Leia o fragmento de texto: '[...] sobre a predominância de determinadas áreas no campo do lazer. Para o autor, a excessiva especialização pode provocar, o que ele chama de monocultura do lazer'. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a alternativa que descreve corretamente uma monocultura do lazer:
A - Um projeto composto por atividades de teatro, dança e esportes.
B - Uma atividade que contemple atividades físicas e de leitura.
C - Uma programação composta apenas de atividades físicas e esportivas.
D - Atividades livres caracterizam a monocultura do lazer.
E - Um conjunto de atividades esportivas e culturais.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a alternativa que descreve corretamente uma monocultura do lazer:
A - Um projeto composto por atividades de teatro, dança e esportes.
B - Uma atividade que contemple atividades físicas e de leitura.
C - Uma programação composta apenas de atividades físicas e esportivas.
D - Atividades livres caracterizam a monocultura do lazer.
E - Um conjunto de atividades esportivas e culturais.
Respostas
Ed 
há 7 meses
Para entender o conceito de "monocultura do lazer", precisamos considerar que isso se refere à predominância de um único tipo de atividade, o que pode levar à falta de diversidade nas opções de lazer disponíveis. Analisando as alternativas: A - Um projeto composto por atividades de teatro, dança e esportes. (Esta opção apresenta diversidade, não se encaixa na monocultura.) B - Uma atividade que contemple atividades físicas e de leitura. (Esta opção também apresenta diversidade, não se encaixa na monocultura.) C - Uma programação composta apenas de atividades físicas e esportivas. (Esta opção é restrita a um único tipo de atividade, se encaixando na definição de monocultura do lazer.) D - Atividades livres caracterizam a monocultura do lazer. (Atividades livres geralmente promovem diversidade, não se encaixam na monocultura.) E - Um conjunto de atividades esportivas e culturais. (Esta opção também apresenta diversidade, não se encaixa na monocultura.) Portanto, a alternativa que descreve corretamente uma monocultura do lazer é: C - Uma programação composta apenas de atividades físicas e esportivas.
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Atente para a citação: “[...] o aspecto educativo da recreação é indireto, restrito a aprender espontaneamente pela própria experiência. Dessa forma, não é intencional [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente a busca e o propósito da dimensão recreacionismo:
A É voltada apenas para o lazer pago.
B Busca atividades dirigidas em acampamentos.
C É voltada ao bem-estar físico dos idosos e das crianças.
D É voltada para a diversão, sem nenhum outro propósito.
E É voltada ao princípio funcional do treinamento esportivo.
Leia o extrato de texto: “Por meio da taxonomia, Dumazedier [...] afirmou existir interesses predominantes por parte das pessoas em cinco características de atividades que ele chamou de conteúdos culturais do lazer". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que lista corretamente os cincos conteúdos artísticos descritos por Dumazedier:
A O esporte, a estética, a política, a economia e a cultura.
B O aspecto físico-esportivo, o artístico, o manual, o intelectual e o social.
C A filosofia, a psicologia, a estética, a ética e o movimento.
D A economia, a globalização, a ética, o tecnológico e o estético.
E O literário, a linguagem, a arte, o social e o político.
Leia o extrato de texto: “Alguns estudos demonstram que as matrizes curriculares tratam da recreação e lazer como disciplinas bem variadas. Alguns enfoques surgem como protagonistas, como gestão, planejamento, sociedade, ludicidade [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1 sobre a área de recreação e lazer, assinale a alternativa que indica corretamente as exigências da área para a prática profissional:
A A área de recreação e lazer limita-se aos espaços de atuação em cidades turísticas.
B A área de recreação e lazer limita-se aos profissionais que atuam nos espaços de hotelaria e acampamento com práticas corporais.
C A área de recreação e lazer exige dos profissionais o domínio de técnicas, associado à competência teórica.
D A área de recreação e lazer não exige experiência e conhecimento teórico de seus profissionais.
E A área de recreação e lazer não cresce no Brasil devido à falta de profissionais qualificados para trabalhar na área.
Leia o extrato de texto: “Um aspecto que é necessário evidenciar é sobre o professor de Educação Física e seu papel dentro desse processo de envolvimento das pessoas no universo do lazer”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que descreve corretamente o trabalho dos profissionais de educação física na recreação e lazer:
A O trabalho desses profissionais deve ser voltado apenas às práticas corporais da disciplina e sem suporte teórico.
B As práticas corporais devem ser o foco principal da recreação e do lazer.
C Os conceitos de recreação e lazer são apenas para os profissionais da área da saúde.
D Os profissionais devem estabelecer um diálogo com o seu objeto de trabalho na recreação e lazer, tendo sempre o suporte dos conceitos teóricos.
E A área da recreação e do lazer não tem conceitos teóricos que subsidiem as práticas corporais desenvolvidas nas atividades.
Leia o extrato de texto: “Um primeiro argumento que vamos utilizar para justificar a existência da disciplina de recreação e lazer nos cursos de educação física – bacharelado e licenciatura – é a sua relevância social”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente o público atingido na recreação e lazer:
A São crianças, jovens, adultos e idosos.
B São apenas os idosos que frequentam os SPAs e grandes hotéis de luxo.
C Crianças que frequentam as colônias de férias de escolas e clubes recreativos.
D Adultos que frequentam os grandes cruzeiros marítimos.
E Pessoas residentes em instituições de longa permanência para idosos.
Atente para a citação: “[...] Marcellino [...] faz um alerta sobre o que ele considera ser essencial para que o indivíduo se desenvolva com suas oportunidades de lazer”.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer, assinale a alternativa que indica corretamente uma estratégia dos programas recreativos:
A A manipulação, indução e divulgação são as principais estratégias dos programas recreativos.
B As estratégias utilizadas pelos programas recreativos devem realizar intervenções políticas e manifestações públicas.
C Muitas são as estratégias possíveis, como a criação de centros religiosos e parques públicos.
D Os programas recreativos devem ter como a principal estratégia o resgate das expressões circenses.
E A educação e aderir a uma visão crítica e criativa.
Leia o extrato de texto: “Embora o lazer possa ser considerado um espaço de direito de todos, podemos afirmar que muitas conquistas aconteceram para que uma camada maior da população pudesse ter a acesso”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente os primeiros registros de organização recreativa popular no Brasil:
A Ocorreram em forma de protesto pela melhor qualidade de vida da população brasileira.
B Ocorreram nos campos de futebol, com a participação dos jogadores.
C Ocorreram nos clubes esportivos que tinham como objetivo levar qualidade de vida à população de classe baixa.
D Ocorreram na alta sociedade brasileira, com os ricos que tinham a possibilidade de frequentar clubes recreativos.
E Ocorreram em praças públicas, adaptadas com materiais rudimentares para receber as crianças e promover a diversão.
Leia o extrato de texto: “Embora, reconhecemos que a disciplina de recreação e lazer ocupa um espaço imprescindível na formação dos professores/profissionais de Educação Física, se faz necessário alertar para alguns aspectos fundamentais”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente um dos argumentos favoráveis para a disciplina Recreação e lazer estar no currículo:
A A disciplina Recreação e lazer merece estar no currículo devido à relevância econômica que ela tem para as instituições.
B A disciplina é contemplada no currículo das instituições porque ela tem uma relevância histórica na educação física.
C A disciplina Recreação e lazer é importante no currículo porque tem conteúdos práticos e os alunos adoram.
D A disciplina merece estar contemplada nos currículos de educação física, devido à necessidade dos alunos em compreender os esportes.
E A disciplina de recreação e lazer deve estar nos currículos devido a predominância físico-desportiva como opção de lazer das pessoas.
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