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Comunicação e Expressão

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Língua - Caetano Veloso
Dos versos destacados a seguir, qual dispensa inferências a conhecimentos específicos para que o leitor possa construir um sentido?
E. O que quer/ O que pode esta língua?

ExpressãoComunicativa

há 7 meses

ExpressãoComunicativa

há 7 meses

30 pág.

QUESTÕES DE LINGUAGEM E INTERPRETAÇÃO

UNIBTA

Respostas

há 7 meses

A frase "O que quer/ O que pode esta língua?" é a que dispensa inferências a conhecimentos específicos para que o leitor possa construir um sentido. Ela é mais direta e permite uma interpretação mais acessível, sem a necessidade de conhecimentos prévios.

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Relembrando a situação descrita no desafio desta unidade de aprendizagem, você precisa participar de uma entrevista com o seu superintendente, para pleitear uma ascensão profissional. Em uma situação como essa, todas as alternativas abaixo configuram-se como ruídos que podem prejudicar o seu desempenho na comunicação, EXCETO:
E. Vestir-se formalmente e falar quando for solicitado, procurando se ajustar ao contexto da entrevista.

Você tem bastante conhecimento e experiência na área de formação de cooperativas e foi convidado pelo presidente de uma comunidade da cidade de Recife a conceder uma palestra a 15 moradores, que têm aptidão para o artesanato e precisam se organizar para promover o desenvolvimento das pessoas e do lugar. Nessa situação de comunicação, você deve:
C. Usar a linguagem o mais próximo possível da praticada pelo público-alvo.

Você presenciou uma criança de três anos colocando o dedinho na tomada da sala e se assustou com o perigo que ela correu. Para evitar que um acidente grave venha a acontecer, você deve alertar a criança. Marque a alternativa que revela a linguagem mais adequada a essa interação:
A. Agacha-se, olha nos olhos da criança e explica-lhe as consequências da ação que ela praticou.

Márcio e a namorada estão completando dois anos de namoro e ele vai aproveitar a ocasião para pedi-la em casamento, por meio de uma música, em um restaurante romântico escolhido a dedo para a ocasião. Marque a opção que apresente ERRO ao identificar o elemento da comunicação que compõe o evento.
D. Canal – as alianças que o Márcio escondeu até o momento do pedido.

Ao estudar esta Unidade de Aprendizagem, estamos construindo um processo de comunicação. Nesse processo, podemos considerar que é errado dizer que:
B. A mensagem é a sua intenção com este texto.

Leia o texto a seguir e, depois, assinale a opção que indica a função de linguagem preponderante do texto.
Lei contra a palmada: governo coloca os pais no banco dos réus.
C. Referencial.

Você se encontra com um colega de trabalho no corredor da empresa e diz: “Oi, Paulo! Tudo bem?” E ele responde: “Tudo bem! E você?”.
Quando isso ocorre, dizemos que a função da linguagem é:
A. Fática.

Bizarro: 1. gentil, nobre, generoso. 2. Bem-apessoado, bem-parecido, garboso. 3. Vestido com elegância; bem vestido. 4. Fanfarrão, jactancioso. 5. Extravagante, esquisito. (Aurélio Buarque de Holanda).
A função de linguagem preponderante no verbete acima é:
B. Metalinguística.

Ao encaminhar o currículo para o escritório Habeas Data, o recém-formado advogado, Paulo Alcântara, resolveu escrever uma carta com dois objetivos: encaminhar o currículo e fazer a sua apresentação sucinta, no intuito de convencer o receptor de que ele é o candidato adequado para preencher uma vaga existente.
Para atender a esses dois objetivos, ele deverá ressaltar, respectivamente:
E. As informações referenciais e o receptor.

A respeito do texto a seguir, assinale a opção errada em relação às informações textuais ou literais:
Rio de Janeiro 2/1/2015 às 20h13.
D. Foi realizada perícia nas imagens das câmeras de segurança e constatado o crime.

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Ao estudar esta Unidade de Aprendizagem, estamos construindo um processo de comunicação. Nesse processo, podemos considerar que é errado dizer que:B. A mensagem é a sua intenção com este texto.

Leia o texto a seguir e, depois, assinale a opção que indica a função de linguagem preponderante do texto.Lei contra a palmada: governo coloca os pais no banco dos réus.C. Referencial.

Você se encontra com um colega de trabalho no corredor da empresa e diz: “Oi, Paulo! Tudo bem?” E ele responde: “Tudo bem! E você?”.Quando isso ocorre, dizemos que a função da linguagem é:A. Fática.

Bizarro: 1. gentil, nobre, generoso. 2. Bem-apessoado, bem-parecido, garboso. 3. Vestido com elegância; bem vestido. 4. Fanfarrão, jactancioso. 5. Extravagante, esquisito. (Aurélio Buarque de Holanda).A função de linguagem preponderante no verbete acima é:B. Metalinguística.

A respeito do texto a seguir, assinale a opção errada em relação às informações textuais ou literais:Rio de Janeiro 2/1/2015 às 20h13.D. Foi realizada perícia nas imagens das câmeras de segurança e constatado o crime.

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B. A mensagem é a sua intenção com este texto.

Leia o texto a seguir e, depois, assinale a opção que indica a função de linguagem preponderante do texto.
Lei contra a palmada: governo coloca os pais no banco dos réus.
C. Referencial.

Você se encontra com um colega de trabalho no corredor da empresa e diz: “Oi, Paulo! Tudo bem?” E ele responde: “Tudo bem! E você?”.
Quando isso ocorre, dizemos que a função da linguagem é:
A. Fática.

Bizarro: 1. gentil, nobre, generoso. 2. Bem-apessoado, bem-parecido, garboso. 3. Vestido com elegância; bem vestido. 4. Fanfarrão, jactancioso. 5. Extravagante, esquisito. (Aurélio Buarque de Holanda).
A função de linguagem preponderante no verbete acima é:
B. Metalinguística.

A respeito do texto a seguir, assinale a opção errada em relação às informações textuais ou literais:
Rio de Janeiro 2/1/2015 às 20h13.
D. Foi realizada perícia nas imagens das câmeras de segurança e constatado o crime.