Estudamos que no século XIX, a Educação Física passa a assumir um caráter mais cientifico pc estudos do corpo. Neste período, a realidade naturalista do corpo era objeto de investigação e pelo modelo biomédico. Assim, os estudos sobre o corpo eram realizados pelas ciências natura integrados pelos discursos médicos, que davam respaldo e argumentações para a intervenção Educação Física. Sobre este período, leia as asserções e as relações sobre elas: Dentro do ámbito escolar e nessa visão de "corpo máquina", a Educação Física era vista somen maneira mecânica, e atuava sobre o corpo mecanicamente, a preocupação e o estudo era somer corpo pelo corpo, sem levar os alunos a reflexões ou conscientizações. PORQUE Prevalecia uma visão do corpo objetivo, mensurável, quantificável e fragmentado: Essa abordage corpo, como um conjunto calculável de partes, na lógica de fragmentação e decomposição do ob estudo, conduz a um tipo de corpo-objeto privado de sua subjetividade, sendo o corpo dissociac homem em sua totalidade. 4 As asserções e Il são proposições verdadeiras, mas a Il não justifica a 1. As asserções I e II são propo​