Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre os tipos de conhecimento que a atividade de ensinar constrói, conforme mencionado por Ens e Donato (2011): ( ) Conhecimentos exclusivamente de oratória. É falsa (F). A atividade de ensinar não se baseia apenas em habilidades de oratória, mas envolve uma gama mais ampla de conhecimentos e competências. ( ) Conhecimentos do senso comum. É falsa (F). Embora o senso comum possa ter seu lugar, a formação docente requer conhecimentos mais profundos e fundamentados, não se limitando ao senso comum. ( ) Conhecimentos específicos e necessários. É verdadeira (V). Os docentes precisam de conhecimentos específicos relacionados à sua área de atuação e à prática pedagógica. ( ) Conhecimentos adquiridos e construídos na formação inicial. É verdadeira (V). A formação inicial é fundamental para a construção de saberes docentes, onde os futuros professores desenvolvem conhecimentos essenciais para a prática. ( ) Conhecimentos adquiridos durante toda a vida profissional. É verdadeira (V). O aprendizado e a construção de conhecimentos são contínuos ao longo da carreira docente, com a experiência e a formação continuada. Portanto, a sequência correta é: F - F - V - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: b) F-F-V-V-V.