Para responder a essa pergunta, precisamos entender as características de cada modelo de avaliação mencionado. a) Modelo de avaliação somativa - Este modelo é utilizado para avaliar o aprendizado ao final de um período, focando em resultados finais e não necessariamente na apreciação global durante o processo. b) Modelo de avaliação parcial - Este modelo avalia partes específicas do aprendizado, não oferecendo uma visão global. c) Modelo de avaliação processual - Este modelo foca no processo de aprendizagem ao longo do tempo, mas não necessariamente na apreciação global ao final. d) Modelo de avaliação formativa - Este modelo é voltado para o acompanhamento e melhoria do processo de aprendizagem, mas não se concentra na apreciação global ao final. e) Modelo de avaliação global - Este modelo é projetado para oferecer uma visão abrangente do nível de consecução das capacidades e da assimilação dos conteúdos, avaliando de forma global. Diante disso, a alternativa que melhor se encaixa na descrição de "apreciação global do nível de consecução das capacidades" é: e) Modelo de avaliação global.