Grátis: Acerca do Tradutor e Intérprete de LIBRAS MARQUE (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO. Marque a opção que está de acordo com a SEQUÊNCIA CORRETA da... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Acerca do Tradutor e Intérprete de LIBRAS MARQUE (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO.
Marque a opção que está de acordo com a SEQUÊNCIA CORRETA das respostas acima:
I- ( ) Não cabe ao intérprete tutorar o surdo em suas relações sociais.
II- ( ) Ensinar o surdo também é uma tarefa do intérprete de LIBRAS.
III- ( ) Discrição, imparcialidade e fidelidade são características importantes dos intérpretes de LIBRAS.
IV- ( ) Não existe uma formação acadêmica específica para essa profissão, portanto, para ser intérprete basta ter fluência em LIBRAS e ser aprovado por uma banca examinadora.
a. I-F; II-V; III-F; IV-V.
b. I-V; II-V; III-F; IV-F.
c. I-V; II-F; III-V; IV-F.
d. I-F; II-F; III-V; IV-V.

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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o Tradutor e Intérprete de LIBRAS: I- ( ) Não cabe ao intérprete tutorar o surdo em suas relações sociais. É verdadeira (V). O papel do intérprete é facilitar a comunicação, não tutorar ou orientar o surdo em suas relações sociais. II- ( ) Ensinar o surdo também é uma tarefa do intérprete de LIBRAS. É falsa (F). O intérprete não tem a função de ensinar, mas sim de traduzir e interpretar a comunicação entre surdos e ouvintes. III- ( ) Discrição, imparcialidade e fidelidade são características importantes dos intérpretes de LIBRAS. É verdadeira (V). Essas características são essenciais para garantir uma interpretação precisa e respeitosa. IV- ( ) Não existe uma formação acadêmica específica para essa profissão, portanto, para ser intérprete basta ter fluência em LIBRAS e ser aprovado por uma banca examinadora. É falsa (F). Existe sim uma formação acadêmica específica para a atuação como intérprete de LIBRAS, que é importante para garantir a qualidade do trabalho. Agora, organizando as respostas: I - V II - F III - V IV - F Portanto, a sequência correta é: b. I-V; II-F; III-V; IV-F.

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Acerca das conquistas legais da comunidade surda, MARQUE (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO.
Marque a opção que está de acordo com a SEQUÊNCIA CORRETA das respostas acima:
I- ( ) A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão no Brasil em 2002.
II- ( ) Define surdo como aquele indivíduo que tem uma perda auditiva e portanto, usa a LIBRAS como forma de expressão linguística e cultural.
III- ( ) Demanda sob a 5% dos funcionários de empresas concessionárias de serviço público sejam capacitados para atender o surdo em sua língua natural, a LIBRAS.
IV- ( ) Determina que as famílias de surdos sejam orientadas pelos profissionais da saúde a encaminhar estes surdos o mais cedo possível ao contato com a LIBRAS.
a. I-F; II-F; III-V; IV-F.
b. I-V; II-V; III-V; IV-V.
c. I-F; II-V; III-F; IV-F.
d. I-V; II-F; III-F; IV-V.

Acerca dos aspectos linguísticos que envolvem a LIBRAS podemos AFIRMAR:
É INCORRETO o que se afirma em:
I- Os substantivos em LIBRAS quando sinalizados juntamente com olhos arregalados, marcam o gênero masculino, em contrapartida, quando sinalizamos fazendo um biquinho com a boca marca-se o gênero feminino.
II- A repetição do sinal no espaço de sinalização gera a pluralização do mesmo.
III- A combinação dos parâmetros: configuração de mãos, ponto de articulação, orientação, movimento e expressões não manuais compõe os sinais em LIBRAS.
IV- Assim como no Português o tempo dos verbos pode ser incorporado ao sinal, dando origem a novas expressões.
a. Apenas I, II e III.
b. Apenas II, III e IV.
c. Apenas I e IV.
d. Os itens I, II, III e IV são incorretos.

A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) é considerada a língua natural dos surdos brasileiros PORQUE Foi convencionada por ouvintes afim de facilitar a interação comunicacional com indivíduos surdos. É estruturada a partir de um sistema de regras gramaticais, no entanto, não satisfaz todos os pressupostos linguísticos, dependendo em alguns aspectos da Língua Portuguesa.
Acerca dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
a. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
d. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Analise as afirmacoes a seguir acerca de estratégias emergenciais de atendimento ao surdo na ausência de profissionais capacitados em LIBRAS:
É INCORRETO o que se afirma:
I- A escrita não é uma opção viável na comunicação com surdos, haja vista que a falta de audição impossibilita os indivíduos surdos de serem alfabetizados.
II- A leitura labial, apesar de não ser considerada uma técnica bastante eficiente na comunicação com surdos, pode ser usada desde que observado a capacidade do surdo de fazê-la e ainda as questões físicas que envolvem a mesma.
III- Gestos, mímicas e o uso de imagens são sempre válidos na comunicação com surdos.
a. Apenas no item II.
b. Nos itens II e III.
c. Nos itens I e III.
d. Apenas no item I.

A partir da tradução do texto, PODEMOS CONCLUIR que o mesmo diz:
a. A respeito do mês de setembro, mais conhecido pelos surdos como “Setembro Azul”, em virtude das datas históricas e culturais alusivas a comunidade surda comemoradas neste mês.
b. A respeito do mês de outubro, mais conhecido pelos surdos como “Outubro Azul”, em virtude das datas históricas e culturais as conquistas legais da comunidade surda, no que diz respeito ao reconhecimento linguístico e cultural, previstos na Lei 10.436/2002 e regulamentados pelo Decreto 5626/2005.
c. Acerca da criação da primeira escola para surdos, em 1857, no Rio de Janeiro, denominada INES (Instituto Nacional de Educação de Surdos).
d. Que no dia 26 de setembro é comemorado o Dia Nacional dos Surdos, portanto, são organizados pela comunidade surda diversos movimentos sociais a fim de dar visibilidade a esta data.

Leia, com atenção, o relato de caso a seguir:
Levando em consideração as circunstâncias ideais para o desenvolvimento natural do processo de aquisição de linguagem, podemos AFIRMAR que:
Steva nasceu surda, na Rússia, numa família surda de terceira geração. Junto com seu irmão surdo, ela aprendeu a Língua Russa de Sinais. Quando foi matriculada numa pré-escola para crianças surdas, aos três anos de idade, seu domínio natural da Língua de Sinais já estava bem desenvolvido. Steva diz: “_Outras crianças surdas não conhecem a Língua de Sinais, de modo que aprendiam comigo".
Muitas crianças surdas tinham pais ouvintes que não usavam a Língua de Sinais. Em muitos casos, as crianças Surdas mais velhas na escola ensinavam a Língua de Sinais para as mais novas, ajudando-as a comunicar-se com facilidade.
a. Steva nasceu num ambiente linguístico desfavorável à aquisição natural de linguagem, haja vista que era surda assim como seus pais.
b. O contato de crianças surdas mais velhas fluentes na língua de sinais, com crianças surdas mais novas que ainda não desenvolveram a língua de sinais não é uma estratégia eficiente no processo de aquisição natural de uma língua espaço visual.
c. O período ideal para aquisição de linguagem é a partir da adolescência, período este em que o indivíduo surdo já domina a língua oral de seu país, mesmo que por métodos artificiais.
d. Diferentemente de Steva, a maioria dos surdos são filhos de pais ouvintes, o que torna necessária a busca por um ambiente linguístico favorável onde haja o uso fluente de uma língua espaço visual.

Relacione a primeira coluna com a segunda:
1-       Visão clínica terapêutica
(    ) É muito comum em surdos que nascem surdos.
(   ) Entende a surdez enquanto uma doença, uma deficiência.
2-       Visão sócio antropológica
(   ) É comum em uma sociedade etnocêntrica, onde se estabelece um padrão de normalidade.
(   ) Entende a surdez enquanto uma característica, uma diferença linguística e cultural.
a. 1, 2, 1, 2
b. 2, 1, 2, 1
c. 1, 2, 2, 1
d. 2, 1, 1, 2

Relacione a primeira coluna com a segunda:
1. LÍNGUAS ORAIS
(    ) Utilizam o mecanismo espaço visual para produção e recepção linguística.
2. LÍNGUAS DE SINAIS
(     ) Criam de forma arbitrária seus vocábulos, sem uma relação lógica de forma e significado.
(      ) Organizam suas sentenças de forma simultânea, já que possuem vários mecanismos de produção linguística.
(      ) A iconicidade esta presente na maioria de seus vocábulos.
a. 2; 1; 2; 1.
b. 1; 2; 1; 1.
c. 2; 1; 2; 2.
d. 1; 2; 1; 2.