Buscar por uma data ou evento específico que se configure como a gênese da educação é adentrar num campo perigoso cuja única certeza é a de que não é possível estabelecer tal ou tais eventos. Entretanto, é convenção entre os historiadores da educação que: Assinale corretamente, visando o contexto apresentado pelas alternativas.
a. Desde o instante em que os primeiros grupos humanos passaram a construir uma cultura, ou seja, em que saberes, fazeres e formas de pensar passaram a ser criados, reproduzidos e modificados, iniciou-se processos de aprendizagens diversos e informais configurando-se no “modelo” educacional primitivo baseado na imitação e na disseminação difusa ocorrida entre os primeiros hominídeos.
b. Desde o instante em que os últimos grupos humanos passaram a construir uma cultura, ou seja, em que saberes, fazeres e formas de pensar passaram a ser criados, reproduzidos e modificados, iniciou-se processos de aprendizagens diversos e formais configurando-se no “modelo” educacional primitivo baseado na imitação e na disseminação difusa ocorrida entre os primeiros hominídeos.
c. Desde o instante em que os segundos grupos humanos passaram a construir uma cultura, ou seja, em que saberes, fazeres e formas de pensar passaram a ser recriados, reproduzidos e modificados, iniciou-se processos de aprendizagens diversos e informais configurando-se no “modelo” educacional primitivo baseado na imitação e na disseminação difusa ocorrida entre os primeiros hominídeos.
d. Desde o instante em que os primeiros grupos humanos passaram a construir uma cultura, ou seja, em que saberes, fazeres e formas de pensar passaram a ser criados, reproduzidos e modificados, finalizou alguns processos de aprendizagens diversos e formais configurando-se no “modelo” educacional primitivo baseado na imitação e na disseminação difusa ocorrida entre os primeiros hominídeos.
e. Desde o instante em que os primeiros grupos humanos passaram a construir uma cultura, ou seja, em que saberes, fazeres e formas de pensar passaram a ser criados, reproduzidos e modificados, iniciou-se processos de aprendizagens diversos e formais configurando-se no “modelo” educacional primitivo baseado na imitação e na disseminação difusa ocorrida entre os segundos hominídeos.

Question

Buscar por uma data ou evento específico que se configure como a gênese da educação é adentrar num campo perigoso cuja única certeza é a de que não...

Ed · Answer

Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o contexto da gênese da educação e a forma como os primeiros grupos humanos desenvolveram processos de aprendizagem.

a) Desde o instante em que os primeiros grupos humanos passaram a construir uma cultura, ou seja, em que saberes, fazeres e formas de pensar passaram a ser criados, reproduzidos e modificados, iniciou-se processos de aprendizagens diversos e informais configurando-se no “modelo” educacional primitivo baseado na imitação e na disseminação difusa ocorrida entre os primeiros hominídeos. - Esta alternativa fala sobre processos de aprendizagem informais, o que é coerente com a ideia de educação primitiva.

b) Desde o instante em que os últimos grupos humanos passaram a construir uma cultura... - A expressão "últimos grupos humanos" não é adequada, pois a gênese da educação se refere aos primeiros grupos.

c) Desde o instante em que os segundos grupos humanos passaram a construir uma cultura... - A expressão "segundos grupos humanos" não é clara e não se encaixa no contexto.

d) Desde o instante em que os primeiros grupos humanos passaram a construir uma cultura... finalizou alguns processos de aprendizagens diversos e formais... - A palavra "finalizou" não faz sentido no contexto da gênese da educação, que se refere ao início dos processos.

e) Desde o instante em que os primeiros grupos humanos passaram a construir uma cultura... iniciou-se processos de aprendizagens diversos e formais... - A palavra "formais" não é adequada, pois a educação primitiva era mais informal.

Após essa análise, a alternativa que melhor se encaixa no contexto apresentado é a) Desde o instante em que os primeiros grupos humanos passaram a construir uma cultura, ou seja, em que saberes, fazeres e formas de pensar passaram a ser criados, reproduzidos e modificados, iniciou-se processos de aprendizagens diversos e informais configurando-se no “modelo” educacional primitivo baseado na imitação e na disseminação difusa ocorrida entre os primeiros hominídeos.

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