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Medida e Avaliação em Educação Física

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Os testes físicos podem ser aplicados com diferentes metodologias e em diferentes locais. Com relação aos locais, os testes podem ser aplicados em campo ou no laboratório. O profissional de Educação Física precisa conhecer as vantagens e as desvantagens de cada uma dessas opções para escolher qual teste é o mais adequado para atender seus objetivos.
Sobre as vantagens e as desvantagens dos testes de campo e laboratório, analise as sentenças a seguir: I- Os testes de laboratório requerem pessoal e equipamento especializado. II- Os testes de campo não fornecem dados confiáveis e, por isso, não devem ser usados. III- Uma das vantagens do teste de campo é permitir que vários atletas sejam avaliados ao mesmo tempo. IV- Os testes de laboratório geralmente permitem um maior controle das variáveis físicas avaliadas. Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) Somente a sentença IV está correta.
d) As sentenças II e IV estão corretas.

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Respostas

Ed

há 10 meses

Vamos analisar cada uma das sentenças: I- Os testes de laboratório requerem pessoal e equipamento especializado. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois testes de laboratório geralmente exigem profissionais qualificados e equipamentos específicos para a realização dos testes. II- Os testes de campo não fornecem dados confiáveis e, por isso, não devem ser usados. Falso, essa afirmativa é incorreta. Embora os testes de campo possam ter algumas limitações, eles podem fornecer dados confiáveis e são amplamente utilizados na prática. III- Uma das vantagens do teste de campo é permitir que vários atletas sejam avaliados ao mesmo tempo. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois os testes de campo geralmente podem ser realizados em grupo, facilitando a avaliação de múltiplos atletas simultaneamente. IV- Os testes de laboratório geralmente permitem um maior controle das variáveis físicas avaliadas. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois os testes de laboratório oferecem um ambiente controlado que permite uma avaliação mais precisa das variáveis. Agora, vamos resumir as sentenças corretas: - I: Correta - II: Incorreta - III: Correta - IV: Correta Portanto, a alternativa que contém todas as sentenças verdadeiras é: a) As sentenças I, III e IV estão corretas.

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O planejamento consiste na previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas do trabalho, de modo a tornar as medidas e as avaliações seguras, econômicas e eficientes. Existem algumas questões gerais que podem ser inseridas no planejamento.
Sobre essas questões, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É importante que o avaliador conheça o público que ele avaliará, antes do início das avaliações. ( ) Os objetivos da avaliação devem ser traçados antes do início das avaliações. ( ) A viabilidade dos equipamentos deve ser averiguada antes do início das avaliações. ( ) A avaliação dos meios econômicos não faz parte do planejamento das avaliações. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V - F.
b) V - F - V - F.
c) V - V - V - F.
d) F - V - F - V.

O entendimento da aplicação das medidas e avaliações é de suma importância para o profissional de Educação Física. No entanto, após esse entendimento, é essencial um conhecimento mais aprofundado de alguns conceitos, como testar, medir e avaliar.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Testar consiste em verificar o desempenho do indivíduo mediante situações previamente organizadas e padronizadas. ( ) Medir consiste em descrever fenômenos do ponto de vista quantitativo. ( ) Avaliar consiste em interpretar dados quantitativos e qualitativos, a fim de obter parecer ou julgamento de valores com bases em referenciais previamente definidos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - V.
b) V - F - V.
c) F - V - F.
d) V - V - F.

A avaliação física tem diversas aplicações na área da Educação Física. Dentre elas, destaca-se sua importância como ferramenta para acompanhamento da evolução física após um programa de treinamento ou reabilitação. Além disso, pode ser utilizada para diagnóstico de comprometimentos e limitações físicas.
Nessa perspectiva, existem três tipos principais de avaliação física. Com relação a esses tipos de avaliação, analise as sentenças a seguir: I- A avaliação diagnóstica caracteriza-se por avaliar os pontos fortes e fracos do indivíduo ou grupo de indivíduos, com relação a uma determinada qualidade física. II- A avaliação somativa caracteriza-se por avaliar a soma de todas as avaliações realizadas no fim de cada unidade do planejamento, com o objetivo de obter um quadro geral da evolução do indivíduo. III- A avaliação formativa caracteriza-se pela realização de avaliações de forma sucessiva ao longo do processo de ensino-aprendizagem (avalia o progresso). Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) Somente a sentença III está correta.
c) Somente a sentença II está correta.
d) Somente a sentença I está correta.

Existem diferentes tipos de medidas na área de Educação Física, sendo divididas em medidas de composição corporal e medidas antropométricas.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma medida de composição corporal:
a) Massa corporal.
b) Diâmetros ósseos.
c) Dobras cutâneas.
d) Somatório de dobras cutâneas.

O delineamento de avaliações físicas inicia-se com a determinação dos objetivos a serem alcançados. O passo seguinte é definir os atributos que serão trabalhados. Na sequência, é importante estabelecer as referências de análise que serão utilizadas, para definir os instrumentos de medida.
Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma definição de atributo no delineamento de avaliações físicas:
a) Medição.
b) Desempenho motor.
c) Diagnóstico.
d) Observação.

A palavra 'antropometria' possui origem grega. Assim, anthropo identifica 'homem' e metry significa 'medida'. Já a palavra 'cineantropometria', também de origem grega, deriva de kines, que significa 'movimento', anthropo, que significa homem, e metry, que significa 'medida'.
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
a) A antropometria consiste na avaliação das dimensões físicas e da composição global do corpo humano.
b) A antropometria serve para determinação objetiva dos aspectos referentes ao desenvolvimento do corpo humano, assim como para determinar as relações existentes entre físico e performance.
c) Salienta-se que a cineantropometria é fundamental, mas a antropometria é mais abrangente e atual.
d) Esse termo possui maior amplitude conceitual e, por isso, sugere o uso da medida no estudo do tamanho, da forma, da proporcionalidade, da composição, da maturação e da função geral do corpo humano.

As antigas civilizações da Índia, Grécia e Egito foram as pioneiras no uso das dimensões corporais como primeiro padrão de medida. De fato, já existiam referências à forma e às proporções do corpo no Velho Testamento. Além disso, existem registros históricos que sugerem marcos iniciais que impulsionaram essas medidas.
Com relação a esses marcos, analise as opções a seguir: I- Medidas antropométricas. II- Período de avaliação. III- Medidas cardiovasculares. IV- Medidas de força. V- Período do conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos marcos históricos das medidas e avaliações:
a) II - IV - III - I - V.
b) IV - III - II - V - I.
c) V - II - I - III - IV.
d) I - IV - III - II - V.

Uma avaliação bem planejada é fundamental para que os resultados esperados sejam alcançados. No entanto, a interpretação desses resultados também é uma etapa importante do processo de avaliação. Por isso, é necessária a utilização de valores de referência para a classificação do resultado obtido.
Com relação à avaliação por norma ou critério, assinale a alternativa CORRETA:
a) A avaliação por critério utiliza um valor arbitrário que representa um padrão mínimo de desempenho.
b) A avaliação por critério classifica os indivíduos em normais e subnormais.
c) Na avaliação por norma, os resultados obtidos são comparados com valores explicitamente definidos.
d) Um exemplo de avaliação por norma, é comparar o desempenho de um aluno, em uma prova de natação, com o melhor resultado brasileiro.

Um dos aspectos mais importantes na prescrição do exercício físico é o controle da intensidade adequada do esforço. Para tanto, a utilização de testes físicos apresenta-se como uma ferramenta importante para avaliar o condicionamento físico e para fornecer medidas de referência para prescrição de exercícios.
Nesse sentido, o profissional de Educação Física precisa conhecer as vantagens e as desvantagens de cada uma dessas opções para escolher qual teste é o mais adequado para atender seus objetivos. Nesse contexto, sobre a principal desvantagem do teste realizado no ambiente laboratorial, assinale a alternativa CORRETA:
a) A avaliação de laboratório permite que vários sujeitos sejam realizados ao mesmo tempo, com isso, perde-se muitas informações.
b) As informações obtidas nos testes não podem ser transferidas e utilizadas como referência para prescrição de treinamento.
c) Necessita pessoas e equipamentos especializados e o teste não respeita a especificidade do esporte avaliado.
d) O teste não registra e não avalia as variáveis de forma controlada, com isso, perde-se muitas medidas.