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Práticas de abandono e negligencia eram comuns na Antiguidade, uma crueldade devido à limitação e à diferença. À pessoa com deficiência não era permitido o direito à vida, já nascia excluída!
De acordo com a afirmativa, analise as assertivas abaixo:
I. Em Atenas o Estado não intervia na seleção das crianças.
II. Cabia à família decidir o que fazer com os filhos que não apresentavam o padrão de saúde esperado socialmente.
III. Na Roma Antiga, os bebês do sexo masculino que nasciam deficientes eram colocados aos pés da mãe para que ela decidisse o futuro da criança.
I, II apenas.
I apenas.
II apenas.
III apenas.
Todas estão corretas.
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Avaliação Capitulo 1 ao 6 - 10 Questões -
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há 7 meses

Vamos analisar cada uma das assertivas: I. Em Atenas o Estado não intervia na seleção das crianças. Essa afirmativa é verdadeira, pois em Atenas, a decisão sobre a vida das crianças, especialmente as que não atendiam aos padrões esperados, era geralmente deixada para as famílias, sem intervenção estatal formal. II. Cabia à família decidir o que fazer com os filhos que não apresentavam o padrão de saúde esperado socialmente. Essa afirmativa também é verdadeira, pois as famílias tinham a responsabilidade de decidir o destino das crianças que não eram consideradas saudáveis ou normais. III. Na Roma Antiga, os bebês do sexo masculino que nasciam deficientes eram colocados aos pés da mãe para que ela decidisse o futuro da criança. Essa afirmativa é verdadeira, pois na Roma Antiga, a prática de expor os bebês deficientes para que a mãe decidisse seu destino era uma prática comum. Com base na análise, todas as assertivas (I, II e III) estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: "Todas estão corretas."

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O liberalismo defendia a liberdade em todos os campos: intelectual, político, social, religioso e econômico, consequentemente sua interferência em todos esses campos influenciou também o início da educação das pessoas com deficiência no Brasil.
Essa relação explica-se pelo fato
Da unificação social entre pessoas com deficiência e pessoas sem deficiência, no campo da equidade e igualdade.
de como o movimento estava vinculado com a democratização dos direitos para todos os cidadãos, as pessoas com deficiência começam a ser vistas dessa forma, como cidadãos de direitos.
da redução do número de pessoas com deficiência.
da abertura de várias Santas Casas de Misericórdia e o acolhimento de pobres e doentes.
da abertura de várias escolas como APAES, para o atendimento a pessoa com deficiência.

Quando pensamos em diversidade cultural, associamos rapidamente a ideia de cultura, linguagem, culinária, tradição, política, modelo de organização familiar, costumes entre outras características que fazem parte de um grupo de pessoas que habitam um mesmo lugar. Essas características dão a identidade a uma comunidade, uma vez que a cultura é transmitida de geração a geração reforçando os costumes de uma população (PAULA, 2013).
Sobre o termo diversidade, marque a alternativa que melhor o conceitua.
Ela se traduz como um componente não ativo na vida das pessoas, o ser humano é pensado fora da cultura.
Ela nos possibilita compreender a igualdade que existe entre as várias culturas ao nosso redor.
Representa a igualdade entre os homens, seus costumes e tradições.
São as diferenças que existem entre os seres humanos. Essas diferenças podem ser referentes a religião, ao gênero, a linguagem, entre outros costumes e tradições, de acordo com a organização social de cada grupo.
Ela representa a homogeneidade das pessoas e da cultura.

Na Idade Média, a doutrina Cristã modifica e interfere neste cenário de exclusão e extermínio. Ela postula que o homem é uma criatura divina, portanto, precisa ser aceito e amado. Dessa forma o infanticídio cometido pelos pais e pelo Estado passou a ser duramente condenado e criticado (EMMEL, 2002).
Sobre esse período assinale a alternativa CORRETA.
Algumas escolas foram criadas com o intuito de atender as crianças deficientes físicas.
Foi na Idade Média, em Paris, que o primeiro hospital para cegos foi fundado.
Todas as alternativas estão corretas.
As pessoas com deficiência foram acolhidas diferentemente da época medieval.
O deficiente era considerado como um ser humano e respeitado em sua singularidade.

De acordo com a lei 4.024/1961, que fixa as diretrizes e Bases da Educação Nacional, é CORRETO afirmar que
priorizava o atendimento de cegos e surdos.
defendia o atendimento em classes especiais.
tratava da inclusão e integração ao mesmo tempo.
é uma Lei voltada para altas habilidades superdotação.
tratava do movimento da integração do aluno com deficiência, a educação especial, dentro das possibilidades.

Acreditar na teoria que membros de uma etnia são superiores a outra devido as suas características ou habilidades representa
Xenofobia.
Misoginismo.
Homofobia.
Nenhuma das alternativas.
Racismo.

De acordo com a tirinha, analise as assertivas abaixo:
Fonte:
I. Representa uma situação de preconceito racial.
II. Manifestada por uma crença de natureza não consciente.
III. Como não representa uma ação, não é passível de processo judicial.
III apenas.
I apenas.
Todas estão corretas.
II apenas.
I, II apenas.

O AEE imprime à educação especial um novo olhar e sua inserção no contexto da inclusão escolar, viabilizando o atendimento às necessidades educativas especiais no espaço da escola regular.
De acordo com a afirmação analise as assertivas abaixo:
I. O AEE permite uma desvinculação entre educação especial e escola especial, já que os recursos matéria, humanos tecnológicos, pedagógicos e curriculares passam a integrar a cotidiano, favorecendo a diversidade, retirando o foco da deficiência em busca da equidade.
II.O AEE é praticado no mesmo turno da escolarização.
III. O AEE mantém relação com as necessidades educacionais especiais.
II apenas.
I e III apenas.
I apenas.
I e II apenas.
Todas as alternativas estão corretas.

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