obteve 16 pontos nessa prova, quantas questões ele acertou?
(A) 8
(B) 9
(C) 10
(D) 11
(E) 12
(A) 8
(B) 9
(C) 10
(D) 11
(E) 12
Respostas
Ed 
há 8 meses
Vamos resolver a questão passo a passo. 1. Definindo as variáveis: - Seja \( x \) o número de questões corretas. - O número total de questões é 20, então o número de questões erradas será \( 20 - x \). 2. Calculando a pontuação: - Cada questão correta vale +2 pontos, então a pontuação por questões corretas é \( 2x \). - Cada questão errada vale -1 ponto, então a pontuação por questões erradas é \( -1(20 - x) = -20 + x \). 3. Montando a equação: - A pontuação total é dada por: \[ 2x - (20 - x) = 16 \] Simplificando a equação: \[ 2x - 20 + x = 16 \] \[ 3x - 20 = 16 \] \[ 3x = 36 \] \[ x = 12 \] Portanto, o candidato acertou 12 questões. A alternativa correta é: (E) 12.
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Pelo Texto I, depreende-se que o livro “Moda & Guerra” foi traduzido para o português, mas a edição brasileira difere da francesa porque:
Qual é a razão pela qual a edição brasileira do livro “Moda & Guerra” difere da edição francesa?
(A) acrescenta aspectos históricos até então desconhecidos pelos brasileiros.
(B) inclui aspectos da ocupação alemã não descritos por Dominique Veillon.
(C) apresenta glossário, biografia de celebridades e descrição de revistas.
(D) traz uma análise crítica dos hábitos de vestimenta na França ocupada.
(E) descreve a resistência dos franceses à imposição cultural alemã.
Assinale a opção que NÃO preserva o conteúdo do segundo parágrafo do texto.
(A) Embora os alemães tentassem transferir o centro da moda para Berlim, a alta-costura francesa conseguiu manter-se inovadora.
(B) Apesar do uso de materiais alternativos e da redução de metragens, a alta-costura francesa conseguiu manter-se inovadora.
(C) A redução de metragens e a descoberta de materiais alternativos permitiram que a alta-costura francesa se mantivesse inovadora.
(D) A alta-costura francesa se manteve inovadora; entretanto, teve de adotar materiais alternativos, além de reduzir medidas.
(E) Os estratagemas empregados pelos alemães permitiram que a alta-costura francesa conseguisse se manter inovadora.
No penúltimo período do Texto I (l. 26 a 28), apresenta-se a opinião do jornal “The New Yorker” sobre o livro com o objetivo de:
(A) concluir que a França adaptou-se bem à ocupação alemã.
(B) ressaltar que, de fato, existe relação entre moda e guerra.
(C) reforçar a opinião do autor sobre a qualidade do livro.
(D) forçar o leitor à aquisição do livro “Moda & Guerra”.
(E) mostrar que o livro só interessa aos adeptos da moda.
A acentuação gráfica está correta na palavra:
(A) portuguêsa.
(B) espécie.
(C) fenomêno.
(D) cajú.
(E) sómente.
Com base no Texto I, pode-se afirmar que:
Qual das opções abaixo é uma afirmação correta sobre o Texto I?
(A) os hábitos de vestimenta na França se adaptaram à realidade histórica da época.
(B) a moda francesa sofreu grandes modificações por imposição da Alemanha.
(C) a moda não revela o ambiente sociocultural e político de uma época.
(D) a capital mundial da moda, durante o período de ocupação, foi Berlim.
(E) a fama de Paris como capital da moda foi abalada pela ocupação alemã.
Assinale a opção que apresenta mudança de pontuação adequada para o início do primeiro parágrafo do texto.
(A) O livro Moda & Guerra de Dominique Veillon, traz uma análise da vida cotidiana, especificamente dos hábitos de vestimenta na França, durante a Segunda Guerra Mundial.
(B) O livro Moda & Guerra, de Dominique Veillon, traz uma análise da vida cotidiana, especificamente dos hábitos de vestimenta, na França, durante a Segunda Guerra Mundial.
(C) O livro Moda & Guerra, de Dominique Veillon traz uma análise da vida cotidiana. Especificamente, dos hábitos de vestimenta na França durante a Segunda Guerra Mundial.
(D) O livro Moda & Guerra, de Dominique Veillon, traz uma análise, da vida cotidiana, especificamente dos hábitos de vestimenta, na França durante a Segunda Guerra Mundial.
(E) O livro Moda & Guerra de Dominique Veillon, traz uma análise da vida cotidiana, especificamente dos hábitos de vestimenta na França durante a Segunda Guerra Mundial.
O pronome relativo que inicia a frase colocada entre travessões (“que”), na linha 5, faz referência a:
(A) Dominique Veillon.
(B) hábitos de vestimenta.
(C) quadro original.
(D) ocupação alemã.
(E) anos negros.
São da mesma classe gramatical de “mundial”, que aparece na última linha do primeiro parágrafo, as seguintes palavras do texto:
(A) negros (l. 5) – difíceis (l. 23) – original (l. 4).
(B) Guerra (l. 3) – análise (l. 2) – descoberta (l. 12).
(C) francesa (l. 15)– cotidiana (l. 2) – glossário (l. 18).
(D) biografia (l. 19) – econômico (l. 25) – cultural (l. 25).
(E) alternativos (l. 13) – revelador (l. 24) – celebridades (l. 19).
Nas frases abaixo, o verbo pode ser usado tanto no singular como no plural. Para as gramáticas tradicionais, só NÃO É CORRETO o uso do verbo no singular e no plural em:
(A) Mais de um modista (inventar) novos modelos.
(B) Um grande número de modistas se (adaptar) à crise.
(C) A maioria dos compradores (gostar) dos resultados.
(D) Pequena parte dos estilistas (seguir) a nova tendência.
(E) Um grupo de profissionais (conseguir) bons resultados.
Considere as seguintes afirmativas: I - o inverso do número racional 0,5 é 2; II - o produto de 4 números negativos é positivo; III - se y – (- 60) = - 12, então y = 72; IV - dividir um número diferente de zero por 0,25 equivale a multiplicá-lo por 4. Atribuindo V às afirmacoes verdadeiras e F às falsas, tem-se a seguinte seqüência:
I - o inverso do número racional 0,5 é 2;
II - o produto de 4 números negativos é positivo;
III - se y – (- 60) = - 12, então y = 72;
IV - dividir um número diferente de zero por 0,25 equivale a multiplicá-lo por 4.
(A) V - V - F - V
(B) V - F - V - V
(C) V - F - F - V
(D) F - V - V - F
(E) F - V - F - F
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