Para que você tenha êxito nas suas relações, é essencial que, primeiramente, controle suas próprias emoções. Para tanto, os especialistas no assunto, sugerem o desenvolvimento de algumas habilidades intrapessoais, que servirão para melhorar o relacionamento interpessoal.
Considerando o exposto, assinale a opção que apresenta exemplos das habilidades em questão:
a. Disciplina, Suscetível, Flexibilidade e Persistência.
b. Disciplina, Resiliência, Solidez e Persistência.
c. Disciplina, Resiliência, Flexibilidade e Deserção.
d. Disciplina, Resignação, Flexibilidade e Persistência.
e. Disciplina, Resiliência, Flexibilidade e Persistência.
Considerando o exposto, assinale a opção que apresenta exemplos das habilidades em questão:
a. Disciplina, Suscetível, Flexibilidade e Persistência.
b. Disciplina, Resiliência, Solidez e Persistência.
c. Disciplina, Resiliência, Flexibilidade e Deserção.
d. Disciplina, Resignação, Flexibilidade e Persistência.
e. Disciplina, Resiliência, Flexibilidade e Persistência.
Respostas
Ed 
há 7 meses
Vamos analisar as opções apresentadas em relação às habilidades intrapessoais que podem ajudar no controle das emoções e, consequentemente, nas relações interpessoais. a) Disciplina, Suscetível, Flexibilidade e Persistência - "Suscetível" não é uma habilidade intrapessoal positiva, então essa opção não é adequada. b) Disciplina, Resiliência, Solidez e Persistência - "Solidez" não é uma habilidade intrapessoal comum, então essa opção também não é a melhor. c) Disciplina, Resiliência, Flexibilidade e Deserção - "Deserção" não é uma habilidade intrapessoal, portanto, essa opção não é correta. d) Disciplina, Resignação, Flexibilidade e Persistência - "Resignação" não é uma habilidade que promove o controle emocional, então essa opção não é adequada. e) Disciplina, Resiliência, Flexibilidade e Persistência - Esta opção inclui habilidades que são amplamente reconhecidas como importantes para o desenvolvimento emocional e interpessoal. A opção correta, que apresenta exemplos de habilidades intrapessoais que ajudam no controle das emoções e melhoram o relacionamento interpessoal, é: e) Disciplina, Resiliência, Flexibilidade e Persistência.
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No decorrer desta disciplina, foram disponibilizadas informações referentes ao conceito de família numa perspectiva relacional.
Sobre isso, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para Verdadeira e (F) para falso:
I. ( ) Nesse modelo organizacional, cada um dos seus membros desempenha diferentes funções específicas e os níveis de poder são determinados pelo pai.
II. ( ) Cada integrante familiar pode fazer parte de diferentes subsistemas e em cada um deles desempenhar diferentes funções.
III. ( ) A estrutura familiar é formada por um conjunto de regras construídas ideológica e socialmente, que por vezes, determina os relacionamentos entre seus pares.
IV. ( ) As posições e papéis assumidos na esfera familiar constituem toda dinâmica familiar e os vínculos afetivos construídos ao longo da história familiar se expressam através da forma como se dá a interação e a comunicação familiar.
a. F V F F
b. F F V V
c. F V V V
d. F V F V
e. V V F F
No decorrer dessa disciplina, você adquiriu conhecimentos sobre a atuação psicopedagógica na esfera educacional. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A relação da Psicopedagogia com a instituição escolar é complexa e, muitas vezes, pode provocar equívocos tanto conceituais como também relacionados às atividades desenvolvidas pelo psicopedagogo. Para elucidar tal dúvida, no que se refere à interdisciplinaridade, a atuação do psicopedagogo deve ter caráter clínico institucional. ENTÃO, Sua atuação deve ser direcionada para as áreas relacionadas ao planejamento educacional, como também, de assessoria pedagógica, colaborando com planos educacionais, realizando diagnóstico institucional e propostas de intervenções. A seguir, assinale a alternativa correta:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
e. As asserções I e II são proposições falsas
Para Sousa (2012), a interação família/escola é necessária, para que ambas conheçam suas realidades e suas limitações, e busquem caminhos que permitam e facilitem o entrosamento entre si, para o sucesso educacional do filho/aluno.
A esse respeito, marque a opção correta:
a. A participação da família contribui exclusivamente para o desenvolvimento do aluno, não somente na aquisição de conhecimentos (cognição), no entanto, no lado afetivo e de relacionamento é função da escola
b. A participação da família contribui efetivamente para o desenvolvimento do aluno, não somente na aquisição de conhecimentos (cognição), como também no lado afetivo e de relacionamento
c. A participação da família contribui exclusivamente para o desenvolvimento do aluno, somente na aquisição de conhecimentos (cognição), como também no lado afetivo e de relacionamento
d. A participação da família contribui efetivamente para o desenvolvimento do aluno, não somente na aquisição de conhecimentos (cognição), no entanto, no lado afetivo e de relacionamento é função da escola
e. A participação da família contribui efetivamente para o desenvolvimento do aluno, somente na aquisição de conhecimentos (cognição), como também no lado afetivo e de relacionamento
No seu material de estudo, foram disponibilizadas sugestões de ações que podem ser desenvolvidas pela gestão escolar com a ajuda do psicopedagogo em prol da aproximação com as famílias.
Sobre isso, analise as afirmativas a seguir:
I. Criar estratégias de aproximação para pais mais engajados;
II. Ajudar a esclarecer quais são as expectativas dos pais em relação à educação de seus filhos;
III. Orientar os pais/responsáveis sobre como exigir as tarefas e trabalhos escolares;
IV. Auxiliar os pais/responsáveis a conferir se o filho fez as atividades solicitadas pelo professor.
a. I e II, apenas
b. II e IV apenas
c. I, II e III, apenas
d. III e IV, apenas
e. I, II e IV, apenas
“E para você, o que é família?”. Esta era a pergunta feita pelo Houaiss durante a campanha, que foi uma reação ao conceito de família contido no projeto de lei conhecido como Estatuto da Família, aprovado em comissão especial da Câmara dos Deputados, em 2015.
Sobre a posição do Estatuto da Família relacionadas às acepções utilizadas atualmente para o termo “família, assinale a resposta correta:
a. Segundo o estatuto, família é “o núcleo social formado a partir da união entre pessoas do mesmo sexo, por meio de casamento ou união estável, ou ainda por comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes”.
b. Segundo o estatuto, família é “o núcleo social formado a partir da união entre um homem e uma mulher, por meio de casamento ou união estável, ou ainda por comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes
c. Segundo o estatuto, família é “o núcleo social formado a partir da união socioafetiva, por meio de casamento ou união estável, ou ainda por comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes
d. Segundo o estatuto, família é “o núcleo social formado a partir da união entre pessoas do mesmo sexo, por meio de união estável, ou ainda por comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes
e. Segundo o estatuto, família é “o núcleo social formado a partir da união socioafetiva, por meio de casamento ou união estável, ou ainda por comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes
A estrutura familiar é formada por um conjunto de regras construídas ideológica e socialmente, que por sua vez, determina os relacionamentos entre seus pares. Além disso, essa forma de constituição aponta o lugar que cada membro ocupa na esfera familiar, bem como o papel e/ou função desempenhada nesse contexto. Assim, são formadas as identidades e os tipos de relacionamentos que serão praticados.
De acordo com o exposto, analise as afirmativas que apresentam informações sobre os diferentes tipos de subsistemas que configuram a estrutura familiar:
I. Conjugal: Constituído por duas pessoas com objetivos correlatos que é formar uma família. Cada membro ocupa o seu lugar social e realiza suas funções de acordo com o estabelecido segundo as crenças, valores e ideologias que permeiam esse núcleo familiar.
II. Parental: Caracteriza-se pelo nascimento ou adoção de um ou mais irmãos, assim, possibilita que as crianças socializem e aprendam umas com as outras. É configurado a partir do nascimento ou adoção do primeiro filho.
III. Fraternal: Neste modelo a relação conjugal abre espaço para um novo membro socioafetivo que será inserido no sistema familiar e precisará ser registrado como membro da família para constituir laços afetivos.
IV. Socioafetivo: Constituído uma ou mais pessoas com objetivos correlatos que é formar uma família. Cada membro ocupa o seu lugar social e realiza suas funções de acordo com o estabelecido segundo as crenças, valores e ideologias que permeiam esse núcleo familiar.
a. IV apenas
b. III e IV apenas
c. I e II apenas
d. I apenas
e. II e III apenas
No que se refere aos problemas apresentados na esfera educacional, os especialistas apontam que muitos deles são decorrentes de um ambiente hostil, seja por ações praticadas pelos profissionais da área da educação, como também pelos educandos.
Sobre isso, analise as afirmativas abaixo.
I. ( ) Tanto os professores como os alunos ao se depararem com um ambiente inadequado, tendem a agir de maneira agressiva, por tais motivos, sugere-se propagação de ações mais efetivas e menos agressivas nesse contexto.
II. ( ) As práticas pedagógicas precisam estar inócuas de sentimentos de acolhimento, simpatia, respeito e apreciação, além de compreensão, aceitação e valorização do outro, porque isso favorece a autonomia e fortalece a confiança.
III. ( ) As relações humanas são baseadas nas palavras: comportamento e comunicação. Com isso, a pessoa que tem um bom comportamento, automaticamente cuidará melhor de suas relações.
IV. ( ) Relações interpessoais é o conjunto de procedimentos que, facilitando a comunicação e as linguagens, estabelece laços sólidos nas relações humanas.
a. III e IV, apenas
b. I e IV, apenas
c. II e IV, apenas
d. I e II, apenas
e. I e III, apenas
Na era da educação 4.0, da internet das coisas, onde tudo acontece no meio digital, conseguir manter uma relação satisfatória entre as duas esferas em questão nessa unidade é um desafio para a gestão escolar, pois cada vez mais as famílias estão sobrecarregadas de tarefas e não disponibilizam muito tempo para os assuntos relacionados à escola do filho(a).
Considerando o exposto, no que se refere a uma abordagem intencional aplicada pela gestão escolar sobre a conexão família, escola e sociedade, analise as afirmativas:
I. Educar as famílias;
II. Abrir a escola para participação familiar;
III. Interagir com a família para melhorar os indicadores educacionais;
IV. Incluir o aluno no contexto escolar;
a. II e III
b. I e IV
c. I, II, III e IV
d. II, III e IV
e. I, III e IV
No seu material de estudo, foram disponibilizadas informações sobre as orientações do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação e o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE, 2008), os quais reafirmam a importância da participação das famílias em prol de melhores resultados de aprendizagem.
Considerando o exposto, no que se refere às orientações aos gestores e profissionais da educação, marque (F) para falso e (V) para verdadeiro:
I ( ) Divulgar na escola e na comunidade os dados relativos à área da educação, com ênfase no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb.
II. ( ) Integrar os programas da área da educação com os de outras áreas como saúde, esporte, assistência social, cultura, dentre outras.
III. ( ) Fomentar e apoiar os conselhos escolares, envolvendo as famílias dos educandos.
IV. ( ) Não transformar a escola num espaço comunitário e não recuperar equipamentos públicos.
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