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(VUNESP, 2019). No art. 206 da Constituição Federal de 88, que estabelece os princípios em consonância com os quais a educação deve ser ministrada, consta o de garantia de padrão de qualidade, exigido tanto do ensino público quanto do ministrado pela iniciativa privada.
Assinale a alternativa que apresenta, dentre essas seis incumbências, aquela que se relaciona diretamente à exigência de supervisão de sistema.
Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.
Fiscalizar a aplicação das verbas do FUNDEB e supervisionar o atendimento ao Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei Federal, n° 8.069/90.
Acompanhar, assessorar e avaliar a elaboração dos cardápios e a preparação da merenda escolar, bem como a instalação de cantinas nas escolas públicas, fazendo correição, sempre que necessária.
Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos de seus sistemas de ensino.
Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais de seus sistemas de ensino.
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Para responder à sua pergunta, precisamos identificar qual das alternativas se relaciona diretamente à exigência de supervisão de sistema, conforme mencionado no art. 206 da Constituição Federal de 88. Vamos analisar as alternativas: 1. Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios. - Esta alternativa fala sobre a elaboração e execução de políticas, mas não menciona supervisão. 2. Fiscalizar a aplicação das verbas do FUNDEB e supervisionar o atendimento ao Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei Federal, n° 8.069/90. - Esta alternativa menciona a supervisão, mas está mais focada na fiscalização de verbas e no atendimento a uma lei específica. 3. Acompanhar, assessorar e avaliar a elaboração dos cardápios e a preparação da merenda escolar, bem como a instalação de cantinas nas escolas públicas, fazendo correição, sempre que necessária. - Esta alternativa trata de merenda escolar e não se relaciona diretamente à supervisão de sistema. 4. Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos de seus sistemas de ensino. - Esta alternativa menciona diretamente a supervisão, além de outras ações relacionadas à educação superior. 5. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais de seus sistemas de ensino. - Esta alternativa fala sobre organização e desenvolvimento, mas não menciona supervisão. A alternativa que se relaciona diretamente à exigência de supervisão de sistema é: 4. Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos de seus sistemas de ensino.

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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o Ensino Fundamental está dividido em áreas do conhecimento que favorecem a comunicação entre os diferentes saberes. Marque a alternativa que aponta corretamente as áreas do conhecimento desenvolvidas no Ensino Fundamental:
Linguagens, Ciências Sociais e Humanas e Ciências Exatas.
Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.
Linguagens, Matemática, Ciências, História, Geografia, Arte e Ensino Religioso.
Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso e Matemática.
Linguagens, Ciências da Natureza, Tecnologia, Ciências Sociais e Ciências Exatas.

Sobre o Art. 208 da Constituição Federal de 1988, é dever do Estado com a Educação a garantia de
É correto o que se afirma em:
I. ensino fundamental obrigatório e pago, assegurada, inclusive, sua oferta para todos os idosos que a ele não tiverem acesso na idade própria.
II. progressiva universalização do ensino médio gratuito;
III. atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
F, F, F.
F, V, V.
V, V, V.
V, V, F.
V, F, V.

Sobre Base Nacional Comum Curricular – BNCC, assinale a alternativa correta.
A partir da regulamentação da BNCC e com os currículos em prática, todas as instituições educacionais privadas poderão desenvolver as mesmas competências e conteúdos básicos nos processos de ensino e aprendizagem, garantindo o desenvolvimento pleno de seus alunos e contribuindo para a promoção da igualdade no sistema educacional.
BNCC é um documento norteador para a elaboração dos currículos da educação básica, tanto para as instituições públicas quanto para as instituições privadas de todo o território nacional.
BNCC é um documento norteador para a elaboração dos currículos da educação superior, tanto para as instituições públicas quanto para as instituições privadas de toda a região norte e nordeste.
A BNCC foi elaborada com base nas Diretrizes Curriculares – DCNs e no Conselho Nacional de Educação - CNE.
A BNCC foi elaborada com base no Plano Nacional de Educação – PNE e nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs.

A respeito da organização da educação brasileira, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeira e (F) para a falsa. ( ) É regida legalmente a partir de duas leis principais: a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB 9394 de 1996. ( ) É organizada a partir de dois níveis escolares: educação básica e educação superior. ( ) Compreende dois tipos de escolarização: a educação formal e a educação especial. As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente:
V – V – V.
V – F – F.
V – V – F.
V – F – V.
F – V – V.

O financiamento da Educação é garantido constitucionalmente, é assegurado o repasse de recursos financeiros para a União, Estados e Municípios. Diante desta afirmativa, de acordo com a Constituição Federal de 1988, Artigo 211, é correto o que se diz em: I. A União organizará o sistema federal de ensino e financiará as instituições de ensino públicas, federais. II. A União exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios. III. A União garantirá repasse de recursos financeiros diretamente às Instituições de Ensino públicas e privadas no âmbito de todo o territorial nacional, de forma a garantir o acesso a todos a educação de qualidade.
II e III.
Todos corretos.
I e III.
I e II.
Todos incorretos.

(ENADE 2017) Aos poucos, rabiscos vão se transformando em agrupamentos de rabiscos, vão aparecendo algumas bolinhas e traços soltos dos agrupamentos.
A partir do texto apresentado, avalie as afirmacoes a seguir.
I. O currículo da Educação Infantil é definido como um conjunto de conteúdos, ou seja, objetos de conhecimento, que articulam as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, cientifico e tecnológico.
II. O planejamento, imprescindível às propostas educativas, deve ser flexível e contextuai, adequado à idade das crianças, o que exige, por exemplo, separar as linguagens, para que haja clareza no desenvolvimento das atividades que envolvem artes, corpo e linguagens expressivas.
III. A proposta pedagógica deve primar pela orientação de vivências, desenvolvidas por meio de metodologias específicas para a educação infantil, e promoção de atividades de expressão motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural das crianças.
IV. A avaliação deve contemplar o conhecimento sobre as preferências das crianças, a maneira como elas se envolvem nas atividades, os parceiros escolhidos por elas para interagir em diferentes contextos, o que subsidiará a reorganização da práxis de modo assertivo.
V. A prática pedagógica deve preparar as crianças para o momento de transição, para o Ensino Fundamental, o que justifica o desenvolvimento de atividades por áreas, com conteúdos de artes, corpo e linguagem, assegurando-se a continuidade dos processos educativos vividos pela criança.
I, III, IV e V.
II e III.
I, II, IV e V.
III e IV.
I, Il e V.

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é mais do que apenas um indicador estatístico.
De acordo com o exposto, pode-se afirmar em relação ao IDEB que:
I. O resultado do IDEB está relacionado a aprendizagem do aluno.
II. O indicador de desempenho do IDEB é calculado a cada dois anos para os alunos da educação superior.
III. O índice de reprovação escolar tem influência no resultado do IDEB.
Todas as afirmativas estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas I, e III estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.

Sobre o Plano de Desenvolvimento Educacional, é correto afirmar que:
I.
I. o PDE foi lançado em 2007 com o propósito de aprimorar a atuação dos governos nas políticas educacionais através de instrumentos de avaliação e implementação de ações e programas que visam a melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem.
II. um dos documentos que auxiliam na elaboração e gestão das ações e programas de políticas públicas educacionais por parte dos municípios, é o PDE – Plano de Desenvolvimento Educacional.
III. através do PDE são desenvolvidos pelo MEC, atualmente, cerca de quarenta ações e programas voltados para alunos desde a educação infantil até a pós-graduação.
I.
II e III.
III.
I, II e III.
I, III.

Está correto apenas o que se afirma em: I. Educação a distância: educação proposta em que o aluno e professor podem ou não interagir em tempo real. II. Ensino remoto: o processo ensino e aprendizagem acontece em tempo real, com interações entre professores e alunos conectados ao mesmo tempo, mas em espaços diferentes. III. Ensino híbrido: metodologia que combina o ensino e aprendizagem de modo online onde há interação com o professor e demais colegas e offline, onde o aluno estuda sozinho, de forma virtual.
I e III.
III.
I, II e III.
I.
II e III.

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