Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) As formas de discriminação de qualquer natureza têm o seu nascedouro na escola: o racismo e as desigualdades correntes na sociedade nascem ali. - Essa afirmação é muito forte e não é totalmente precisa, pois a discriminação e o racismo são fenômenos sociais mais amplos que não se originam apenas na escola. b) Uma educação antirracista realiza-se com um discurso que respeite as diferenças raciais. - Embora essa afirmação tenha um fundo de verdade, ela não aborda diretamente a análise histórica e sociológica das relações sociais na escola. c) Toda e qualquer reclamação de ocorrência de discriminação e preconceito no espaço escolar deve ser evitada, pois os protagonistas dessas situações não são culpados por tais acontecimentos. - Essa afirmação é problemática e não é correta, pois reclamações de discriminação devem ser tratadas e discutidas. d) O racismo cultural é considerado mais grave do que as formas de racismo individual. - Essa afirmação é uma generalização e não é necessariamente aceita em todas as análises sobre racismo. e) A percepção do comportamento discriminatório e do preconceito racial é central numa análise histórica e sociológica que tente compreender as relações sociais vivenciadas na escola. - Esta afirmação é a mais completa e correta, pois reconhece a importância da percepção do comportamento discriminatório e do preconceito racial na análise das relações sociais na escola. Portanto, a alternativa correta é: e. a percepção do comportamento discriminatório e do preconceito racial é central numa análise histórica e sociológica que tente compreender as relações sociais vivenciadas na escola.