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Gestão Escolar

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O projeto pedagógico da escola deve ser construído e implementado de forma compartilhada e democrática. Nesse sentido, a gestão e a implementação do projeto devem propiciar momentos que permitam aos professores:
a. definirem diretrizes de ensino de acordo com os interesses da gestão pedagógica.
b. realizarem a prática pedagógica de forma reflexiva, visando à aprendizagem dos alunos.
c. conceberem a importância das decisões centralizadas e da autonomia escolar.
d. realizarem uma reorganização da burocracia e das atividades formais da escola.
e. organizarem os alunos em turmas distribuídas conforme o seu nível disciplinar.
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Desafios para Aprender

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Respostas

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há 7 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos analisar o que é proposto no contexto do projeto pedagógico da escola, que deve ser construído de forma compartilhada e democrática. Isso implica que os professores devem ter um papel ativo e reflexivo na prática pedagógica, focando na aprendizagem dos alunos. Vamos analisar as alternativas: a) definirem diretrizes de ensino de acordo com os interesses da gestão pedagógica - Isso sugere uma abordagem mais centralizada, o que não se alinha com a ideia de construção democrática. b) realizarem a prática pedagógica de forma reflexiva, visando à aprendizagem dos alunos - Esta alternativa enfatiza a reflexão e o foco na aprendizagem, o que está em consonância com a proposta de um projeto pedagógico democrático. c) conceberem a importância das decisões centralizadas e da autonomia escolar - Essa opção contradiz a ideia de uma gestão compartilhada, pois fala sobre decisões centralizadas. d) realizarem uma reorganização da burocracia e das atividades formais da escola - Embora possa ser importante, não aborda diretamente a prática pedagógica e a aprendizagem dos alunos. e) organizarem os alunos em turmas distribuídas conforme o seu nível disciplinar - Essa opção não se relaciona diretamente com a construção do projeto pedagógico de forma compartilhada. Diante dessa análise, a alternativa correta é: b) realizarem a prática pedagógica de forma reflexiva, visando à aprendizagem dos alunos.

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Com relação ao conceito de administração, podemos afirmar que:
a. a administração diz respeito ao esforço humano coletivo no uso planejado e racional dos recursos disponíveis para a realização de determinados fins.
b. a administração apesar de ser uma atividade essencialmente humana, somente no final do século XX é que se chegou a esse consenso.
c. a atividade administrativa, enquanto utilização racional de recursos para a realização de fins, NÃO é condição necessária da vida humana.
d. os conceitos de administração, dada sua natureza, excluem qualquer tipo de relação com o ideal capitalista.
e. dada a natureza técnica da administração, ela desvincula-se das práticas educativas.

Ao término desta unidade, é correto afirmar que:
a. O Movimento da Administração Científica não influenciou a gestão escolar.
b. Para a escola estruturalista, o incentivo para o bom desenvolvimento no trabalho é, apenas, o de natureza financeira.
c. Para a escola estruturalista, os conflitos são necessários e inerentes à vida social.
d. Os behavioristas não discutem o comportamento humano.
e. As escolas de administração não dialogam com a gestão educacional.

Com base na Escola das Relações Humanas, qual ação abaixo não contribui para um bom relacionamento entre colegas?
a. Fazer comentários inconvenientes e constrangedores visando garantir um clima descontraído.
b. Utilizar palavras de cortesia como “obrigado”, “por favor” e “com licença”.
c. Respeitar a diversidade.
d. Não interromper as pessoas quando estiverem falando.
e. Valorizar um serviço bem-feito.

Com relação às três diferentes fases do Movimento da Administração Científica, é correto afirmar que:
a. O problema dos salários correspondeu à segunda fase.
b. Logo na primeira fase, empreendeu-se um estudo sistemático do tempo.
c. Não houve a definição de princípios.
d. A terceira fase deve ser desconsiderada, pois pouco contribuiu para o sucesso da administração.
e. Nenhuma das fases se preocupou com a questão da produção.

De acordo com Maximiano (2006), a acolhida às ideias de Taylor teve altos e baixos. Na indústria e no governo, despertava entusiasmo. Por outro lado, entre os trabalhadores, a imprensa e os políticos, provocou reações desfavoráveis. Dentre as assertivas abaixo, identifique a opção que representa uma crítica à administração científica: a. A administração científica nada mais era do que um conjunto de normas para organizar o trabalho dos engenheiros. b. A administração científica aumentava a eficiência e o número de empregos nas fábricas. c. A administração científica valorizava o trabalho dos gerentes em detrimento dos operários. d. A administração científica nada mais era do que uma técnica para fazer o operário trabalhar mais e ganhar menos. e. A administração científica valorizava o trabalho apenas nos países em desenvolvimento.

O processo administrativo deve ser estudado também no contexto do desempenho das organizações.
Diante disso, pode-se afirmar que:
I - Certos objetivos só podem ser alcançados por meio da ação coordenada de grupos de pessoas;
II - Produtos e serviços essenciais à sobrevivência somente se tornam disponíveis quando há organizações empenhadas em realizá-los;
III - As organizações não afetam a qualidade de vida dos cidadãos;
IV - Organizações bem administradas são importantes por causa do impacto sobre a qualidade de vida da sociedade;
V - Administradores incompetentes são recursos sociais importantes.
a. I e V
b. III e IV
c. II e III
d. III e V
e. V

Quais são as principais decisões do processo de administrar? a. Planejamento, execução e controle. b. Execução, controle e competitividade. c. Planejamento, organização, execução e controle. d. Controle, produtividade e execução. e. Controle e produtividade.

Que fato, dentre os indicados abaixo, marcou a história da administração? a. Guerra dos Cem Anos. b. Revolução Copérnica. c. Revolução Científica. d. Revolução Industrial. e. Guerra Fria.

Um bom relacionamento humano é importante para que exista melhor qualidade de vida no trabalho. Deve-se levar em conta ainda que um bom relacionamento interpessoal vai contribuir para a melhoria do trabalho em equipe.
Para que possa existir um bom relacionamento humano entre os integrantes de uma equipe, é necessário que exista nos membros do grupo:
I. Empatia.
II. Capacidade comunicativa.
III. Habilidade redacional.
IV. Respeito à individualidade de cada um dos demais.
V. Rapidez de raciocínio.
a. I, II e V.
b. III, IV e V.
c. I, II e IV.
d. I e III.
e. I, II, III, IV e V.

Com relação ao conceito de gestão, é correto afirmar que:
a. É um conceito que diz respeito à geração de um antigo modo de administrar uma realidade.
b. É um conceito que diz respeito à geração de um novo modo de administrar uma realidade.
c. É um conceito que não se aplica ao contexto educacional brasileiro.
d. É um conceito voltado, tão somente, às escolas de natureza privada.
e. É um conceito que está em desacordo com os princípios da constituição federal de 1988.

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