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Conhecendo a legislação ambiental brasileira, podemos observar várias leis que contribuem com a preservação e alcance da sustentabilidade ambiental. Sobre o assunto, leia as afirmacoes a seguir:
A resposta CORRETA é:
I. A Política Nacional de Recursos Hídricos foi instituída pela Lei n. 9.433 de 1997.
II. A gestão integrada de resíduos sólidos é um dos princípios da Política Nacional de Resíduos Sólidos.
III. A Política Nacional de Educação Ambiental foi instituída pela Lei n. 9.785 de 2000.
IV. O estímulo à adoção de padrões sustentáveis de produção e consumo de bens e serviços é um dos objetivos da Política Nacional de Resíduos Sólidos.
a. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
b. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas a afirmativa I e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
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há 10 meses

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há 10 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. A Política Nacional de Recursos Hídricos foi instituída pela Lei n. 9.433 de 1997. Verdadeiro, essa afirmativa está correta. II. A gestão integrada de resíduos sólidos é um dos princípios da Política Nacional de Resíduos Sólidos. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta. III. A Política Nacional de Educação Ambiental foi instituída pela Lei n. 9.785 de 2000. Verdadeiro, essa afirmativa está correta. IV. O estímulo à adoção de padrões sustentáveis de produção e consumo de bens e serviços é um dos objetivos da Política Nacional de Resíduos Sólidos. Verdadeiro, essa afirmativa está correta. Portanto, todas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas. A alternativa correta é: b) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

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No que tange aos recursos hídricos, é correto afirmar que independe do regime de outorga: a. O aproveitamento dos potenciais hidrelétricos. b. O uso de recursos hídricos para a satisfação das necessidades de pequenos núcleos populacionais, distribuídos no meio rural, conforme definido em regulamento. c. A derivação ou captação de parcela da água existente em um corpo de água para consumo final, inclusive abastecimento público, ou insumo de processo produtivo. d. O lançamento em corpo de água de esgotos e demais resíduos líquidos ou gasosos, tratados ou não, com o fim de sua diluição, transporte ou disposição final. e. A extração de água de aquífero subterrâneo para consumo final ou insumo de processo produtivo.

Com relação a saneamento básico leia as alternativas a seguir.
Com base nessas afirmativas sobre saneamento básico, está correto afirmar que:
I- Havia preocupação se a água estava livre de agentes transmissores de doenças, pois relacionavam as doenças com a falta de tratamento, necessárias para retirar as impurezas e microrganismos da água, porém vale ressaltar que na época havia tecnologias apropriadas para tratar a água e torná-la potável, ou seja, com ausência de agentes danosos à saúde.
II- Filósofos como Platão e Aristóteles, ao ver as pessoas enterrando as fezes, jogando-as no mar ou só afastando para um local distante de suas residências, começaram a se preocupar com as questões sanitárias e diziam que as águas contaminadas com dejetos humanos poderiam trazer doenças para as pessoas, sendo importante buscar alternativas sanitárias para destinar adequadamente seus dejetos.
III- A Índia foi um dos primeiros países a ter a preocupação em implantar uma metodologia para realizar o tratamento da água, e os procedimentos por eles adotados foram orientar as pessoas a fazerem a fervura ou exposição da água ao sol.
IV- Somente no ano 1500 a.C., foram realizados os primeiros processos de decantação para a filtração da água pelos egípcios, usando o alumínio para remover sólidos suspensos, e o primeiro sistema de abastecimento de água foi criado na Assíria, em 691 a.C., o aqueduto de Jerwan.
a. Apenas a alternativa II está correta
b. Apenas as alternativas II e IV estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas
e. Apenas a alternativa I está correta

A implantação de um programa de P+L segue uma metodologia de abordagem e operacionalização. Desta forma as ferramentas que a metodologia P+L oferece são usadas desde o diagnóstico inicial até o relatório final.
Marque a alternativa que expressa a ordem correta para a implantação da P+L.
a. Análises dos balanços, elaboração dos balanços de materiais e de energia, análises dos balanços, sensibilização e capacitação, estudos de viabilidade econômica, implementação e monitoramento, relatório econômico e tecnológico.
b. Sensibilização e capacitação, análises dos balanços, elaboração dos balanços de materiais e de energia, estudos de viabilidade econômica, implementação e monitoramento, relatório econômico e tecnológico.
c. Sensibilização e capacitação, elaboração dos balanços de materiais e de energia, análises dos balanços, estudos de viabilidade econômica, implementação e monitoramento, relatório econômico e tecnológico.
d. Elaboração dos balanços de materiais e de energia, análises dos balanços, estudos de viabilidade econômica, sensibilização e capacitação, implementação e monitoramento, relatório econômico e tecnológico.
e. Estudos de viabilidade econômica, sensibilização e capacitação, elaboração dos balanços de materiais e de energia, análises dos balanços, implementação e monitoramento, relatório econômico e tecnológico.

Para atender às exigências do consumidor e obter vantagem competitiva e diferencial no mercado, empresas tem buscado aprimorar suas práticas sustentáveis diminuindo desperdícios e passivos ambientais. Entre essas práticas, a gestão ambiental favorece a gestão de negócios, a partir de estratégias de Produção Mais Limpa (P+L) ou Produção Limpa (PL).
Nesse enfoque sobre Produção Mais Limpa (P+L) Produção Limpa (PL) considere:
I - Produção Mais Limpa implica em reduzir o impacto ambiental do processo produtivo. Já a Produção Limpa busca implantar um processo realmente limpo, ou seja, totalmente sustentável, sem deixar resíduos.
II - O surgimento da Produção Limpa (PL), um programa desenvolvido antes da P+L, com princípios e definições que visa um sistema produtivo saudável, que se preocupa com a limpeza, a preservação e o bem-estar do meio ambiente.
III - A maioria das empresas tem implantado metodologias de Produção Limpa em detrimento da P+L, com o intuito de reduzir seu impacto sobre o ambiente, uma vez que entendem que atingir um processo de Produção Limpa, uma proposta mais acessível sob a perspectiva de sua aplicabilidade junto às organizações produtivas, requerendo tecnologias mais simples.
IV - A diferença em os dois termos Produção Limpa (PL) e Produção Mais Limpa (P+L) são os resultados para a sustentabilidade empresarial, cujo enfoque é a redução ou total eliminação dos impactos ambientais ao longo de todo o ciclo de vida do produto.
V - A implementação da (P+L) é inadequada frente à preocupação com o pós-consumo dos produtos e a uma legislação cada vez mais restritiva à geração de externalidades.
a. I, II,III, IV e V
b. I e II, apenas
c. III e V apenas.
d. I, II e IV, apenas.
e. I e II apenas.

A produção mais limpa se constitui de elementos como tecnologias, informações e ética, pois, quando uma empresa reduz seus gastos, torna-se uma empresa com menos produção de resíduos e mais limpa.
Desta forma sobre a técnica P + L considere.
a. Usar com eficiência os recursos e energias renováveis, conservando a biodiversidade, e gerando maiores quantidades de resíduos;
b. O programa para a produção mais limpa não busca fornecer assistência técnica, somente fomenta debates e bibliografia sobre o tema.
c. Implantar em suas atividades mecanismos capazes de conduzir o processo para aumentar a produção.
d. A P+ L visa o uso de matérias primas que aumente a poluição a toxicidade de todas as emissões e resíduos.
e. Identificar possibilidades de melhorias na fonte como eliminação ou minimização da geração de resíduos através de modificações no processo produtivo procedimentos, no produto ou substituição da matéria-prima.

Nunca na história da humanidade um livro a favor do meio ambiente fez tanto barulho, publicado pela jornalista norte-americana Rachel Carson, “Primavera Silenciosa”, no primeiro capítulo, faz “Uma Fábula para o Amanhã”, a autora descreve, liricamente, um lugar onde as árvores não davam folhas, os animais morriam, os rios não tinham peixes e, principalmente, os pássaros que cantavam na primavera haviam sumido.
A mensagem do livro “Primavera Silenciosa” relata:
I -A ação impactante do homem sobre o ambiente, estimulou a discussão mundial sobre a necessidade de se proteger a natureza contra os humanos e promover a qualidade ambiental como pressuposto para a qualidade de vida dos homens.
II O livro trouxe à tona a necessidade de preocupar-se com o uso do agrotóxico na natureza e o quanto este traz prejuízos para a biodiversidade e para o recurso água.
III - Que os pássaros da região estavam morrendo devido superpopulação de cobras na região que são predadoras naturais dos pássaros.
a. Apenas as alternativas I e III estão corretas;
b. Estão corretas as alternativas I, II e III.
c. Apenas as alternativas II e III estão corretas;
d. Apenas a alternativa I está correta;
e. Apenas as alternativas I e II estão corretas;

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