Com base no estudo piagetiano do desenvolvimento cognitivo, Ferreiro e Teberosky (1979) propõem, então, cinco fases pelas quais as crianças passam ao aprenderem a ler e a escrever.
Qual é a sequência correta das cinco fases?
A ) Pré-escrita;; silábica-alfabética; alfabética; silábica.
B ) Silábica; silábica-alfabética; alfabética; escrita instrumental.
C ) Pré-silábica; silábica; silábica-alfabética; alfabética.
D ) Pré-silábica; silábica; escrita fonética; escrita alfabética.
Qual é a sequência correta das cinco fases?
A ) Pré-escrita;; silábica-alfabética; alfabética; silábica.
B ) Silábica; silábica-alfabética; alfabética; escrita instrumental.
C ) Pré-silábica; silábica; silábica-alfabética; alfabética.
D ) Pré-silábica; silábica; escrita fonética; escrita alfabética.
Respostas
Ed 
há 6 meses
Para responder à sua pergunta sobre as fases do desenvolvimento da leitura e escrita segundo Ferreiro e Teberosky, vamos analisar as opções apresentadas. As cinco fases propostas são: 1. Pré-silábica 2. Silábica 3. Silábica-alfabética 4. Alfabética 5. Escrita instrumental (ou escrita alfabética, dependendo da abordagem) Agora, vamos analisar as alternativas: A) Pré-escrita; silábica-alfabética; alfabética; silábica. - Não está correta, pois a ordem e as fases não estão adequadas. B) Silábica; silábica-alfabética; alfabética; escrita instrumental. - Esta opção não começa com a fase pré-silábica, então não está correta. C) Pré-silábica; silábica; silábica-alfabética; alfabética. - Esta opção está correta, pois segue a sequência adequada das fases. D) Pré-silábica; silábica; escrita fonética; escrita alfabética. - A fase "escrita fonética" não é uma das fases propostas por Ferreiro e Teberosky. Portanto, a alternativa correta é: C) Pré-silábica; silábica; silábica-alfabética; alfabética.
Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Essa pergunta também está no material:
Mais perguntas desse material
Segundo Ferreiro e Teberosky (1979, p.31), "não se aprende um fonema, nem uma sílaba, nem uma palavra por vez, também a aprendizagem da língua escrita não é um processo cumulativo simples, unidade por unidade, mas organização, desestruturação e reestruturação contínua".
Sobre a teoria da psicogênese da língua escrita, analise as sentenças a seguir:
I- Constitui-se no método construtivista de alfabetização.
II- Resulta de pesquisas científicas sobre os processos cognitivos vivenciados pelo alfabetizando enquanto aprende a ler e a escrever.
III- A criança, ao escrever da forma que acredita ser o certo, está demonstrando sua concepção de escrita, o que oferece pistas valiosas que podem orientar a prática docente.
IV- A fonetização da escrita se inicia no período silábico e culmina no alfabético.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Ensinar a criança a ler e a escrever, sem, contudo, tornar essa prática mecânica e separada de suas funções sociais é um trabalho que requer do docente muito esforço e empenho.
Sobre a linguística da alfabetização, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É imprescindível que o professor siga um método específico de alfabetização, sendo o fônico o mais adequado.
( ) A escrita representa visualmente os sons que formam a cadeia sonora da fala. Compreender o sistema que nota as relações entre os fonemas e os grafemas é a faceta linguística da alfabetização.
( ) O desenvolvimento da consciência fonológica é fundamental para um bom processo de alfabetização.
( ) Alfabetizar requer um método, um ensino sistematizado, com clara intencionalidade pedagógica.
A F - F - V - V.
B V - V - V - V.
C V - V - F - F.
D F - V - V - V.
Assim como as atividades de respiração, digestão e outras desempenhadas por nosso organismo são resultado de uma ação articulada de diferentes órgãos, as funções psicológicas também são fruto de um complexo sistema de redes neurais que operam em conjunto.
De acordo com o pensamento de Luria (1986), as funções psicológicas superiores são:
A Plasticidade neuronal, ação intencional e pensamento abstrato.
B Controle consciente, ação pedagógica e pensamento objetivo.
C Subconsciente, ação pedagógica e pensamento abstrato.
D Controle consciente, ação intencional e pensamento abstrato.
A cognição e a consciência humana nascem da atividade do cérebro, sendo o objetivo mais ousado da neurociência. Acerca desse campo de conhecimento e suas contribuições para a educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O cérebro é o órgão onde a aprendizagem ocorre.
( ) O que linguistas e psicólogos cognitivos afirmam é que há certa semelhança em ouvir e falar e ler e escrever.
( ) Há relação entre essa aprendizagem da língua escrita e os mecanismos neurobiológicos do cérebro.
( ) O desenvolvimento das capacidades de leitura e escrita está relacionado somente a habilidades individuais, não condicionadas ao contexto social e educacional.
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
C F - V - V - V.
D V - F - V - F.
O desenvolvimento da consciência fonológica é muito importante e se ramifica em consciência silábica, consciência fonêmica, resultando na correspondência grafo-fonêmica. Mediante o exposto, leia a seguinte frase: "É a representação gráfica dos sons. Diferentes letras podem representar um mesmo grafema, como exemplo, o 'x' e o 'ch'."
A qual termo essa frase se refere?
A Fonema.
B Símbolo alfabético.
C Grafema.
D Letra.
Mais conteúdos dessa disciplina
A_________________ na perspectiva construtivista coloca a criança _________ na construção e aquisição da leitura e da ____________. Assinale a al...- obre a alfabetização no período da Escola Nova e suas contribuições curriculares, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ...
- O que é letramento, de acordo com o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI)? Opção A A aquisição da linguagem escrita. Opção B
- Qual foi a primeira forma de escrita registrada na história da humanidade? Opção A Escrita Indiana Opção B Escrita Cuneiforme Opção C Escrita Maia Opç
- Qual é a importância da silabação no método de alfabetização proposto por Paulo Freire? Opção A Ajuda a identificar palavras de forma rápida. Opção B
- Quais são os métodos de alfabetização mencionados no texto? Opção A Método Clínico e Método Histórico-Social. Opção B Método Sintético e Método Histór
- Questão 2: Os profissionais da educação precisam entender que para uma educação pela igualdade racial é importante discutir a relação entre currículo
- certos períodos da história da filosofia e da ciência, chegou-se a pensar num método único que oferecia os mesmos princípios e as mesmas regras par...
- Questão 17 Segundo Piaget, Vygotsky e Luria defendiam que aquisição da linguagem na infância estabelece duas conexões são elas Clique na sua resposta
- Questão 10 Segundo as concepções de Ferreiro (1992), analise as afirmações a seguir. Em língua oral permitimos à criança que se engane ao produzir, ta
- Qual das frases abaixo define melhor o significado de classe? Opção A Agrupamento de objetos que têm uma ou mais características em comum. Opção B Cla
- . I. O trabalho com o texto escrito, além de desenvolver nos alunos as habilidades e competências textuais dessa modalidade, proporciona oportu...
- Questão 10 No processo de alfabetização, o professor faz uso de vários métodos quem compõem sua didática. Método refere-se à soma de ações baseadas...
- Prova Prefeitura Municipal de Barretos - VUNESP - 2017 - para Supervisor de Ensino.pdf
- Prova Prefeitura Municipal de Barra Mansa - Fundação Bio-Rio - Polo de Biotecnologia - 2010 - para Orientador Educacional.pdf