A característica fundamental da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é:
A análise e solução de uma metodologia.
A análise e solução de um conteúdo.
A análise e solução de uma informação.
A análise e solução de uma teoria.
A análise e solução de um problema.
A análise e solução de uma metodologia.
A análise e solução de um conteúdo.
A análise e solução de uma informação.
A análise e solução de uma teoria.
A análise e solução de um problema.
Respostas
Ed 
há 7 meses
A característica fundamental da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é "A análise e solução de um problema". Essa abordagem educacional foca em apresentar aos alunos problemas reais ou simulados, incentivando-os a investigar, discutir e encontrar soluções, promovendo assim um aprendizado mais ativo e significativo.
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Para o autor Fernando Hernández, no livro intitulado de “Transgressão e mudança na educação”, escrito em 1998:
Assinale a alternativa correta:
( ) Precisamos valorizar a ruptura dos conteúdos, que estão fragmentados por disciplinas e estagnados em um currículo e que é determinado por uma legislação.
( ) Precisamos observar a vivência social dos alunos e o contexto no qual eles estão inseridos, como um norte para configurar os conteúdos a serem abordados em aula.
( ) Precisamos pensar no ensino com pesquisas e projetos que qualifiquem a interdisciplinaridade.
( ) Precisamos soltar a imaginação, o risco, o amor e explorar novos horizontes que liberem as escolas para uma nova visão, deixando de lado as disciplinas fechadas e horários fragmentados.
( ) Precisamos priorizar uma comunidade de aprendizagem, na qual a busca pelo inovador e pelo conhecimento seja o único objetivo da educação.
F – V – F – V – V.
F – F – F – V – F.
V – F – F – F – F.
F – V – V – V – V.
F – V – F – V – F.
A pedagogia de projetos é uma importante metodologia para:
Potencializar o conteúdo teórico.
Potencializar o individualismo.
Potencializar a interdisciplinaridade.
Potencializar a liberdade.
Potencializar o estudo dirigido.
Leia a asserção abaixo e assinale as alternativas com V(erdadeiro) ou F(also): As tecnologias são importantes para transgredir as adversidades impostas pelos limites das escolas, pois:
( ) Torna real ao professor e ao aluno aprender com os mundos diferentes que existem fora da escola.
( ) Oportuniza o aprendizado de outras culturas.
( ) Oportuniza o aprendizado de realidades ainda desconhecidas.
( ) Intensifica a estratégia de aprendizado por meio de trabalhos colaborativos e de trocas de experiências.
( ) Somente atrapalha o desenvolvimento do aluno.
V – F – V – V – F.
V – V – F – V – F.
V – V – V – F – F.
F – V – V – V – F.
V – V – V – V – F.
A aprendizagem baseada em projetos (ABP)/pedagogia de projetos é considerada:
I – Uma prática educacional que tem três fases de elaboração: problematização, desenvolvimento e síntese.
II - Um espaço virtual de troca de informações.
III - Um espaço virtual de realização de tarefas.
IV – Uma prática educacional que aumenta o entusiasmo pelo aprendizado e melhora o desempenho dos alunos.
V - Uma das práticas de ensino mais eficazes do século XXI.
II – III – V.
II – III – IV.
III – IV – V.
I – II – IV.
I – IV – V.
As políticas educativas nacionais apontam a pesquisa como princípio ___________, e a ____________ de informação e __________ como conteúdos essenciais para a formação geral e profissional. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Educacional; tecnologia; transformação.
Pedagógico; tecnologia; transformação.
Pedagógico; tecnologia; comunicação.
Tecnológico; era; transformação.
Pedagógico; era; comunicação.
Sobrem a Educação 1.0, 2.0, 3.0 e 4.0, podemos afirmar que:
I - Educação 1.0 foi a fase inicial, na qual o professor era o detentor do saber e repassava todo seu conhecimento para os alunos.
II - Educação 2.0. proporcionou o acesso ao conhecimento. Os livros, a leitura, a escrita, os cadernos e as salas de aulas ainda não eram acessíveis para a maioria, mas já havia esta ‘preocupação’.
III - Com a era da informação instalada, com toda a evolução tecnológica e muitas mudanças de paradigmas acontecendo na sociedade, surge a Educação 3.0.
IV - A Educação 4.0 será muito mais envolvida com as novas tecnologias, inteligência artificial, como robôs avançados, chips, internet das coisas e novos espaços e tempos de aprendizagem.
V - Educação 1.0, 2.0, 3.0 e 4.0, não retratam as fases da educação relacionadas com a tecnologia.
I – II – III – IV.
I - II – V.
II – III – IV – V.
II – III – IV.
III – IV – V.
Algumas escolas em outros países conseguiram uma revolução na educação utilizando Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPr)/pedagogia de projetos. Considere as seguintes afirmacoes:
( ) A rotina dos alunos é totalmente prática e interdisciplinar.
( ) Os alunos escolhem desafios em áreas como robótica, biotecnologia, desenvolvimento de jogos e impressão em 3D, energia solar, entre outros, desde o ensino inicial.
( ) Os professores desenvolvem suas instruções por meio de apostilas.
( ) A rotina dos alunos é totalmente teórica e com disciplinas.
( ) Os professores desenvolvem nos alunos as competências exigidas para o século XXI.
V – F – F – F – F.
F – V – F – V – F.
F – V – F – V – V.
V – V – F – F – V.
Gêneros ___________ surgiram para incorporar os conhecidos e tradicionais gêneros ___________. A tecnologia e as novas mídias reestruturaram a forma de __________, ampliando assim o repertório da escrita. Exemplos de gêneros digitais: Currículo web, Graphics Interchange Format (GIF), Fanfiction, Vlog, Wiki, entre outros.
Assinale a alternativa que traz as palavras que preenchem as lacunas na sequência correta:
Digitais; textuais; interpretar.
Linguísticos; digitais; interpretar.
Digitais; textuais; escrever.
Linguísticos; digitais; interpretar.
Linguísticos; digitais; escrever.
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