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Código:73176 
Enunciado: A iniciação do africano na vida, desde o seu nascimento e ao longo de sua jornada, é realizada pelo 
ensinamento mitológico, que imprime, também, valores e conhecimentos sobre a tradição da mãe África e da 
comunidade local. Levando em consideração esse elemento mitológico da cultura africana, identifique a alternativa 
INCORRETA. 
Alternativa correta: 
 e) Foram muitas as culturas africanas que aportaram nas praias brasileiras e tomaram o território, por 
exemplo, grupos étnicos vinculados aos Banto e aos Yoruba, mesmo assim, estas culturas africanas não 
entraram em contato e nem adquiriram características umas das outras. 
 
Alternativa marcada: 
 e) Foram muitas as culturas africanas que aportaram nas praias brasileiras e tomaram o território, por 
exemplo, grupos étnicos vinculados aos Banto e aos Yoruba, mesmo assim, estas culturas africanas não 
entraram em contato e nem adquiriram características umas das outras. 
0,50/ 0,50 
 
2Código:73169 
Enunciado: A possibilidade de construção curricular, que procura dialogar com a realidade de professores e alunos, 
alinha-se aos modelos de práticas docentes, corroboradas por planejamentos didáticos, como espaços de transgressão 
aos limites do currículo prescrito e tradicionalmente sedimentado no espaço escolar. De acordo com tal possibilidade, 
analise as alternativas abaixo a respeito do planejamento didático e marque a CORRETA. 
Alternativa correta: 
 b) O planejamento didático pode ser estruturado a partir de perguntas desafiadoras, que tem a intenção de 
propiciar a reflexão dos professores acerca da complexidade da construção de práticas docentes mais 
autônomas. 
 
Alternativa marcada: 
 b) O planejamento didático pode ser estruturado a partir de perguntas desafiadoras, que tem a intenção de 
propiciar a reflexão dos professores acerca da complexidade da construção de práticas docentes mais 
autônomas. 
0,50/ 0,50 
 
3Código:73144 
Enunciado: Com a promulgação da Lei de Nº: 11.645/2008, oficializada pelo Ministério da Educação (MEC), o currículo 
das instituições de ensino deve contemplar conteúdos e estratégias de aprendizagem que desenvolvam habilidades e 
competências nos estudantes e professores para a realização de atividades que abarquem os estudos sobre história e 
cultura dos povos da África, afrodescendentes e indígenas. Nesse sentido, qual a alternativa que contempla o 
entendimento desse documento? 
Alternativa correta: 
 c) O ensino dessa temática deve colocar no âmbito do currículo da escola a reflexão sobre o que se ensinou ou 
ensina-se na escola, indo além da vinda do negro escravizado e do indio. 
 
Alternativa marcada: 
 c) O ensino dessa temática deve colocar no âmbito do currículo da escola a reflexão sobre o que se ensinou ou 
ensina-se na escola, indo além da vinda do negro escravizado e do indio. 
0,50/ 0,50 
 
4Código:73162 
Enunciado: De acordo com Gilberto Freyre, a colonização portuguesa no Brasil foi marcada por uma sociedade agrária, 
escravocrata e híbrida. A singular predisposição dos portugueses para esse tipo de colonização pode ser justificada 
pelo (a): 
Alternativa correta: 
 e) Cosmopolitismo, ou seja, pelas características que configuram seu território um centro urbano universal, 
por exemplo, posição geográfica, influência e convívio com povos distintos (europeus e africanos), mobilidade 
e plasticidade. 
 
Alternativa marcada: 
 c) Contato com o estrangeiro, que estimulava tendências imperialistas e comerciais. 
0,00/ 0,50 
 
5Código:73098 
Enunciado: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (1996) afirma que a educação escolar é laica, sendo 
de responsabilidade da família, entendendo-a exatamente como os textos abordam a formação religiosa da criança, 
como se configura costumeiramente os conflitos desse processo na escola. 
Marque apenas uma alternativa como INCORRETA, para essa questão. 
Alternativa correta: 
 c) Percebemos que festividades cristãs, apesar das contradições, possuem certa respeitabilidade (ou 
tolerância) por parte de quase todos, inclusive dos professores e isso acontece da mesma maneira com 
religiões de matriz africana. 
 
Alternativa marcada: 
 c) Percebemos que festividades cristãs, apesar das contradições, possuem certa respeitabilidade (ou 
tolerância) por parte de quase todos, inclusive dos professores e isso acontece da mesma maneira com 
religiões de matriz africana. 
0,50/ 0,50 
 
6Código:73194 
Enunciado: Ao refletir sobre as práticas docentes a luz de Michel Foucault (2002), podemos considerar que a Pedagogia 
tem ações muitas vezes excludente herança de paradigmas da sociedade moderna. Visto que, essas práticas serviram 
para reforçar e conduzir este projeto de verdade da modernidade, a serviço da realização dos procedimentos de 
controle e de delimitação próprios ao discurso pedagógico hegemônico. 
Ao continuar com antigas práticas em sala de aula o professor da contemporaneidade: 
Alternativa correta: 
 d) Desfavorece outros discursos não hegemônicos, principalmente de estudantes indígenas e 
afrodescendentes. 
 
Alternativa marcada: 
 a) Amenizar práticas de intolerância através da disciplina em sala de aula dos alunos. 
0,00/ 0,50 
 
7Código:73105 
Enunciado: As Leis nos 10.639/03 e 11.645/98 tornam obrigatório o estudo da História e Cultura Afro-brasileira e 
Indígena no ensino dessas temáticas na escola. Considerando as Leis mencionadas, analise as afirmativas que forem 
coerentes quanto aos impactos positivos com a implementação das referidas leis. 
I – Promover atividades de valorização dos negros, negras e indígenas nos espaços institucionais. 
II – Apresentar métodos de trabalho para discutir sobre negro e índio em ocasiões especiais do ano, principalmente na 
Semana da Consciência Negra e no Dia do Índio. 
III – Promover atividades que articulem os conteúdos à valorização do negro e do índio apenas no ensino infantil. 
IV – Propor atividades culturais com membros das comunidades afro-brasileiras e indígenas em atividades específicas 
na escola, isso quando possível. 
São coerentes APENAS os procedimentos: 
Alternativa correta: 
 e) I. 
 
Alternativa marcada: 
 e) I. 
0,50/ 0,50 
 
8Código:73137 
Enunciado: A importância da formação docente atrelada as concepções da Educação das relações étnico racial é 
fundamental para o enfrentamento do racismo no espaços escolares, tendo seu início ainda no anos iniciais do ensino 
fundamental. Certamente elaborar um planejamento atento as essas questões amplia as possibilidades da construção 
de uma consciência das desigualdades raciais no Brasil. 
 
Diante do exposto, observe as sentenças abaixo e depois marque uma alternativa como correta. 
 
I- Um professor que teve a oportunidade de refletir acerca dos problemas enfrentados historicamente por negros e 
indígenas poderá ter papel fundamental na desconstrução de estereótipos e tal temática (étnico-racial) deve ser 
incorporada ao planejamento e ao desenvolvimento de didáticas; 
II- Educação para as relações étnico-raciais deve centrar-se apenas para desfazer a afirmativa que existe de racismo no 
Brasil; 
III- No Brasil, as diversas situações de mestiçagem são harmônicas dando origem a identidades igualitárias. 
 
Estão corretas: 
Alternativa correta: 
 a) Apenas a I. 
 
Alternativa marcada: 
 a) Apenas a I. 
0,50/ 0,50 
 
9Código:73201 
Enunciado: Criar uma metodologia de Ensino, em educação das Relações Étnico-Raciais representa estar apoiados em 
uma anterior preparação dos educadores para entender temas relativos à nossa diversidade étnico-racial e as 
necessárias ações por uma educação antirracista. Diante do exposto e de acordo com nossos estudos, as metodologias 
devem ser preparadas para serem vivenciadas, em sala de aula, nos seguintes passos: 
Alternativa correta: 
 a) A prática inicial dos conteúdos, seguida da problematização com tais conteúdos, com uma posterior 
instrumentalização com os saberes adquiridos. 
 
Alternativa marcada: a) A prática inicial dos conteúdos, seguida da problematização com tais conteúdos, com uma posterior 
instrumentalização com os saberes adquiridos. 
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10Código:73130 
Enunciado: No Brasil os grupos sociais autorregulados podem ser considerados minorias e convivem lado a lado com 
outros grupos. Estes grupos estão externamente ligados e mediados pelas políticas públicas do Estado brasileiro. 
Diante do exposto e nossas discussões, assinale a alternativa que responde e explica a afirmativa acima. 
Alternativa correta: 
 d) Na verdade, os grupos são hierarquizados até mesmo pelas ações do Estado surgindo, deste modo, a noção 
de minoria. 
 
Alternativa marcada: 
 d) Na verdade, os grupos são hierarquizados até mesmo pelas ações do Estado surgindo, deste modo, a noção 
de minoria.