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Educação Inclusiva

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Num momento histórico, o direito da pessoa com deficiência existiu desde 1824 em outros países, mas em 1857 que o Brasil iniciou a criação de serviços para atender as pessoas com deficiências físicas, mentais e sensoriais. A partir desta movimentação que em 1854 surgiu o:
Casa de Apoio a pessoas com TGD.
Instituto dos Meninos Cegos, chamado de Benjamim Constant.
Casa Lar dos Deficientes Excepcionais.
Instituto Brasileiro de Deficientes.

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 9 meses

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Analisando as opções apresentadas e o contexto histórico mencionado, sabemos que em 1854 foi fundado o Instituto dos Meninos Cegos, que é uma das primeiras instituições voltadas para a educação e apoio a pessoas com deficiência no Brasil. Vamos revisar as alternativas: 1. Casa de Apoio a pessoas com TGD - Não é uma instituição histórica conhecida dessa época. 2. Instituto dos Meninos Cegos, chamado de Benjamim Constant - Esta é a alternativa correta, pois foi realmente fundado em 1854. 3. Casa Lar dos Deficientes Excepcionais - Não corresponde a uma instituição conhecida desse período. 4. Instituto Brasileiro de Deficientes - Também não é uma instituição que se relaciona com a data mencionada. Portanto, a resposta correta é: Instituto dos Meninos Cegos, chamado de Benjamim Constant.

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No texto é utilizada uma expressão comum: “filho de peixinho, peixinho é”. Assinale a alternativa adequada para o contexto em que ela foi utilizada:
Todas as alternativas estão incorretas.
É preciso compreender que para o indivíduo desenvolver uma determinada tarefa não é o suficiente que ele tenha apenas o potencial para, mas é preciso contar com um ambiente favorável para o seu desenvolvimento, no qual tenha subsídios de expressão e possa construir suas relações.
Algumas questões não precisam ser levadas em consideração, como na escolha profissional do ser humano, dentre elas suas habilidades e limitações.
Não é necessário considerar o potencial da pessoa, basta que ela siga a profissão do pai para continuar as suas realizações pessoais e profissionais.

Qual o conceito de “gens”, de acordo com o texto? Assinale a alternativa correta:
Representa a parte cognitiva do ser humano.
Ele é o início da carga genética e hereditária do ser humano.
Todas as alternativas estão corretas.
É por meio do “gens” que podemos encontrar as dificuldades de aprendizagem do aluno.

Smith (2008), ao citar US Departement of Education (1999), ressalta a importância de se buscar as características do processo educativo formal nas pessoas com autismo. A ênfase desse departamento foi dada às questões de ordem emocional dos indivíduos, tais como transtornos na(s):
Comunicação verbal, resistência a mudanças, dentre outros.
Comunicação oral e facilidade de mudanças no cotidiano.
Facilidade de comunicação e adaptação.
Respostas comuns nas experiências sensoriais.

O bebê desde cedo está aberto a novas aprendizagens; pois ao nascer, aos poucos descobre o mundo a sua volta e começa a atender aos estímulos recebidos conforme as etapas do desenvolvimento humano, já estabelecidas por Vygotsky, Piaget e Wallon da Psicologia. Assim, a constituição cerebral é definida:
Desde a fase uterina.
Após a primeira infância.
A partir do primeiro ano de vida.
Desde os primeiros momentos depois do nascimento.

Com o passar dos tempos e com os avanços obtidos nas áreas relacionadas à neurociência, com a cognição e a aprendizagem, podem-se conhecer os processos cerebrais utilizados para trabalhar nas inúmeras funções relacionando-as a vida do ser humano. Contudo, a neurociência trabalha:
As habilidades de superdotação das pessoas, apenas.
A parte física e social.
O QI dos indivíduos.
As questões biológicas e funcionais do corpo humano.