Grátis: Com relação às características do ensino a distância, assinale a alternativa correta. a. Hoje em dia não é possível ensinar face a face a distância... – Questões Respondidas

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Com relação às características do ensino a distância, assinale a alternativa correta.
a. Hoje em dia não é possível ensinar face a face a distância, mesmo criando momentos síncronos de interação direta.
b. O aluno fica limitado a um tempo e espaço predefinidos.
c. O ensino a distância é uma escolha do estudante e não uma obrigação.
d. No ensino a distância não existe interação entre o estudante, o material didático e o autor daquele material, como uma conversa didática guiada (guided didactic conversation).

há 7 meses

há 7 meses

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Respostas

Ed

há 6 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas em relação às características do ensino a distância: a) Hoje em dia não é possível ensinar face a face a distância, mesmo criando momentos síncronos de interação direta. - Esta afirmação é falsa, pois o ensino a distância pode incluir momentos síncronos, como videoaulas e chats, onde há interação direta. b) O aluno fica limitado a um tempo e espaço predefinidos. - Esta afirmação é incorreta, pois uma das características do ensino a distância é a flexibilidade em relação ao tempo e espaço. c) O ensino a distância é uma escolha do estudante e não uma obrigação. - Esta afirmação é verdadeira, pois o ensino a distância geralmente é uma opção que o aluno escolhe, podendo ser mais adequado para suas necessidades. d) No ensino a distância não existe interação entre o estudante, o material didático e o autor daquele material, como uma conversa didática guiada (guided didactic conversation). - Esta afirmação é falsa, pois o ensino a distância pode incluir interações entre o estudante e o material, além de interações com tutores e professores. Portanto, a alternativa correta é: c) O ensino a distância é uma escolha do estudante e não uma obrigação.

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Com relação aos aspectos ligados à comunicação no curso a distância,, aprendemos algumas de suas características mais importantes.
Leia as seguintes alternativas e assinale a que contenha uma informação correta sobre a ‘dispersão geográfica’.
a. Também é necessário enfatizar que o ensino a distância apresenta flexibilidade de acesso, de horário, de lugar, de ritmo, que possibilitam ao estudante começar seus estudos e parar, caso ocorra algo que lhe tire a concentração ou sua prioridade.
b. Uma vez completamente preparado e adequadamente destinado, as instituições de ensino podem oferecer o curso para um grande número de alunos, o que faz com que seja economicamente conveniente e interessante.
c. Sabe-se que nessa modalidade professor e aluno não se encontram presencialmente, e portanto, é necessário o uso de meios que propiciem a comunicação entre eles de forma eficiente.
d. Em um mesmo curso, é possível ter alunos de diversos municípios de um estado, de diversos estados de um país, e de diversos países do mundo, reunidos em um mesmo grupo, que irão interagir e multiplicar aspectos culturais diferenciados, aprendendo individual e coletivamente.

Identifique, dentre as alternativas abaixo, uma que traga detalhes do ambiente escolar a distância.
a. Nele alunos, professores e gestores se movimentam pelas salas de aula e corredores.
b. Nele, os estudantes interagem juntos por meio de aulas síncronas.
c. Nele os sons se propagam por todos os ambientes.
d. Nele misturam-se os barulhos dos pés circulando e dos gritos nos momentos de recreio e de competições nas quadras poliesportivas.

Ao longo de nossas aulas, conhecemos sobre o conceito de ensino a distância e suas características.
Leia as seguintes alternativas e assinale a que contém uma informação verdadeira a esse respeito.
a. Os estudantes não sentem dificuldade para estudar a distância porque têm em casa todos os recursos necessários, mesmo aqueles com menor poder aquisitivo.
b. Uma preocupação dos estudantes para estudar a distância é não ter o docente para auxiliá-lo em sala de aula.
c. A entrada definitiva da modalidade de ensino a distância na educação não passou por nenhuma dificuldade, sendo natural tanto para docentes quanto para estudantes.
d. Os docentes sempre estiveram preparados para ensinar a distância.

Estudamos, nas aulas, sobre o que mudou verdadeiramente com a inserção das tecnologias na educação.
Diante desse contexto leia as seguintes alternativas e assinale a correta.
a. Mesmo com tanta tecnologia e interatividade, o estudante, que deveria ser o grande destaque do ensino a distância, continua sendo um espectador passivo, sem entender, ao certo, como deve se conduzir quando escolhe estudar em um curso a distância.
b. O conteúdo continua sendo disponibilizado pelo rádio, em formato multimídia, por correspondência e por meio de endereços eletrônicos em todos os tipos de cursos.
c. O aluno atual, sendo sujeito ativo de seu aprendizado, já não fica aguardando que a informação seja passada pelo professor, e quando não recebe a informação, vai atrás sozinho, e não compara mais o ensino a distância com o ensino presencial. Já consegue distinguir bem o seu novo papel.
d. O foco da educação mudou muito em termos de formato e tipo de oferta de cursos, visto que os materiais podem ser oferecidos impressos ou em formato ‘pdf’.

Aprendemos, em nossas aulas, sobre algumas das características da educação a distância.
Assinale a resposta que contenha as 3 características vistas.
a. autonomia, público-alvo com predomínio adulto, autoaprendizagem.
b. material baseado em textos, autoaprendizagem, público-alvo com predomínio infantil.
c. material baseado em vídeos, independência, responsabilidade.
d. acompanhamento face a face do tutor, procrastinação, autonomia.

Com relação à nova lógica do ensino, que estudamos em nossas aulas, leia as seguintes afirmativas e assinale a correta.
a. Os cursos a distância exigem algumas habilidades específicas como o foco, a motivação para estudar sozinho e a disciplina.
b. Os cursos a distância exigem que professores, tutores e estudantes tenham muitos conhecimentos tecnológicos.
c. As atividades dos cursos EaD são feitas em rede, com as teleconferências, videoconferências, os chats e atividades presenciais que acontecem em alguns momentos.
d. Um ponto importante nessa nova lógica de ensinar e aprender por meio das redes é manter o papel de professores e aprendentes da forma como é no ensino tradicional.

Vimos nas nossas aulas, que nesse tipo de ensino se apagam as distâncias e as pessoas se reúnem em lugares não-assinaláveis.
É o local onde se compartilham mensagens, fomentando a disseminação de saberes. É um ambiente que se estrutura baseado no estímulo à realização de tarefas colaborativas para que o aluno não se sinta só. A qual ‘tipo de ensino’ se refere essa caracterização?
a. ensino por correspondência
b. ensino presencial
c. ensino a distância
d. ensino via rádio

Com relação à retrospectiva das tecnologias da educação estudadas, em nossas aulas, assinale a alternativa verdadeira.
a. Em 1986, surgem, na internet, os ambientes de navegação Mosaic, Netscape e Explorer, que demoravam horas para serem instalados e que depois demoravam bastante para carregar uma página, em função da velocidade da internet disponibilizada.
b. Em 1960, surgem as Bulletin Board Systems (BBS), parecidas com os e-mails atuais, com tela verde e uso restrito aos ambientes de pesquisa acadêmica e ao mundo dos programadores e desenvolvedores. Lembrava muito as listas de discussões modernas, mas era mais limitada visto que todos se conheciam.
c. Em 1946 surge o videotexto, um dos precursores das TICs, que se propunha a reduzir as distâncias, mesmo em um contexto no qual nem se pensava em educação a distância.
d. Aos poucos foram surgindo os primeiros Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) que buscavam reproduzir um campus tradicional, com salas de aula, tesouraria, secretaria, biblioteca e inclusive área de bate-papo.

Leia o seguinte trecho estudado, em nossas aulas, e diga a qual período se refere.
“A 3ª geração do ensino a distância surge, a da EaD on-line. É uma geração que inseriu o uso do videotexto, do computador, da tecnologia da multimídia, do hipertexto e das comunicações em redes, integrando esses diversos meios”.
a. Período que vai até o ano de 1960.
b. Período que vai de 1960 a 1990.
c. Período que vai de 1920 a 1960.
d. Período a partir de 1990.