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10) “/ Porém primeiro, / para poder fazer o necessário /” Esse trecho destacado equivale à:
A) Todavia primeiro, para poder fazer o necessário...
B) E primeiro, para poder fazer o necessário...
C) Porque primeiro, para poder fazer o necessário...
D) Se primeiro, para poder fazer o necessário...
E) Como primeiro, para poder fazer o necessário...
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há 12 meses

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Prova2 Assistente Administrativo CONSULPLAN 2006 (2)
5 pág.

Prova2 Assistente Administrativo CONSULPLAN 2006 (2)

UNA

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há 12 meses

Para entender a equivalência do trecho "Porém primeiro, para poder fazer o necessário", precisamos analisar o significado da palavra "porém". Essa palavra é uma conjunção adversativa, que indica uma oposição ou contraste em relação ao que foi dito anteriormente. Agora, vamos analisar as alternativas: A) Todavia primeiro, para poder fazer o necessário... - "Todavia" é uma conjunção adversativa e pode ser considerada equivalente a "porém". Portanto, essa opção é válida. B) E primeiro, para poder fazer o necessário... - "E" é uma conjunção aditiva, que não expressa oposição, então não é equivalente. C) Porque primeiro, para poder fazer o necessário... - "Porque" introduz uma explicação, não uma oposição, então não é equivalente. D) Se primeiro, para poder fazer o necessário... - "Se" introduz uma condição, o que não é equivalente a "porém". E) Como primeiro, para poder fazer o necessário... - "Como" pode indicar uma comparação ou uma explicação, mas não é equivalente a "porém". Dessa forma, a alternativa que melhor equivale ao trecho destacado é a) Todavia primeiro, para poder fazer o necessário...

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TEXTO I: As dores do mundo "Sinto bem fundo todas as dores do mundo. Só que meu poema não conseguiu tocar em feridas maiores, Abro os jornais e leio e choro e me arrepio com a fome, com a guerra, com a aids, com a violência, com a destruição do verde e da vida. Tento escrever, mas sai um poema impotente. Fico pensando: As dores do mundo pedem canções ou exigem ação?" (Elias José) TEXTO II: É preciso fazer alguma coisa "Escrevo esta canção porque é preciso. Se não a escrevo, falho com o pacto que tenho abertamente com a vida: E é preciso fazer alguma coisa para ajudar o homem. Mas agora. Cada vez mais sozinho e feroz, a ternura extraviada de si mesma, o homem está perdido em seu caminho. É preciso fazer alguma coisa para ajudá-lo. Ainda é tempo."
01) É possível dizer que os textos I e II dialogam entre si claramente através do seguinte par de frases:
A) “/ou exigem ação?/” “/É preciso fazer alguma coisa/”
B) “/se não a escrevo, falho com o pacto/” “/Abro os jornais/”
C) “/Cada vez mais sozinho e feroz/” “/tento escrever/”
D) “Ainda é tempo.” “/As dores do mundo / pedem canções/”
E) “/Dentro do riso torto que disfarça/” “/Tento escrever/”

TEXTO I: As dores do mundo "Sinto bem fundo todas as dores do mundo. Só que meu poema não conseguiu tocar em feridas maiores, Abro os jornais e leio e choro e me arrepio com a fome, com a guerra, com a aids, com a violência, com a destruição do verde e da vida. Tento escrever, mas sai um poema impotente. Fico pensando: As dores do mundo pedem canções ou exigem ação?" (Elias José)
02) “/ Abro os jornais / e leio e choro e me arrepio /”. O termo repetido por três vezes neste trecho destacado tem o seguinte significado:
A) Intensificar as dores do mundo.
B) Limitar as ações do autor.
C) Prolongar o sofrimento sentido pelo eulírico.
D) Acrescentar uma ação à outra de modo a reforçar e demonstrar a gradação do sofrimento.
E) A exclusão das ações.

03) O tempo verbal usado em: “Fico pensando” demonstra:
A) Um processo prolongado.
B) Um processo completo anterior a outro.
C) Um processo verbal considerando em si mesmo.
D) Um processo que acreditamos de difícil realização.
E) Um processo encerrado posteriormente a uma época passada.

05) “/ Dentro do riso torto que disfarça / a amargura da tua indiferença /”. Nos versos transcritos, o homem está caracterizado como:
A) Sorridente e feliz, porém acomodado.
B) Alguém que finge que está tudo bem, tentando esconder a tristeza da sua apatia.
C) Um homem que anda por caminhos difíceis.
D) Um ser humano frágil, mas que não desiste nunca dos seus objetivos.
E) Todas as opções anteriores estão corretas.

06) “/ É preciso fazer alguma coisa, / livrá-lo dessa sedução voraz /”. A colocação pronominal exemplificada no trecho em destaque é a mesma em:
A) Ninguém lhe disse a verdade.
B) Não o vejo há muito tempo.
C) Dir-lhe-ei o que sei sobre o caso.
D) Estar disposto, perdoar-lhe.
E) Não se sabe o que se passou entre eles depois.

07) “/ da engrenagem organizada e fria / que nos devora a todos a ternura”. No trecho destacado, a letra “a” pertence a diferentes classes de palavras de acordo com o seu uso na oração. A opção que corretamente completa o trecho a seguir é: “Não vai ___ recepções, ___ festas, nem ___ reuniões escolares.”
A) a, a, a
B) à, à, à
C) à, a, à
D) à, à, a
E) a, à, à

08) O significado da interrogação finalizando o texto I, de Elias José, nos remete à seguinte conclusão:
A) O autor tem dúvidas se deve ou não fazer poemas.
B) Aponta uma reflexão que deverá ser feita não só pelo autor, mas pelo leitor.
C) Indica admiração e surpresa.
D) Exprime alegria surpresa ao concluir o poema.
E) Indica uma interrupção do pensamento.

09) A respeito do estilo dos escritores nos textos I e II é correto afirmar que:
A) Os textos I e II foram escritos em 1ª pessoa.
B) Apenas o texto I foi escrito em 1ª pessoa.
C) Apenas o texto II foi escrito em 1ª pessoa.
D) Os dois textos I e II foram escritos em 3ª pessoa.
E) Apenas o texto I foi escrito em 3ª pessoa.

12) Um automóvel foi comprado por R$ 5.000,00 e vendido por R$ 5.700,00. Calcule a porcentagem do lucro em relação ao preço de custo:
A) 12%
B) 14%
C) 17%
D) 18%
E) 22%

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