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Gestão Escolar

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Ao se referir às concepções de educação, José Carlos Libâneo (1989) registra: Para a pedagogia crítico-social dos conteúdos, a contribuição da escola pública para a _________________da sociedade (isto é, humanização do homem em todas as suas dimensões) está na realização de seu papel social e político de difusão de cultura a todos.
Complete com a alternativa CORRETA que completa a citação:
A) Reconstrução
B) Execução
C) Democratização
D) Redemocratização
E) Ascenção

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Para completar a citação de José Carlos Libâneo sobre a contribuição da escola pública, é importante considerar o contexto da pedagogia crítico-social dos conteúdos, que enfatiza a importância da educação na promoção de uma sociedade mais justa e igualitária. Analisando as alternativas: A) Reconstrução - Embora possa se relacionar com mudanças sociais, não é o termo mais adequado nesse contexto. B) Execução - Este termo não se encaixa bem na ideia de transformação social e humanização. C) Democratização - Este termo se refere à ampliação do acesso à educação e à cultura, o que está alinhado com a proposta de Libâneo. D) Redemocratização - Este termo é mais específico a um contexto histórico e político, não se aplicando diretamente à educação em geral. E) Ascenção - Este termo não se relaciona diretamente com a ideia de humanização e papel social da educação. A alternativa que melhor completa a citação, considerando a proposta de Libâneo sobre a função social e política da escola pública, é: C) Democratização.

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É objeto da gestão democrática a construção de uma educação
A) tecnicista.
B) emancipadora.
C) bancária.
D) prescritiva.
E) excludente.

“As eleições diretas para diretores, historicamente, têm sido a modalidade considerada mais democrática pelos movimentos sociais, inclusive dos trabalhadores da educação em seus sindicatos. [...]. A eleição direta tem sido apontada como um canal efetivo de democratização das relações escolares." (OLIVEIRA, MORAES e DOURADO, 2008, pág. 6). No entanto, a eleição direta para diretores não pode conter em si a garantia da democracia, tendo em vista que, muitas vezes, aprofunda relações hierarquizadas no interior das escolas entre o grupo vencedor e o grupo derrotado.
Segundo Oliveira, Moraes e Dourado (2008), a democratização dos processos educativos se efetiva
A) pelo provimento do cargo de diretor, que deverá ser decidido por meio de indicação do Secretario de Educação.
B) pela construção do projeto político pedagógico pela direção da escola e sua total socialização para os professores. O documento representa a democratização da tomada de decisão no interior da instituição.
C) com a eleição de diretores e, a partir daí, valendo-se da democracia representativa, a tomada de decisão por parte da direção é legítima e representa a vontade coletiva.
D) no interior da escola, por meio da criação de espaços nos quais professores, funcionários, estudantes, pais, e toda a comunidade escolar possam discutir criticamente o cotidiano escolar.
E) a partir da indicação, pelo poder público, do Conselho Escolar que, por conter em sua composição representantes de todos os segmentos da escola, é o órgão colegiado apto para a tomada de decisão democrática.

Para que se possa pensar na atuação do diretor na construção de uma Gestão Democrática, antes é necessário compreender o que é gestão escolar. A gestão escolar é o termo que passou a substituir o termo administração escolar, significando uma alteração conceitual, uma vez que envolve a participação da comunidade nas decisões que são tomadas na escola. Como elementos constitutivos dessa forma de gestão, podem ser destacados: participação, autonomia, transparência e pluralidade.
Sobre esses pontos, relacione as informações abaixo: A sequência correta, obtida no sentido de cima para baixo, é
1. Participação
2. Transparência
3. Autonomia
A) 1, 2, 3.
B) 3, 1, 2.
C) 2, 3, 1
D) 2, 1, 3.
E) 3, 2, 1.

O princípio da gestão democrática
A) é similar ao conceito de gestão tecnocrática.
B) é um princípio que não tem como ser efetivado.
C) é um princípio a ser superado pelas próximas gerações.
D) está incluso nas teorias tradicionais da gestão.
E) supera as teorias tradicionais, propondo uma forma mais inclusiva e democrática de se gerir as escolas.

No processo de gestão democrática, o Conselho Escolar se configura como:
Dentre as definições estão corretas
I. Segmento externo, responsável pela elaboração e execução da proposta pedagógica da escola.
II. Colegiado que reúne diferentes segmentos da comunidade escolar, com funções deliberativa, fiscal, consultiva e mobilizadora.
III. Segmento independente da comunidade escolar, com membros exclusivamente externos ao processo.
IV. Órgão que proporciona a participação da sociedade civil em instâncias públicas.
A) Nenhuma.
B) Todas.
C) Apenas a I.
D) III e IV.
E) Apenas a II.

São atribuições dos conselhos escolares:
A) Em conjunto com os conselhos escolares de outras escolas, verificar se as normas propostas pelas Secretarias de Educação estão sendo cumpridas.
B) Fiscalizar os professores e gestores na execução de suas tarefas.
C) Participar, como ouvintes, nas reuniões agendadas pelos dirigentes escolares.
D) Participar da elaboração do calendário escolar, da elaboração de alterações metodológicas e da proposição de percursos curriculares que serão utilizados pela escola.
E) Estar atento aos indicadores educacionais e exigir que a escola melhore esses níveis.

Sobre os conselhos escolares é correto afirmar:
A) São órgãos que devem ser coordenados sempre pelo dirigente e sua vontade deve ser sempre soberana à decisão do coletivo.
B) São órgãos que, compostos por representantes de toda a comunidade escolar, garantem a participação de todos nas tomadas de decisões sobre a escola e seu funcionamento.
C) São órgãos de oposição à diretoria da escola e deve fazer sempre com que a vontade deles prevaleça.
D) São órgãos que não têm nenhuma importância no processo da gestão democrática.
E) São órgãos em que a escolha dos participantes deve ser feita pela afinidade dos mesmos com a direção da escola a fim de facilitar o andamento das reuniões.