Piaget foi um estudioso de contribuições ímpares. No que tange ao desenvolvimento humano, seus estudos refletem nos estudos e na atuação de várias áreas do conhecimento.
Com base em sua concepção construtivista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A teoria de Piaget considera fases do desenvolvimento infantil.
( ) A teoria construtivista privilegia a educação tradicional.
( ) Assimilação e acomodação são movimentos simultâneos integrados.
( ) Esta teoria não privilegia a interação como forma de construção do conhecimento.
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C F - F - F - V.
D V - F - V - F.
Com base em sua concepção construtivista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A teoria de Piaget considera fases do desenvolvimento infantil.
( ) A teoria construtivista privilegia a educação tradicional.
( ) Assimilação e acomodação são movimentos simultâneos integrados.
( ) Esta teoria não privilegia a interação como forma de construção do conhecimento.
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C F - F - F - V.
D V - F - V - F.
Respostas
Ed 
há 8 meses
Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a teoria de Piaget: ( ) A teoria de Piaget considera fases do desenvolvimento infantil. É verdadeira (V). Piaget propôs que o desenvolvimento infantil ocorre em quatro fases distintas: sensório-motora, pré-operacional, operacional concreta e operacional formal. ( ) A teoria construtivista privilegia a educação tradicional. É falsa (F). A teoria construtivista, de fato, critica a educação tradicional, que muitas vezes é baseada em métodos de ensino mais rígidos e na memorização, enquanto promove uma abordagem mais ativa e centrada no aluno. ( ) Assimilação e acomodação são movimentos simultâneos integrados. É verdadeira (V). Esses dois processos são fundamentais na teoria de Piaget e ocorrem de forma integrada durante o aprendizado, onde a assimilação envolve integrar novas informações em esquemas existentes, enquanto a acomodação envolve modificar esses esquemas para incorporar novas informações. ( ) Esta teoria não privilegia a interação como forma de construção do conhecimento. É falsa (F). A teoria de Piaget valoriza a interação social e a experiência como essenciais para a construção do conhecimento. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a D) V - F - V - F.
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Piaget, Skinner e Vygotsky são considerados os principais teóricos da aprendizagem. Sendo assim, cada um apresentou em sua teoria o papel do professor em sala de aula.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para Skinner, o professor e os textos são as fontes de informação para os alunos.
( ) Vygotsky aponta que o professor age como mediador no processo de ensino-aprendizagem.
( ) Para Piaget, facilitar a construção individual do conhecimento é o papel do professor.
a) V - F - V.
b) V - V - V.
c) F - V - V.
d) F - F - F.
A aprendizagem por insight tem como representante o psicólogo Wolfgang Kohler. Este estudioso destaca que aprender é um processo mais complexo do que somente reagir a uma associação de estímulos.
Sobre a aprendizagem por insight, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Este tipo de aprendizagem depende essencialmente da compreensão das relações lógicas, da percepção de ligações entre as situações e sua reorganização perceptiva.
( ) É de grande importância que o aprendiz veja a situação na sua totalidade e consiga perceber as relações necessárias para resolver o problema proposto.
( ) A solução de um problema por insight dificilmente poderá ser aplicada a outras situações.
( ) Para que este tipo de aprendizagem ocorra, é necessário que dois fatores estejam presentes, são eles: subjetivos e objetivos.
a) F - V - F - F.
b) V - F - V - F.
c) V - V - F - V.
d) F - F - V - V.
Cada estágio do desenvolvimento é caracterizado por um conjunto de estruturas mentais e cognitivas, utilizadas pelos indivíduos, a fim de organizar intelectualmente o meio em que vivem. Um desses estágios é denominado de operações concretas e foi muito estudado por Piaget.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Neste período, a criança apresenta um pensamento organizado, assimilativo e integrado.
( ) A criança relaciona-se com o mundo de uma forma manipulada e organizada.
( ) No que condiz às relações, a criança continua em um estágio imaturo.
( ) O uso da lógica e raciocínio são aplicados através da manipulação de objetos.
a) V - F - F - V.
b) V - V - F - V.
c) F - V - V - F.
d) F - F - F - V.
Na perspectiva walloniana, no que condiz ao estágio sensório motor, a criança volta-se para a exploração do ambiente, locomovendo-se e manipulando objetos. Wallon, em seus estudos e observações, dividiu as peculiaridades de cada fase do desenvolvimento em estágios.
Com relação aos estágios propostos por este pesquisador, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Impulsivo-emocional.
II- Sensório motor e projetivo.
III- Personalismo.
IV- Categorial.
( ) O choro é um dos meios pelos quais a criança se comunica em busca da satisfação de suas necessidades.
( ) A criança explora os objetos, é curiosa e desenvolve a linguagem.
( ) Fase em que se evidencia a interação social e na qual a criança busca independência.
( ) A criança está em idade escolar, quer conhecer o mundo e saber como as coisas funcionam.
Segundo a teoria de Piaget, a aprendizagem ocorre por um processo contínuo de construção de estruturas, obedecendo a uma sequência que pode ser observada na progressão dos períodos cognitivos, os quais são delimitados pelas capacidades mais recentemente construídas, tornando-se cada vez mais complexos em relação aos outros.
Sobre a teoria da aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
I- Pode-se definir que o desenvolvimento cognitivo não é apenas o resultado de um processo de maturação, nem é unicamente um produto das influências do meio.
II- Todos passam por todas essas fases ou períodos, em sequência, porém o início e o término de cada uma delas depende das características biológicas do indivíduo, como de fatores educacionais e sociais.
III- São caracterizados por alguns modos de pensar e agir da criança sobre o mundo.
IV- O papel do professor é ensinar os conteúdos, explorando-os ao máximo, para evitar que a criança acabe realizando descobertas sozinha e corra o risco de aprender de maneira incorreta.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Os autores Piaget e Vygotsky contribuíram historicamente com o estudo da inteligência na psicologia, no qual descrevem a inteligência como processo dinâmico e construído na interação do sujeito e da cultura com seus sistemas simbólicos.
Sobre esta teoria, analise as sentenças a seguir:
I- Esta teoria considera o papel da mediação social nas relações entre o indivíduo e seu ambiente.
II- O sujeito é peça ativa em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.
III- Esta teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino.
IV- Maturação, assimilação, acomodação e equilibração definem esta teoria.
a) As sentenças II e IV estão corretas.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.
De acordo com a teoria piagetiana, o erro é parte importante do processo de aprender, pois oportuniza ao aprendiz momentos de questionamento de suas verdades e a construção de conceitos.
O que este estudioso procurou investigar?
a) A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego.
b) As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento.
c) A forma como um mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações se desenvolve.
d) Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suas morbidades.
O suíço Jean Piaget foi considerado como um dos mais importantes pensadores do século XX, principalmente sobre seus estudos sobre a forma como o ser humano constrói seus conhecimentos, descrevendo características do modo de pensar, falar e agir das crianças e adolescentes, o que resultou num dos tópicos mais divulgados de sua teoria: os estágios de desenvolvimento.
Sobre seus relatos referentes à fase pré-operatória, analise as sentenças a seguir:
I- Característica egocêntrica em termos de pensamento, linguagem e modos de interação.
II- A criança já tem o pensamento hipotético-dedutivo desenvolvido.
III- Compreende a idade de 9 e 10 anos.
IV- Surge nesta fase, a função simbólica e a linguagem oral.
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
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