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A educação infantil é compreendida como sendo o início e a base para a Educação Básica, necessária para otimizar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças. Nesse contexto, é preciso estruturar uma abordagem para a prática do diálogo, construindo uma identidade à criança, sobressaindo-se a construção dos sentidos, ou seja, é necessário que a criança construa sua capacidade de assimilar, contendo o estímulo do professor. A BNCC (2019) destaca como fundamental nesse processo quais atividades?
Com base nas informações apresentadas, avalie e assinale corretamente.
a. As interações entre colegas de classe, como forma de experiência para as crianças.
b. A interação entre docentes no contexto escolar.
c. As brincadeiras que envolvam coordenação motora, como forma de experiência para as crianças.
d. As interações e brincadeiras, como forma de experiência para as crianças.
e. A leitura, como forma de experiência e incentivo à imaginação das crianças.
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há 10 meses

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há 10 meses

Para responder à pergunta sobre as atividades fundamentais destacadas pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular) no contexto da educação infantil, é importante considerar que a BNCC enfatiza a importância das interações e brincadeiras como formas essenciais de aprendizado e desenvolvimento das crianças. Analisando as opções: a) As interações entre colegas de classe, como forma de experiência para as crianças - Essa opção é válida, mas não abrange completamente o aspecto das brincadeiras. b) A interação entre docentes no contexto escolar - Embora importante, não se refere diretamente às experiências das crianças. c) As brincadeiras que envolvam coordenação motora, como forma de experiência para as crianças - Essa opção é relevante, mas é um aspecto mais específico. d) As interações e brincadeiras, como forma de experiência para as crianças - Esta opção abrange tanto as interações quanto as brincadeiras, que são fundamentais para o desenvolvimento infantil. e) A leitura, como forma de experiência e incentivo à imaginação das crianças - Embora a leitura seja importante, não é o foco principal da BNCC em relação à educação infantil. Dessa forma, a alternativa que melhor representa as atividades fundamentais destacadas pela BNCC no processo de educação infantil é: d) As interações e brincadeiras, como forma de experiência para as crianças.

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A arte também tem seu espaço no ensino médio. O ensino médio consiste na etapa final da educação básica, constituído predominantemente por adolescentes e jovens, sendo que a arte, nessa fase, precisa fornecer um protagonismo nesses alunos. A BNCC do ensino médio precisa ser organizada de maneira a dar continuidade ao ensino infantil e ao fundamental, fomentando habilidades e competências específicas, como na área da matemática, língua portuguesa, ciências humanas, da natureza, entre outras.
Considerando o papel que a arte exerce nesta etapa, julgue (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
( ) Promover o afastamento de culturas orientais, possibilitando aos estudantes um apuro crítico mais profundo a respeito de sociedades distintas e a interação com as manifestações culturais populares presentes na comunidade oriental.
( ) A aproximação de manifestações presentes nos centros culturais, museus e outros espaços, de modo a propiciar o exercício da crítica, da apreciação e da fruição de exposições, concertos, apresentações musicais e de dança, filmes, peças de teatro, poemas e obras literárias, entre outros, garantindo o respeito e a valorização das diversas culturas presentes na formação da sociedade brasileira.
( ) Promover o entrelaçamento de culturas e saberes, possibilitando aos estudantes o acesso e a interação com as distintas manifestações culturais populares presentes na sua comunidade.
( ) A aproximação de manifestações presentes nos centros culturais, museus e outros espaços, de modo a propiciar o exercício da crítica, da apreciação e da fruição de exposições, concertos, apresentações musicais e de dança, filmes, peças de teatro, poemas e obras literárias, entre outros, garantindo o respeito e a valorização das culturas orientais.
a. V-F-F-V
b. F-V-V-F
c. F-V-F-V
d. F-F-F-V
e. V-V-F-V

A BNCC destaca que a arte, compreendida como uma unidade temática, articula o ensino de uma arte integrada, explorando as relações e articulações entre os diferentes tipos de linguagens artísticas, bem como ferramentas de comunicação e informação. “O componente curricular de Arte deve garantir aos alunos o desenvolvimento de algumas competências específicas” (BNCC, 2019, p. 197). Diante de todos esses apontamentos, verificamos a preocupação em se determinar um referencial de qualidade para o ensino da arte, mediante uma riqueza de conteúdos que podem ser proporcionados aos alunos, estimulando o pensamento crítico, a criatividade e um ensino ativo.
Avalie as afirmativas, fazendo referência ao contexto apresentado no enunciado.
I. Busca estabelecer conteúdos sólidos, que estruturam o currículo escolar, sendo um processo de apropriação de conhecimento, reforçando as linguagens artísticas.
II. Busca práticas de ensino da arte que permeiam o cenário cultural brasileiro, gerando e construindo sentidos aos alunos sobre o país de origem.
III. Busca práticas de ensino da arte que permeiam um cenário cultural e histórico, gerando e construindo sentidos aos alunos.
IV. Busca estabelecer conteúdos sólidos, que estruturam o currículo escolar, sendo um processo de apropriação de conhecimento sobre as artes brasileiras, reforçando as linguagens artísticas sob o solo nacional.
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I, III e IV estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas II e IV estão corretas.
e. Apenas I e III estão corretas.

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