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As pesquisas referentes à Escrita de Sinais no sistema SW tornam-se relevantes no sentido de registrar diferentes elementos utilizados, a fim de tornar viável a representação de uma língua de matriz visual e espacial. Neste contexto, algo que parece sem importância ao ser estudado com mais afinco passa a ser compreendido. É o caso dos grafemas representados pelos movimentos do antebraço na ES. Alguns autores destacam que os movimentos feitos pelo antebraço são expressos por cinco tipos de grafemas. Sobre os grafemas, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Na situação em que o antebraço está posicionado verticalmente.
II- No caso de antebraço estar na horizontal em frente ao corpo.
III- Nas situações em que o antebraço estiver paralelo ao Plano Chão.
IV- Quando se agita os braços e os pés muito forte consecutivamente.
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
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Questões sobre LIBRAS

há 8 meses

Respostas

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há 8 meses

Vamos analisar cada uma das sentenças: I- Na situação em que o antebraço está posicionado verticalmente. Esta afirmativa é verdadeira, pois a posição vertical do antebraço é relevante na representação dos grafemas na Escrita de Sinais. II- No caso de antebraço estar na horizontal em frente ao corpo. Esta afirmativa também é verdadeira, pois a posição horizontal do antebraço é uma das posições utilizadas na representação dos grafemas. III- Nas situações em que o antebraço estiver paralelo ao Plano Chão. Esta afirmativa é verdadeira, pois a posição paralela ao plano chão é uma das posições que podem ser utilizadas na representação dos grafemas. IV- Quando se agita os braços e os pés muito forte consecutivamente. Esta afirmativa não é correta, pois agitar os braços e os pés não se relaciona diretamente com a representação dos grafemas na Escrita de Sinais. Com base na análise, as sentenças I, II e III estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: C) As sentenças I, II e III estão corretas.

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Desde que surgiu a SW houve muitas evoluções, uma delas diz respeito ao sentido dos registro da leitura do texto. Inicialmente, o registro escrito em SW seguiu a lógica estrutural da escrita das línguas orais, ou seja, em linhas. No entanto, devido à coerência visual deferente das línguas orais, a forma de registro da escrita de sinais passou a ser feito na maioria dos países na apresentação em colunas. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A ES em colunas permite que os elementos de articulação simultânea sejam colocados de forma clara e de fácil compreensão.
( ) A ES em colunas proporciona maior velocidade de leitura e a estruturação dentro dos espaços definidos.
( ) A ES tem seu registro mais eficiente de escrita e leitura em colunas lidas de cima para baixo e da esquerda para a direita.
( ) A ES em colunas é lida de baixo para cima proporcionando uma maior velocidade de leitura e estruturação da escrita.
a) F - F - V - V.
b) F - V - F - F.
c) V - F - V - V.
d) V - V - V - F.

Para a alfabetização de qualquer criança é preciso levar em consideração a interação que essa criança tem com a escrita, essa relação precisa estar de acordo com a construção do seu pensamento e sua linguagem natural. Os grafemas são parte importante dessa alfabetização, pois são utilizados para constituir palavras que representem a língua que está sendo utilizada. Na ES temos os grafemas que servem para a grafia dos movimentos de pulso que são divididos em dois grupos: circulares e retos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- O grupo dos movimentos circulares de pulso apresentam três grafemas diferentes.
II- O grupo dos movimentos retos se divide em movimentos para os lados e movimentos para cima e para baixo.
III- Os três planos de realização dos movimentos circulares de pulso são: Parede, Chão e Parede Lateral.
IV- O grupo dos movimentos circulares de pulso apresentam treze grafemas diferentes.
a) Somente a sentença III está correta.
b) As sentenças I e IV estão corretas.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.

O espaço de articulação/sinalização é de extrema importância para as línguas de sinais, pois é através dele que os sinais são formados, as sentenças construídas e as relações sintáticas estabelecidas, podemos dizer que as línguas de sinais existem a partir do espaço de articulação/sinalização. Sobre o espaço de articulação, observe a figura e assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
a) O espaço de articulação ou espaço de sinalização compreende os eixos de Altura ou Plano Parede, Largura e Profundidade ou Plano Chão.
b) O espaço de articulação possuem o papel de indicar como se dá a movimentação do sinal, demonstrando o modo como o sinal é articulado no espaço.
c) O espaço de articulação serve para indicar o modo como a palma da mão da vertical está posicionada no espaço de sinalização.
d) O espaço de articulação é a forma como os grafemas são ou não preenchidos, servindo para indicar o modo como ele se posiciona no espaço.

Na SignWriting, o símbolo da face representa muito mais além das expressões faciais. Neste sentido, a linguística em ES indica que alguns grafemas estão representados na face e na cabeça como formas utilizadas para escrever quando estas estão relacionadas à Locação (L)/Ponto de Articulação (PA) do sinal a ser grafado. Relacionado ao simbolo da face e aos grafemas em ES, assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
a) São letras combinadas para a escrita das palavras, na escrita da Língua Inglesa, os grafemas são combinados para que os sinais possam ser corretamente escritos.
b) O grafema da face e do pescoço é utilizado quando a mão encosta ou se aproxima do pescoço do sinalizante, ou seja, quando o pescoço é um Ponto de Articulação.
c) Não são grafemas referentes às expressões não manuais, mas grafemas que representam a escrita na face e na cabeça, indicando o local de realização do sinal.
d) Esse é o tipo de grafema que indica a vista de cima, é uma forma de visão do sinal que será usado apenas quando estritamente necessário para a correta compreensão.

Em língua de sinais, é comum conversarmos sobre o uso do Espaço para Sinalização. O espaço refere-se à área na qual nos movemos enquanto sinalizamos, ou seja, a distância que seu braço alcança à frente, acima e abaixo. Nesse sentido, pode existir várias visões para o sinalizante. Sobre os movimentos em plano de parede estudado na ES, assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Significa quando a palma da mão encontra-se aberta, os punhos fechados com um dedo estendido e podemos formar mais 3 configurações básicas de mãos.
b) Significa o movimento circular verticalizado, aquele em que o movimento se realiza de modo semelhante ao de um remo.
c) O Plano Parede é aquele quando o movimento é realizado em paralelo à parede imaginária que fica à frente do sinalizante.
d) Plano de parede são movimentos retos que ainda existem nos modos de grafar os diversos movimentos circulares ou curvos utilizados nas Línguas de Sinais.

Embora alguns acreditam que a Língua Brasileira de Sinais (Libras) seja uma língua ágrafa, ou seja, que não tenha sistema de escrita, sabemos que existe o recurso SignWriting (SW), cuja simbologia permite representar graficamente traços de línguas viso-gestuais. No entanto, existem elementos importantes para se entender este sistema. O primeiro elemento importante para o estudo da ES é a compreensão da perspectiva adotada para a escrita. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
a) A perspectiva da pessoa que fala (receptiva ou de observação) e o ponto de vista do ouvinte que está se expressando oralmente o sinal (expressiva).
b) A perspectiva da pessoa que recebe/vê o sinal ser feito pelo falante (receptiva ou de observação) e o ponto de vista do falante que está se expressando/realizando o sinal (expressiva).
c) A perspectiva da pessoa que ouve (receptiva e expressiva) e o ponto de vista do falante que está se expressando/realizando o sinal (observação).
d) A perspectiva da pessoa que recebe/vê o sinal e expressa o sinal (expressiva), e o ponto de vista do falante que está vendo/realizando o sinal (observação).

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