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Desenho Técnico

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O termo design for all foi utilizado pela primeira vez na década de 1990 tendo como foco inicial as implicações que o envelhecimento da população causaria nos desafios do design tradicional do dia a dia, abrindo novas oportunidades no mercado do design.
Diante dessa afirmação, o termo design for all surgiu no ano de?
a. 1991.
b. 1992.
c. 1994.
d. 1993.
e. 1995.

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Respostas

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O termo "design for all" realmente surgiu na década de 1990, e a primeira utilização reconhecida desse conceito foi em 1991. Portanto, analisando as alternativas: a. 1991 - Esta é a data correta. b. 1992 - Incorreta. c. 1994 - Incorreta. d. 1993 - Incorreta. e. 1995 - Incorreta. Assim, a resposta correta é: a. 1991.

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Em nossos estudos vimos que a barra de status possibilita a visualização rápida de algumas ferramentas de desenho, sendo o SNAP uma dessas funções. Diante dessa afirmação, qual a função do comando SNAP?

a.
Restringir o deslocamento do cursor a medidas precisas.

b.
Rastrear ângulos do desenho.

c.
Ativar ou desativar a malha auxiliar de desenho.

d.
Facilitar a visualização de detalhes do projeto.

e.
Direcionar os ângulos do desenho.

Aprendemos que o AutoCad apresenta diversos comandos e ferramentas para a representação gráfica de desenhos técnicos, e também nos aprofundamos nos elementos da interface inicial. Um deles sendo a barra de comandos.
Assim sendo, qual a função da barra de comandos?
a. Exibir todos os comandos do AutoCad.
b. Apontar os comandos que estáo sendo utilizados.
C. — Facilitar a visualizacáo do projeto.
d. Mostrar os comandos que estáo desligados.
e. Ativar a malha de desenho auxiliar.

Em nossos estudos aprendemos sobre o software computacional 2D AutoCad e sua função de auxiliar arquitetos e engenheiros no desenho técnico, onde o projeto e/ou objeto é representado no formato 2D.
Qual é a vantagem da representação computacional comparada ao desenho à mão?
a. Retardar o desenvolvimento do projeto e/ou objeto
b. Representar o projeto e/ou objeto com menos detalhes
c. Retardar do tempo de produção
d. Dificultar a representação
e. Otimizar o tempo de produção

Aprendemos em nossos estudos sobre o conceito e origem do desenho universal e seus sete princípios, os quais norteiam a elaboracáo de projetos e produtos inclusivos incentivando a concepcáo de um panorama mais inclusivo.
Diante disso, em qual país surgiu o conceito de desenho universal?
a. Inglaterra.
b. Alemanha.
C. Franca.
d. Brasil.
e. Estados Unidos.

Para plotarmos nosso desenho devemos ir da tela 'model' para 'layout' onde diagramos nossa prancha e nossos layers. Aprendemos que para plotarmos nosso desenho devemos converté-lo para outro formato.
Sendo assim, qual o tipo de conversáo que realizamos na plotagem?
a. dwg para pdf.
b. pdf para jpeg.
c. dwg para jpeg.
d. dwg para png.
e. pdf para dwg.

Para a inclusão no meio urbano alguns princípios de planejamento devem ser pensados, de acordo com Cambiaghi (2013), como acessibilidade, circulação, utilização, orientação, segurança e funcionalidade.
De acordo com nossos estudos, qual tópico abaixo é indispensável na hora de se projetar espaços públicos?
a. Ausência de pisos táteis.
b. Mapas sem leitura em braile.
c. Semáforos sem sinais sonoros.
d. Nivelamento das calçadas.
e. Calçadas com desníveis.

O AutoCad é regido por um sistema de coordenadas, as quais auxiliam na produção de linhas verticais e horizontais, ou seja, a partir dos eixos X, Y e Z. Diante dessa afirmação e de nossos estudos sobre o software, qual o nome do sistema de coordenadas do AutoCad? a. Coordenada cartesianas. b. Coordenadas cartográficas. c. Coordenadas esféricas. d. Coordenadas métricas. e. Coordenadas geométricas.

Com o objetivo de sistematizar os principais conceitos do desenho universal, uma instituicáo de ensino desenvolveu iniciativas de desenvolvimento de projetos e produtos com o propósito de englobar todos seus conceitos.
Diante dessa afirmacáo, qual é essa universidade?
a. Escola de Design da Universidade da Carolina do Norte (EUA).
b. Escola de Design da Universidade de Los Angeles (EUA).
C. Escola de Design da Universidade da Louisiana (EUA).
d. Escola de Design da Universidade do Oregon (EUA).
e. Escola de Design da Universidade do Texas (EUA).

O objetivo do desenho universal ou design inclusivo se concentra na elaboração de produtos e ambientes que sejam utilizáveis por pessoas de qualquer competência, contribuindo, assim, para a inclusão de todos os seres humanos, em prol de um design democrático e não discriminativo que reconheça os diferentes usuários e suas diferentes necessidades.
À vista disso, quantos são os princípios do desenho universal?
a. 7
b. 6
c. 10
d. 8
e. 5