Leia o trecho a seguir: "A dinâmica deve necessariamente conter algumas atividades principais, que são aquelas que permitirão a mensuração de grande parte das competências. Outras atividades, como, por exemplo, apresentação dos candidatos, aquecimento, extravasamento e fechamento, etc., deverão ser incluídas e são tão importantes quanto a principal, pois integram o grupo, proporcionam clima de bem-estar permitindo que as pessoas se expressem com mais liberdade, o que dá ao facilitador e aos observadores maiores possibilidades de observação de presença ou ausência das competências do Plano de Competências nos comportamentos dos candidatos."
Considerando essas informações e os estudos relativos a Dinâmica de Grupo, é possível afirmar que:
o role play é uma técnica de dramatização utilizada na DG, que visa a avaliação de competências específicas.
os candidatos devem moldar seus valores aos da empresa no momento de uma Dinâmica de Grupo.
na técnica de simulação, o foco é a vivência de papéis que não necessariamente se assemelham à personalidade do candidato.
a dinâmica de grupo tem a intenção de identificar quem são os candidatos mais extrovertidos e que mais chamam a atenção.
a harmonização e a vitalização são técnicas muito utilizadas na DG para relevar competências sociais e emocionais.
Considerando essas informações e os estudos relativos a Dinâmica de Grupo, é possível afirmar que:
o role play é uma técnica de dramatização utilizada na DG, que visa a avaliação de competências específicas.
os candidatos devem moldar seus valores aos da empresa no momento de uma Dinâmica de Grupo.
na técnica de simulação, o foco é a vivência de papéis que não necessariamente se assemelham à personalidade do candidato.
a dinâmica de grupo tem a intenção de identificar quem são os candidatos mais extrovertidos e que mais chamam a atenção.
a harmonização e a vitalização são técnicas muito utilizadas na DG para relevar competências sociais e emocionais.
Respostas
Ed 
há 8 meses
Vamos analisar cada uma das alternativas apresentadas em relação ao trecho sobre Dinâmica de Grupo: 1. o role play é uma técnica de dramatização utilizada na DG, que visa a avaliação de competências específicas. - Correto, pois o role play (ou dramatização) é uma técnica comum em dinâmicas de grupo para avaliar competências. 2. os candidatos devem moldar seus valores aos da empresa no momento de uma Dinâmica de Grupo. - Essa afirmação não é necessariamente verdadeira, pois a dinâmica deve permitir que os candidatos se expressem livremente, sem a necessidade de moldar seus valores. 3. na técnica de simulação, o foco é a vivência de papéis que não necessariamente se assemelham à personalidade do candidato. - Essa afirmação é um pouco confusa, pois a simulação geralmente busca refletir situações reais e pode envolver papéis que se assemelham à personalidade do candidato. 4. a dinâmica de grupo tem a intenção de identificar quem são os candidatos mais extrovertidos e que mais chamam a atenção. - Embora a extroversão possa ser observada, a dinâmica de grupo tem um foco mais amplo na avaliação de competências e comportamentos, não apenas na identificação de candidatos extrovertidos. 5. a harmonização e a vitalização são técnicas muito utilizadas na DG para relevar competências sociais e emocionais. - Essa afirmação é verdadeira, pois essas técnicas são utilizadas para criar um ambiente propício à expressão de competências sociais e emocionais. Após essa análise, a alternativa que melhor se alinha com o contexto da Dinâmica de Grupo e a avaliação de competências é: "o role play é uma técnica de dramatização utilizada na DG, que visa a avaliação de competências específicas."
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Leia o trecho a seguir: "É necessário antes de tudo, manter o seu perfil aberto a toda e qualquer conexão, sejam elas conhecidas ou não, para montar um network poderoso, que possa oferecer um ambiente de troca de informações, em que todos saibam das habilidades do outro. Isso permite que você possa fazer indicações seguras de profissionais e também com que você as receba."
Considerando essas informações e os estudos sobre Ferramentas de Apresentação Pessoal, analise as afirmativas a seguir.
I. Enviar o CV para vagas e empresas é uma estratégia melhor do que fazer cadastros em site de empregos e Linkedin.
II. O Linkedin é uma ferramenta importante para manter a trabalhabilidade, assim como para buscar vagas de emprego.
III. As empresas recrutam em sites de emprego. O Linkedin é usado para manter contato com os participantes do processo.
IV. Os cadastros em sites de empregos são baseados nas informações contidas no curriculum vitae.
Está correto apenas o que se afirma em: I e II.
Está correto apenas o que se afirma em: II e III.
Está correto apenas o que se afirma em: II e IV.
Está correto apenas o que se afirma em: I e III.
Leia o trecho a seguir: "Produção Técnica – Concentra toda produção técnica, normalmente realizada no âmbito profissional, do proprietário do currículo. Assessoria e consultoria; Extensão tecnológica; Programa de computador sem registro; Produtos (Piloto, Projeto, Protótipo ou Outro); Processos ou técnicas; Trabalhos técnicos; Cartas, mapas ou similares; Curso de curta duração ministrado; Desenvolvimento de material (didático ou instrucional); Editoração; Manutenção de obra artística; Maquete; Entrevistas, mesas-redondas, programas e comentários na mídia (Inserir ações relacionadas a seu campo de atuação ou pesquisa); Relatório de pesquisa; Redes sociais, websites e blogs (Não inserir redes sociais pessoais); Outra produção técnica."
Considerando essas informações e os estudos relativos ao currículo lattes, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. O lattes normalmente é maior do que o CV, sendo que seu tamanho é relativo à experiência profissional, publicações, formações acadêmicas, produções técnicas e artísticas.
II. A confiabilidade das informações contidas na plataforma lattes são elementos importantes quanto a esse recurso.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Leia o trecho a seguir: "Para aumentar a objetividade na observação é importante definir a competência, que será observada, por meio de ações e dos comportamentos que a caracterizam [...] A definição das competências é condição necessária para realizar a observação, mas também critério de objetividade para as dinâmicas de grupo."
Considerando essas informações e os conteúdos acerca da Dinâmica de Grupo (DG), analise as afirmativas a seguir.
I. A DG identifica a interação social dos participantes e correlaciona com as necessidades da vaga.
II. No processo seletivo, a DG tem o intuito de que os candidatos aprendam sobre a empresa.
III. A DG é um recurso espontâneo, sem estrutura, que visa analisar as emoções que surgem.
IV. Simulação é um tipo de DG que se assemelha com uma situação do dia a dia.
Está correto apenas o que se afirma em: III e IV.
Está correto apenas o que se afirma em: II e III.
Está correto apenas o que se afirma em: I e IV.
Está correto apenas o que se afirma em: I e II.
Leia o trecho a seguir: “A entrevista não é uma prova de força ou um exercício para o ego. É uma chance para que você encontre alguém com os conhecimentos e as habilidades necessários para ajudar você e sua equipe a apresentarem um desempenho ainda melhor, e para que o candidato escolhido encontre um trabalho que o ajude a pôr em prática seus talentos e os desenvolva. Transmita a ele a sensação de que ele tem um valor pessoal. Pense nesses objetivos e você não vai errar.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudo sobre entrevista e seus contextos, analise os conceitos a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Trajetória profissional.
2) Compreensão dos conhecimentos e habilidades.
3) Avaliação das atitudes profissionais.
4) Adequação à cultura organizacional.
( ) Conhecer as motivações que levam o profissional a atingir resultados.
( ) Compreender os valores, visão e estilo de vida candidato.
( ) Compreender a carreira e a história profissional.
( ) Entender se o profissional sabe sobre determinado assunto e se sabe aplicar seu conhecimento.
Uma entrevista bem estruturada pode ser uma ferramenta muito abrangente para conhecer as pessoas e suas vidas profissionais. As perguntas que o entrevistar faz é uma das peças importantes da ferramentas, como também sua capacidade de escuta, sendo que, assim é possível “ouvir nas entrelinhas”. Deixar o candidato mais tranquilo e à vontade também é uma técnica frutífera, de modo que, quando se estabelece um canal de conexão, o candidato tem mais condições de ser verdadeiro e expor o melhor de si.
Considerando essas informações e os estudos sobre a entrevista de seleção, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Na entrevista, é importante relatar onde se obteve bons resultados, mas também assumir possíveis erros cometidos.
II. ( ) Buscar dar as respostas que o selecionador quer ouvir, moldando e inventando crenças e interesses, é o foco do candidato na entrevista.
III. ( ) As perguntas de adequação cultural referem-se a investigar se os profissionais têm iniciativa para executar suas atividades.
IV. ( ) Ser legítimo quanto às informações relatadas e, ao mesmo tempo, mostrar autoconhecimento, é positivo em processos seletivos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: V, F, V, F.
F, F, F, V.
F, V, V, V.
V, F, F, V.
V, V
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