Grátis: A avaliação física tem diversas aplicações na área da Educação Física. Dentre elas, destaca-se sua importância como ferramenta para acompanhamento ... – Questões Respondidas

Medida e Avaliação em Educação Física

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A avaliação física tem diversas aplicações na área da Educação Física. Dentre elas, destaca-se sua importância como ferramenta para acompanhamento da evolução física após um programa de treinamento ou reabilitação. Além disso, pode ser utilizada para diagnóstico de comprometimentos e limitações físicas.
Nessa perspectiva, existem três tipos principais de avaliação física. Com relação a esses tipos de avaliação, analise as sentenças a seguir: I- A avaliação diagnóstica caracteriza-se por avaliar os pontos fortes e fracos do indivíduo ou grupo de indivíduos, com relação a uma determinada qualidade física. II- A avaliação somativa caracteriza-se por avaliar a soma de todas as avaliações realizadas no fim de cada unidade do planejamento, com o objetivo de obter um quadro geral da evolução do indivíduo. III- A avaliação formativa caracteriza-se pela realização de avaliações de forma sucessiva ao longo do processo de ensino-aprendizagem (avalia o progresso). Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) Somente a sentença III está correta.
c) Somente a sentença II está correta.
d) Somente a sentença I está correta.

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Ed

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Vamos analisar cada uma das sentenças: I- A avaliação diagnóstica caracteriza-se por avaliar os pontos fortes e fracos do indivíduo ou grupo de indivíduos, com relação a uma determinada qualidade física. Verdadeiro, essa definição está correta, pois a avaliação diagnóstica realmente busca identificar as capacidades e limitações do indivíduo. II- A avaliação somativa caracteriza-se por avaliar a soma de todas as avaliações realizadas no fim de cada unidade do planejamento, com o objetivo de obter um quadro geral da evolução do indivíduo. Verdadeiro, essa definição também está correta, pois a avaliação somativa é realizada ao final de um período ou unidade para verificar o aprendizado ou evolução. III- A avaliação formativa caracteriza-se pela realização de avaliações de forma sucessiva ao longo do processo de ensino-aprendizagem (avalia o progresso). Verdadeiro, essa definição está correta, pois a avaliação formativa é feita continuamente para monitorar o progresso do aluno. Como todas as sentenças I, II e III estão corretas, a alternativa correta é: a) As sentenças I, II e III estão corretas.

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O planejamento consiste na previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas do trabalho, de modo a tornar as medidas e as avaliações seguras, econômicas e eficientes. Existem algumas questões gerais que podem ser inseridas no planejamento.
Sobre essas questões, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É importante que o avaliador conheça o público que ele avaliará, antes do início das avaliações. ( ) Os objetivos da avaliação devem ser traçados antes do início das avaliações. ( ) A viabilidade dos equipamentos deve ser averiguada antes do início das avaliações. ( ) A avaliação dos meios econômicos não faz parte do planejamento das avaliações. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V - F.
b) V - F - V - F.
c) V - V - V - F.
d) F - V - F - V.

O entendimento da aplicação das medidas e avaliações é de suma importância para o profissional de Educação Física. No entanto, após esse entendimento, é essencial um conhecimento mais aprofundado de alguns conceitos, como testar, medir e avaliar.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Testar consiste em verificar o desempenho do indivíduo mediante situações previamente organizadas e padronizadas. ( ) Medir consiste em descrever fenômenos do ponto de vista quantitativo. ( ) Avaliar consiste em interpretar dados quantitativos e qualitativos, a fim de obter parecer ou julgamento de valores com bases em referenciais previamente definidos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - V.
b) V - F - V.
c) F - V - F.
d) V - V - F.

Existem diferentes tipos de medidas na área de Educação Física, sendo divididas em medidas de composição corporal e medidas antropométricas.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma medida de composição corporal:
a) Massa corporal.
b) Diâmetros ósseos.
c) Dobras cutâneas.
d) Somatório de dobras cutâneas.

O delineamento de avaliações físicas inicia-se com a determinação dos objetivos a serem alcançados. O passo seguinte é definir os atributos que serão trabalhados. Na sequência, é importante estabelecer as referências de análise que serão utilizadas, para definir os instrumentos de medida.
Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma definição de atributo no delineamento de avaliações físicas:
a) Medição.
b) Desempenho motor.
c) Diagnóstico.
d) Observação.

A palavra 'antropometria' possui origem grega. Assim, anthropo identifica 'homem' e metry significa 'medida'. Já a palavra 'cineantropometria', também de origem grega, deriva de kines, que significa 'movimento', anthropo, que significa homem, e metry, que significa 'medida'.
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
a) A antropometria consiste na avaliação das dimensões físicas e da composição global do corpo humano.
b) A antropometria serve para determinação objetiva dos aspectos referentes ao desenvolvimento do corpo humano, assim como para determinar as relações existentes entre físico e performance.
c) Salienta-se que a cineantropometria é fundamental, mas a antropometria é mais abrangente e atual.
d) Esse termo possui maior amplitude conceitual e, por isso, sugere o uso da medida no estudo do tamanho, da forma, da proporcionalidade, da composição, da maturação e da função geral do corpo humano.

As antigas civilizações da Índia, Grécia e Egito foram as pioneiras no uso das dimensões corporais como primeiro padrão de medida. De fato, já existiam referências à forma e às proporções do corpo no Velho Testamento. Além disso, existem registros históricos que sugerem marcos iniciais que impulsionaram essas medidas.
Com relação a esses marcos, analise as opções a seguir: I- Medidas antropométricas. II- Período de avaliação. III- Medidas cardiovasculares. IV- Medidas de força. V- Período do conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos marcos históricos das medidas e avaliações:
a) II - IV - III - I - V.
b) IV - III - II - V - I.
c) V - II - I - III - IV.
d) I - IV - III - II - V.

Os testes físicos podem ser aplicados com diferentes metodologias e em diferentes locais. Com relação aos locais, os testes podem ser aplicados em campo ou no laboratório. O profissional de Educação Física precisa conhecer as vantagens e as desvantagens de cada uma dessas opções para escolher qual teste é o mais adequado para atender seus objetivos.
Sobre as vantagens e as desvantagens dos testes de campo e laboratório, analise as sentenças a seguir: I- Os testes de laboratório requerem pessoal e equipamento especializado. II- Os testes de campo não fornecem dados confiáveis e, por isso, não devem ser usados. III- Uma das vantagens do teste de campo é permitir que vários atletas sejam avaliados ao mesmo tempo. IV- Os testes de laboratório geralmente permitem um maior controle das variáveis físicas avaliadas. Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) Somente a sentença IV está correta.
d) As sentenças II e IV estão corretas.

Uma avaliação bem planejada é fundamental para que os resultados esperados sejam alcançados. No entanto, a interpretação desses resultados também é uma etapa importante do processo de avaliação. Por isso, é necessária a utilização de valores de referência para a classificação do resultado obtido.
Com relação à avaliação por norma ou critério, assinale a alternativa CORRETA:
a) A avaliação por critério utiliza um valor arbitrário que representa um padrão mínimo de desempenho.
b) A avaliação por critério classifica os indivíduos em normais e subnormais.
c) Na avaliação por norma, os resultados obtidos são comparados com valores explicitamente definidos.
d) Um exemplo de avaliação por norma, é comparar o desempenho de um aluno, em uma prova de natação, com o melhor resultado brasileiro.

Um dos aspectos mais importantes na prescrição do exercício físico é o controle da intensidade adequada do esforço. Para tanto, a utilização de testes físicos apresenta-se como uma ferramenta importante para avaliar o condicionamento físico e para fornecer medidas de referência para prescrição de exercícios.
Nesse sentido, o profissional de Educação Física precisa conhecer as vantagens e as desvantagens de cada uma dessas opções para escolher qual teste é o mais adequado para atender seus objetivos. Nesse contexto, sobre a principal desvantagem do teste realizado no ambiente laboratorial, assinale a alternativa CORRETA:
a) A avaliação de laboratório permite que vários sujeitos sejam realizados ao mesmo tempo, com isso, perde-se muitas informações.
b) As informações obtidas nos testes não podem ser transferidas e utilizadas como referência para prescrição de treinamento.
c) Necessita pessoas e equipamentos especializados e o teste não respeita a especificidade do esporte avaliado.
d) O teste não registra e não avalia as variáveis de forma controlada, com isso, perde-se muitas medidas.