A) encantava-se com os parentes.
B) os parentes sempre foram pessoas importantes para ele.
C) a prima ensinou-lhe de forma indireta a ser independente.
D) a prima despertava nele o interesse pela modernidade da cidade grande.
E) a prima fez com que ele conhecesse o sentimento nobre da paixão.
Respostas
Ed 
há 9 meses
Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as alternativas e entender qual delas se relaciona mais diretamente com a ideia de que a visita da prima teve um impacto especial. A) encantava-se com os parentes. - Essa opção é um pouco vaga e não explica por que a visita foi especial. B) os parentes sempre foram pessoas importantes para ele. - Embora isso possa ser verdade, não se refere especificamente à visita da prima. C) a prima ensinou-lhe de forma indireta a ser independente. - Essa opção sugere um aprendizado significativo, o que poderia marcar a visita de forma especial. D) a prima despertava nele o interesse pela modernidade da cidade grande. - Essa opção também sugere um impacto, mas é mais focada em um aspecto externo. E) a prima fez com que ele conhecesse o sentimento nobre da paixão. - Essa opção sugere um impacto emocional profundo, que poderia realmente marcar alguém de forma especial. Analisando as opções, a que parece mais diretamente relacionada a um impacto significativo e especial é a opção C) a prima ensinou-lhe de forma indireta a ser independente. Essa alternativa sugere um aprendizado e um crescimento pessoal que pode ter um grande significado. Portanto, a resposta correta é: C) a prima ensinou-lhe de forma indireta a ser independente.
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Na frase: “Devia andar pelos dezessete, dezoito anos, o que queria dizer que era para mim uma mulher feita”, podemos concluir que o narrador:
A) era mais velho que Cíntia.
B) tinha experiência bastante para discernir uma adolescente de uma mulher feita.
C) sempre estava atento às mulheres e seus jeitos.
D) se sentia entusiasmado pela prima por ser ainda bem mais novo do que ela.
E) se sentia experiente por ser mais novo que a prima.
“Eu voltava correndo da escola para não perder um minuto...” A palavra sublinhada estabelece entre as orações uma relação de:
A) conseqüência
B) finalidade
C) oposição
D) explicação
E) condição
“Usava blusa sem manga e com decote, saia-calça, tinha os cabelos louros...” A palavra sublinhada na frase acima faz o plural da mesma forma que:
A) ave-Maria
B) guarda-roupa
C) mula-sem-cabeça
D) tia-avó
E) recém-nascido
Assinale a alternativa em que as palavras estão acentuadas pela mesma razão gramatical encontrada em EXISTÊNCIA – VOCÊ e HÁBITO, respectivamente:
A) próprio – cipó – idéia
B) fascínio – pé – saúde
C) fascínio – até – fenômeno
D) infância – três – clímax
E) história – lápis – possível
“Que eu jamais vira de perto.” Sem mudar o sentido da frase a palavra sublinhada pode ser substituída por:
A) vejo
B) vi
C) visse
D) tinha visto
E) via
A palavra sublinhada no trecho abaixo que exprime qualidade é:
A) “Cíntia era minha prima...”
B) “Era a primeira vez que eu tomava...”
C) “Seu pai sabe disso?”
D) “...para ir ao quintal, meu reino esquecido.”
E) “ ... a sensação inebriante de uma paixão.”
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