Vamos analisar cada afirmação sobre alunos com altas habilidades/superdotação: 1. Correr distâncias muito longas sem ficar cansado. - Falso (F). Essa característica não é uma indicação de altas habilidades ou superdotação, mas sim uma habilidade física que pode variar entre os indivíduos. 2. Desenvolvimento elevado por si mesmo sem ajuda e intervenção do meio ambiente. - Verdadeiro (V). Alunos com altas habilidades/superdotação frequentemente demonstram um desenvolvimento elevado e a capacidade de aprender de forma autônoma. 3. Escrever histórias e narrar ou descrever eventos com riqueza. - Verdadeiro (V). Essa é uma característica comum, pois muitos alunos superdotados têm habilidades avançadas de linguagem e criatividade. 4. Motivação alta e permanente para o estudo. - Verdadeiro (V). Alunos com altas habilidades geralmente apresentam uma motivação intensa e duradoura para aprender e explorar novos conhecimentos. 5. Irregularidade nas áreas de desenvolvimento: intelectual, social e emocional. - Verdadeiro (V). É comum que alunos superdotados apresentem um desenvolvimento desigual nessas áreas, podendo ser mais avançados intelectualmente, mas enfrentando desafios sociais e emocionais. Portanto, a sequência correta é: F - V - V - V - V.