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Colégio Objetivo
Sobre a interdisciplinaridade na escola e a tecnologia.
Assinale verdadeiro (V) ou Falso (F).
(___) A tecnologia gera uma nova possibilidade de interação entre conhecimento, produção de conteúdo, aluno e seus pares.
(___) As tecnologias podem contribuir com mídias interdisciplinares como vídeos, animações, simuladores e realidade ampliada, outro exemplo é o uso da Internet e o fácil acesso às informações, permitindo formar um aluno autônomo e protagonista.
(___) As plataformas digitais permitem que os alunos e os professores das diversas áreas se comuniquem, troquem informações e façam tarefas online.
(___) A interdisciplinaridade permite que os alunos desenvolvam a capacidade de relacionar conhecimentos, estimula a criatividade e desperta o interesse.
(___) A interdisciplinaridade, leva ao verdadeiro diálogo entre duas ou mais disciplinas, uma vez que há um objeto em comum para ser estudado e que precisa da contribuição de diversas áreas.
a. V - F - V - V - V.
b. V - V - F - V - F.
c. V - V - V - V - V.
d. V - F - F - V - V.
e. V - V - V - V - F.
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Estudando com Questões

há 7 meses

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há 7 meses

TECNOLOGIAS ESTUDO DE CASO 2 - UNIFATECIE
9 pág.

TECNOLOGIAS ESTUDO DE CASO 2 - UNIFATECIE

ESTÁCIO

Respostas

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há 7 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre interdisciplinaridade na escola e a tecnologia: ( ) A tecnologia gera uma nova possibilidade de interação entre conhecimento, produção de conteúdo, aluno e seus pares. É verdadeira (V). A tecnologia realmente proporciona novas formas de interação e colaboração entre alunos e professores. ( ) As tecnologias podem contribuir com mídias interdisciplinares como vídeos, animações, simuladores e realidade ampliada, outro exemplo é o uso da Internet e o fácil acesso às informações, permitindo formar um aluno autônomo e protagonista. É verdadeira (V). As tecnologias oferecem diversas ferramentas que facilitam a aprendizagem e a autonomia dos alunos. ( ) As plataformas digitais permitem que os alunos e os professores das diversas áreas se comuniquem, troquem informações e façam tarefas online. É verdadeira (V). As plataformas digitais são uma excelente forma de comunicação e colaboração entre alunos e professores. ( ) A interdisciplinaridade permite que os alunos desenvolvam a capacidade de relacionar conhecimentos, estimula a criatividade e desperta o interesse. É verdadeira (V). A interdisciplinaridade realmente ajuda os alunos a conectar diferentes áreas do conhecimento e a desenvolver habilidades criativas. ( ) A interdisciplinaridade leva ao verdadeiro diálogo entre duas ou mais disciplinas, uma vez que há um objeto em comum para ser estudado e que precisa da contribuição de diversas áreas. É verdadeira (V). A interdisciplinaridade envolve a colaboração entre disciplinas para abordar um tema comum. Portanto, a sequência correta é: c) V - V - V - V - V.

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ESTÁCIO

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Segundo o autor Olsen; Kagan, citado por Oxford (1997, p. 443), como eles definem a aprendizagem cooperativa?
a. É uma atividade de aprendizagem em grupo organizada de tal maneira que a aprendizagem seja independente da troca de informações socialmente estruturada entre os alunos em grupos e na qual cada aluno é responsável por sua própria aprendizagem e é motivado a contribuir com a aprendizagem dos outros.
b. É uma atividade de aprendizagem em grupo organizada de tal maneira que a aprendizagem seja dependente da troca de informações socialmente estruturada entre os alunos em grupos e na qual cada aluno é responsável por sua própria aprendizagem e é motivado a contribuir com a aprendizagem dos outros.
c. É uma atividade de aprendizagem individual organizada de tal maneira que a aprendizagem seja independente da troca de informações socialmente estruturada pelo aluno, tornando-o responsável pela sua própria aprendizagem.
d. É uma atividade de aprendizagem em grupo organizada de tal maneira que a aprendizagem seja dependente da troca de informações socialmente estruturada entre os alunos em grupos e na qual todo o grupo é responsável pela aprendizagem dos colegas.
e. É uma atividade de aprendizagem individual organizada de tal maneira que a aprendizagem seja dependente da troca de informações socialmente estruturada pelo aluno, tornando-o responsável pela sua própria aprendizagem.

De acordo com o que estudamos sobre Brainwriting,
julgue Verdadeiro (V ) ou Falso (F).
( ) O Brainwriting é uma técnica mais cansativa, fria e lenta.
( ) Brainwriting é um termo que inclui todos os tipos de métodos assemelhados ao brainstorming, mas, realizados por escrito.
( ) O método 635 é o mais conhecido dos métodos de brainwriting.
( ) O brainwriting foi desenvolvido com base no brainstorming, por Rohrbach (1969).
( ) O brainwriting tem mais facilidade de organização e profundidade de elaboração.
a. V - V - F - F - V
b. V - V - V - V - F
c. F - F - V - V - V
d. F - V - V - V - V
e. V - V - V - V - V

Em nossa unidade IV estudamos diversos termos, um deles é o Peer Instruction. Com base no pressuposto, analise as asserções abaixo:
I- Seu objetivo é contribuir para que cada aluno seja construtor do seu próprio aprendizado.
II- O Peer Instruction é uma metodologia centrada no aluno, voltada para a compreensão dos conceitos de uma dada disciplina.
III- Seu objetivo é contribuir para que cada aluno seja dependente dos colegas para que haja mais trabalhos em grupos.
IV- O criador da metodologia Peer Instruction é Eric Mazur, professor de Física Introdutória na Universidade de Harvard (EUA).
a. Apenas I, II e IV estão corretos.
b. Apenas I e IV estão corretos.
c. Apenas II, III e IV estão corretos.
d. Apenas I, III e IV estão corretos.
e. Apenas II e IV estão corretos.

O avanço da tecnologia possibilitou o desenvolvimento global em diferentes aspectos, tendo uma mudança ocasionada pela tecnologia e pela internet, que, em poucos anos, transformou o mundo e a maneira como interagimos nele.
Estamos falando da(o)?
a. Espaço Digital
b. Era Digital
c. Cultura Digital
d. Mundo Digital
e. Meio Digital

São práticas sociais de leitura e produção de textos em ambientes digitais, ou seja, a utilização de textos em ambientes propiciados pelo computador ou por dispositivos móveis, tais como celulares e tablets, em plataformas como e-mails, redes sociais na web, entre outras.
O texto acima se refere a qual prática pedagógica?
a. Sociedade Digital
b. Letramento Digital
c. Cultura Digital
d. Cidadania Digital
e. Tecnologia Digital

Com base no que estudamos sobre o Pitch: avaliação para a promoção da aprendizagem, analise as asserções abaixo:
I- Esta prática teve como objetivo estimular o protagonismo dos alunos, tornando-os mais ativos no processo pedagógico.
II- Além de ser utilizado para potencializar a avaliação em qualquer disciplina, o pitch também possibilita a interdisciplinaridade com a área de Linguagens.
III- O tempo de duração da prática do Pitch é de 3 meses.
IV- O Pitch foi uma das atividades de avaliação realizadas no segundo semestre de 2017 nos cursos técnicos em Agropecuária e no Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia.
a. Apenas II e IV estão corretos
b. I, II, III e IV estão corretos.
c. Apenas III e IV estão corretos.
d. Apenas II, III e IV estão corretos.
e. Apenas I, III e IV estão corretos.

Com as inovações tecnológicas houve a criação de diversas modalidades de ensino a distância, entre elas está o blended learning, ou sistema híbrido, ou ainda educação híbrida.
Dessa forma, podemos dizer que o blended learning é:
a. É uma combinação de atividades presenciais e atividades educacionais a distância, realizadas por meio das tecnologias digitais de comunicação e informação, com o intuito de eliminar as aulas presenciais.
b. É uma combinação de atividades presenciais e atividades educacionais a distância, realizadas por meio de livros e grupos de discussão.
c. É uma combinação de atividades presenciais realizadas por meio das tecnologias digitais de comunicação e informação.
d. É uma combinação de atividades presenciais e atividades educacionais a distância, realizadas por meio das tecnologias digitais de comunicação e informação.
e. É uma combinação de atividades educacionais a distância, realizadas por meio das tecnologias digitais de comunicação e informação.

Estratégia de ensino que encoraja a participação do estudante no processo de aprendizagem e que faz da aprendizagem um processo ativo e efetivo.
Estamos falando da aprendizagem:
a. Individual.
b. Coletiva.
c. Colaborativa.
d. Virtual.
e. Cooperativa.

Conjunto de normas que devemos seguir para utilizarmos a internet com consciência, responsabilidade, ética e segurança. Assim como temos direitos – como o direito à privacidade, à segurança dos nossos dados, à autoria das criações que divulgamos, da mesma forma, temos deveres: o dever de agir de forma educada com as outras pessoas, de não expô-las ao ridículo ou ao ataque de outros internautas, de respeitar seus direitos autorais, de não compartilhar notícias falsas, entre outros.
Estamos nos referindo a(ao):
a. Cultura Digital
b. Sociedade Digital
c. Letramento Digital
d. Tecnologia Digital
e. Cidadania Digital

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