Grátis: Analise as relações que são apresentadas a seguir e assinale o que representa uma associação incoerente entre os elementos da educação transformado... – Questões Respondidas

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Analise as relações que são apresentadas a seguir e assinale o que representa uma associação incoerente entre os elementos da educação transformadora. Somente uma opção é correta.
a. Pedagogia crítica - questionamento constante.
b. Criatividade Possibilitada através de um currículo aberto.
c. Pensamento complexo - Estruturação dos conteúdos.

há 9 meses

há 9 meses

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Respostas

Ed

há 9 meses

Para identificar a associação incoerente entre os elementos da educação transformadora, vamos analisar cada alternativa: a) Pedagogia crítica - questionamento constante. Essa relação é coerente, pois a pedagogia crítica realmente envolve o questionamento constante das práticas educativas e sociais. b) Criatividade possibilitada através de um currículo aberto. Essa relação também é coerente, já que um currículo aberto permite mais liberdade e espaço para a criatividade dos alunos. c) Pensamento complexo - Estruturação dos conteúdos. Essa relação é incoerente, pois o pensamento complexo geralmente envolve a interconexão de ideias e a flexibilidade na abordagem dos conteúdos, enquanto a "estruturação dos conteúdos" sugere uma abordagem mais rígida e linear. Portanto, a alternativa que representa uma associação incoerente é: c) Pensamento complexo - Estruturação dos conteúdos.

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As metodologias de ensino evoluíram em consonância com a história da educação. Dos itens indicados a seguir, assinale quais afirmacoes consideras verdadeiras e quais são falsas.
O foco na aprendizagem e não mais no professor ou na avaliação é um dos pilares da Escola Nova. Na Escola Tradicional a metodologia se baseava no binômio estímulo-resposta. A revolução metodológica define-se únicamente pela inclusão das novas tecnologias na aprendizagem. A relação familia-escola é uma das propostas que nascem da Escola Nova.

Marque as opções que considere corretas:
a. Nos momentos da avaliação do trabalho em equipe devemos considerar duas etapas principais: avaliação individual de cada estudante e avaliação do resultado do produto.
b. A autoavaliação é um dos processos utilizados no trabalho cooperativo.
c. A avaliação permite ao professor retornar aos estudantes com feedbacks que proporcionem o replanejamento e a melhora durante o trabalho.
d. Para avaliar o professor necessita de estratégias que permitam analisar, de forma individual, cada estudante, utilizando instrumentos que identifiquem a retenção dos conhecimentos declarativos.

Sobre a metodologia de Aprendizagem-serviço solidário (ApS) é correto afirmar:
I. ApS é uma metodologia mais dirigida à educação formal.
II. Na ApS, o professor participa como um estudante na proposta.
III. Os projetos de ApS podem conectar centro educativo, comunidade e outras associações.
a. Somente são corretos os enunciados I e II.
b. Todos os enunciados são corretos.
c. Somente o enunciado III é correto.
d. Todos os enunciados são incorretos.

Leia as enunciados seguintes e assinale qual das respostas que se proporcionam responde corretamente às estratégias das rotinas de pensamento.
I. Analisar distintos pontos de vista favorece a compreensão global de um tema.
II. Estabelecer conexões entre diferentes conceitos facilita a aprendizagem.
III. Questionar os conceitos favorece a construção da aprendizagem.
a. Somente são corretos os enunciados I e II.
b. Somente são corretos os enunciados I y III.
c. Todos os enunciados são corretos.
d. Todos os enunciados são incorretos.

Com respeito à aplicação da Aprendizagem baseada em equipes, das frases seguintes escolha a opção incorreta:
a. A fase de preparação pré-aula é a que mais exige trabalho do professor, pois este deverá planificar as tarefas e os tempos de forma coerente para que o grupo possa realizá-las.
b. A fase de garantia da aprendizagem inicial possui algumas etapas que devem ser seguidas para que seja possível ter êxito.
c. A fase de aplicação de conceitos se realiza em equipes através de discussão entre os grupos de trabalho e os demais grupos.
d. A última fase é a avaliação entre colegas, quando compartilham resultados e refletem sobre o trabalho grupal.