Grátis: Atender às diferenças no contexto escolar sem inferiorizar ou descaracterizar o aluno e a aluna e seu processo de desenvolvimento e aprendizado é, ... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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Atender às diferenças no contexto escolar sem inferiorizar ou descaracterizar o aluno e a aluna e seu processo de desenvolvimento e aprendizado é, seguramente, um dos maiores desafios que a escola tem de enfrentar atualmente.
Esta afirmativa é:
Verdadeiro
Falso

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 8 meses

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há 8 meses

Questionário - EEI Módulo 3

Questionário - EEI Módulo 3

Respostas

Ed

há 8 meses

A afirmativa é: Verdadeiro. Atender às diferenças no contexto escolar, respeitando a individualidade de cada aluno e aluna, é realmente um grande desafio para as escolas. A Educação Inclusiva busca garantir que todos tenham acesso a um aprendizado de qualidade, sem discriminação ou desvalorização.

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A essência da inclusão está no entendimento de que as pessoas com deficiência possuem diferenças, assim como os demais alunos e alunas. Desse modo, a inclusão promove a convivência com o outro e desenvolve uma relação de respeito. Mas, para que isso se concretize, é importante que a escola assuma o compromisso e entenda que a inclusão:
Escolha uma opção:
a. aponta para a rejeição de propostas que envolvam segregação e desigualdade, independente das particularidades dessas pessoas; envolve atitudes de justiça para todos os alunos e as alunas com ou sem deficiência.
b. compreende acolhimento; modificação do espaço; aplicação de princípios e valores éticos no desenvolvimento de ideais de cidadania e de justiça para todos os alunos e as alunas com ou sem deficiência.
c. abrange aceitação; unificação do espaço; utilização de princípios e valores não éticos para impedir o desenvolvimento de ideais de cidadania para todos os alunos e as alunas com ou sem deficiência.
d. compreende a rejeição de propostas de discriminação, independente das particularidades e dos valores éticos no desenvolvimento de ideais de cidadania de alunos e alunas com ou sem deficiência.

Nas últimas décadas, com as diretrizes determinadas por declarações, acordos internacionais e legislações nacionais, as mudanças no cenário da educação implicaram o desenvolvimento de uma nova cultura: uma cultura inclusiva.
Esse contexto evidenciou a necessidade de:
a. mudança por parte de toda a comunidade escolar.
b. manter a escola adequada ao contexto social do aluno.
c. manter os espaços da sala de aula sem alteração.
d. observar os níveis de habilidade de alunos e alunas.

Uma escola para todos e para todas é aquela que proporciona tudo o que é necessário para o desenvolvimento da aprendizagem dentro de um ambiente inclusivo e acolhedor. Dessa forma, a cultura escolar inclusiva abrange:
Escolha uma opção:
a. todas as ações que são desenvolvidas no contexto da escola e todas as práticas realizadas neste espaço.
b. todas as tarefas que são desenvolvidas no contexto da escola e todas as práticas realizadas na sala de aula.
c. todas as atividades pedagógicas organizadas de maneira unificada para alunos e alunas com deficiência.
d. todas as ações que são desenvolvidas no ambiente da sala de aula e todas as atividades realizadas por alunos e alunas.

No âmbito escolar, o cotidiano engloba todas as ações realizadas dentro da escola, desde a chegada de professores e professoras, de alunos e de alunas, até a infraestrutura, como quadros, carteiras, cadeiras etc.
Esta informação é:
Verdadeiro
Falso