Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o conceito de inclusão e o que ele representa no contexto educacional. a) Aponta para a rejeição de propostas que envolvam segregação e desigualdade, independente das particularidades dessas pessoas; envolve atitudes de justiça para todos os alunos e as alunas com ou sem deficiência. - Esta opção fala sobre a rejeição da segregação e a promoção de justiça, o que está alinhado com os princípios da inclusão. b) Compreende acolhimento; modificação do espaço; aplicação de princípios e valores éticos no desenvolvimento de ideais de cidadania e de justiça para todos os alunos e as alunas com ou sem deficiência. - Esta opção também está correta, pois menciona acolhimento e modificação do espaço, além de princípios éticos. c) Abrange aceitação; unificação do espaço; utilização de princípios e valores não éticos para impedir o desenvolvimento de ideais de cidadania para todos os alunos e as alunas com ou sem deficiência. - Esta opção é incorreta, pois menciona "valores não éticos", o que vai contra o conceito de inclusão. d) Compreende a rejeição de propostas de discriminação, independente das particularidades e dos valores éticos no desenvolvimento de ideais de cidadania de alunos e alunas com ou sem deficiência. - Esta opção é confusa, pois fala sobre a rejeição da discriminação, mas não menciona a importância dos valores éticos. Analisando as opções, a que melhor representa a essência da inclusão, considerando acolhimento, modificação do espaço e princípios éticos, é a b).