Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta: a) A didática tem prevalência sobre a construção teórica, pois o que se observa nas escolas é justamente a queixa de que a teoria tende a dificultar a formulação de atividades práticas para o aprendizado. - Essa afirmação desvaloriza a teoria, o que não é correto, pois a teoria é fundamental para embasar a prática. b) Não basta conhecer o conceito e aplicar a didática. É preciso entender qual o melhor encaminhamento didático a ser utilizado em determinado contexto, ao pensar em quais alunos receberam essa abordagem. - Esta alternativa reconhece a importância de adaptar a didática ao contexto e aos alunos, o que é uma visão mais adequada. c) O alicerce teórico é elemento fundamental da relação ensino-aprendizagem, pois a prática se constrói de uma maneira ou de outra, tendo pouco ou nenhum impacto sobre o processo de ensino-aprendizagem. - Essa afirmação é contraditória, pois a prática tem sim um impacto significativo no processo de ensino-aprendizagem. d) Empreender o melhor encaminhamento didático a ser utilizado independe de uma concepção teórica, pois trata-se de observar quais tipos de atividades têm dado melhores resultados na prática escolar. - Essa alternativa ignora a importância da teoria na fundamentação das práticas. e) Uma teoria bem construída, da qual o professor se apropriou adequadamente, é a melhor referência para o ensino-aprendizagem, sendo inclusive mais preponderante do que os diferentes contextos sociais. - Essa afirmação é exagerada, pois desconsidera a importância do contexto social na educação. Após essa análise, a alternativa que melhor reflete a relação entre teoria e prática na pedagogia é a b) Não basta conhecer o conceito e aplicar a didática. É preciso entender qual o melhor encaminhamento didático a ser utilizado em determinado contexto, ao pensar em quais alunos receberam essa abordagem.