PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR

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Iniciado em terça, 11 nov 2025, 15:12
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 12 nov 2025, 21:56
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empregado
1 dia 6 horas
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A gestão democrática na educação é um processo que visa garantir a participação de todos os envolvidos na gestão escolar,
promovendo uma gestão mais participativa e transparente. Isso significa que a comunidade escolar, incluindo professores,
alunos, pais e funcionários, têm voz ativa e poder de decisão nas questões que afetam a escola.
 
Em vista disso, qual das alternativas abaixo apresenta uma prática de gestão escolar eficiente?
a. Estimular a participação dos alunos na gestão escolar e criar projetos pedagógicos que não contemplem suas
necessidades e realidades.
b. Não buscar recursos junto à comunidade para suprir as necessidades da escola.
c. Não investir em formação continuada para os professores.
d. Não acompanhar o desempenho dos alunos e não utilizar dados para definir ações pedagógicas.
e. Estimular a participação dos alunos na gestão escolar e criar projetos pedagógicos que contemplem suas necessidades
e realidades.
Sua resposta está correta.
Painel / Cursos / LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 12125 - PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR III
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 0,5 PONTOS
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O orientador educacional é um profissional que atua diretamente com os estudantes tendo o objetivo de auxiliar não apenas no
aprendizado, mas também no desenvolvimento socioemocional dos alunos. Logo, é um dos profissionais da equipe de gestão
que trabalha diretamente com os alunos e NÃO tem como função:
a. Atuar de forma individualizada caso necessite, em casos específicos.
b. Participar de reuniões com os professores com a finalidade de discutir os problemas comuns de cada classe.
c. Atuar de forma conjunta e sistemática com pais e professores, participando de todos os momentos coletivos da escola.
d. Desenvolver um método de ajustamento escolar para todos os alunos utilizando testes.
e. Contribuir para que o aluno desenvolva suas potencialidades e amplie seu conhecimento.
Sua resposta está correta.
Qual das seguintes alternativas representa corretamente o conceito da gestão democrática na escola, de acordo com as
exigências da Constituição Federal e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) n.º 9.394/96?
a. A gestão democrática significa que apenas os professores têm o direito de participar das decisões sobre o Projeto
Político Pedagógico da escola, excluindo os demais membros da comunidade escolar.
b. A gestão democrática pressupõe que as decisões sejam tomadas exclusivamente pelos alunos, com o objetivo de
promover um ambiente de igualdade e cooperação na escola.
c. A gestão democrática implica na participação ativa e colaborativa de todas as pessoas envolvidas com a escolarização,
permitindo que elas contribuam na construção e reconstrução das propostas educacionais.
d. A gestão democrática requer que todas as decisões sejam tomadas pelo diretor da escola, que é o principal
responsável pela integração e cooperação entre os membros da instituição.
e. A gestão democrática se refere à implementação de um sistema hierárquico, no qual as decisões são centralizadas nos
órgãos superiores do sistema educacional.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
A inclusão dos alunos com necessidades especiais no ensino superior no Brasil, ainda, é uma temática recente, que consiste na
equiparação de oportunidades, na recíproca interação entre as partes, de pessoas com ou sem deficiência e o acesso pleno dos
recursos disponíveis na sociedade.
 
Logo, como as políticas públicas de inclusão social de pessoas com deficiência e necessidades educativas especiais refletiram na
inserção dos alunos no ensino superior?
a. A inclusão e a valorização das questões dessa natureza foram negligenciadas, durante muito tempo, pelos serviços
públicos. Porém, o cenário educacional brasileiro tem apresentado grandes atrasos. No que se refere à inclusão e o
acesso de pessoas com deficiência no ensino superior foram instituídas ações que visem a integração de pessoas com
deficiência à vida acadêmica.
b. Para que possamos compreender a inclusão social como política pública é necessário compreender o que ela
representa na história e nas lutas sociais, resistências e negações de direito. A inclusão social consiste na equiparação
de oportunidades, na recíproca interação entre as partes, de pessoas com ou sem deficiência e o acesso pleno dos
recursos disponíveis na sociedade.
c. A política de educação especial, na perspectiva inclusiva de 2000, foi um marco importante na luta pelo direito de todos
os alunos, no que condiz ao acesso à educação sem desigualdade, e com a sua consolidação tiveram uma expansão de
avanços direcionados aos âmbitos educacionais.
d. A Educação é um direito garantido para todos, e assim, compreendemos que existe uma igualdade quanto o acesso a
ela. Desta forma, ao longo da jornada educacional percebemos que não é somente as pessoas com deficiência que
apresentam dificuldades de aprendizagem, mas sim qualquer um que tenha necessidades educativas especiais e
precisam de um auxílio para que consigam compreender e absorver os conteúdos didáticos.
e. Sendo assim, ao reafirmar que é dever do Estado proporcionar uma educação com discriminação para todas as pessoas
com deficiência, o aprendizado a vida toda, e assegurar ainda a permanência de acordo com suas necessidades, desta
forma compromete-se com a execução das adaptações individuais necessárias para que possam manter-se no
ambiente educacional.
Sua resposta está incorreta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A gestão escolar é uma área fundamental para o bom funcionamento de uma instituição de  ensino, e suas atribuições são
diversas e abrangentes. Ela tem o objetivo de garantir a eficiência e qualidade do processo educacional, bem como promover
um ambiente favorável ao aprendizado, ao desenvolvimento dos alunos e ao bem-estar de toda a comunidade escolar.
 
Qual das seguintes alternativas apresenta uma atribuição correta da gestão escolar?
a. Organizar eventos esportivos e culturais para a comunidade escolar.
b. Gerir as finanças pessoais dos estudantes.
c. Contratar profissionais de limpeza para a manutenção do prédio escolar.
d. Gerenciar a distribuição de notas e avaliações aos alunos.
e. Elaborar o currículo escolar e planejar estratégias de ensino.
Sua resposta está correta.
A incorporação de recursos tecnológicos no planejamento educacional é uma realidade cada vez mais presente nas escolas,
sendo uma estratégia importante para a promoção de um ensino mais dinâmico e engajador.
 
Diante disso, qual das alternativas abaixo representa uma das estratégias fundamentais para a integração de recursos
tecnológicos no planejamento educacional?
a. Não investir em recursos tecnológicos, mantendo apenas as práticas tradicionais de ensino.
b. Centralizar as decisões de planejamento e implementação de projetos educacionais com recursos tecnológicos na
equipe diretiva da escola.
c. Desenvolver projetos educacionais que utilizem os recursos tecnológicos disponíveis de forma planejada e alinhada
com os objetivos pedagógicos.
d. Não realizar acompanhamento contínuo da implementação de projetos educacionais com recursos tecnológicos.
e. Implementar recursos tecnológicos sem considerar
as necessidades e demandas dos alunos e professores.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Como a gestão financeira pode contribuir para a melhoria da qualidade do ensino em uma escola e quais são as principais
práticas que um gestor escolar pode adotar para garantir uma gestão financeira eficiente e sustentável?
a. Estabelecer um planejamento financeiro estratégico: A adoção de um planejamento financeiro estratégico é essencial
para garantir uma gestão financeira eficiente e sustentável em uma escola. Isso inclui estabelecer metas, definir
orçamentos, acompanhar receitas e despesas e monitorar indicadores financeiros.
b. Buscar fontes alternativas de financiamento: Além das fontes tradicionais de financiamento, como o repasse de recursos
públicos e as mensalidades dos alunos, o gestor escolar pode buscar fontes alternativas de financiamento, como a
captação de recursos por meio de projetos culturais, eventos beneficentes e crowdfunding.
c. Buscar parcerias e patrocínios: Uma boa prática de gestão financeira é buscar parcerias e patrocínios com empresas e
instituições que possam contribuir com recursos financeiros para a escola. Isso pode incluir projetos de
responsabilidade social, programas de incentivo à educação e patrocínio de eventos e atividades escolares.
d. Promover a transparência e a prestação de contas: A transparência e a prestação de contas são fundamentais para
garantir uma gestão financeira eficiente e sustentável em uma escola. O gestor escolar deve manter uma comunicação
clara e transparente com a comunidade escolar sobre as finanças da escola e prestar contas regularmente.
e. Reduzir gastos desnecessários e investir em recursos pedagógicos: A gestão financeira pode contribuir para a melhoria
da qualidade do ensino ao reduzir gastos desnecessários e investir em recursos pedagógicos, como livros didáticos,
materiais de laboratório, tecnologia educacional e capacitação de professores.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Uma escola municipal em uma cidade do interior estava enfrentando problemas em relação à gestão escolar. O clima
organizacional estava ruim, havia falta de comunicação e de participação dos professores e alunos nas decisões da escola, além
de problemas na gestão financeira e no controle do estoque de materiais.
 
Com base nisso, analise as alternativas e assinale a opção que visa resolver esta situação.
a. Realização de um inventário dos materiais e equipamentos da escola, para identificar o que estava faltando e pedir
auxílio para a prefeitura.
b. Implantação de um sistema de gestão financeira, com a contratação de um profissional especializado em finanças, para
melhorar o controle dos recursos da escola.
c. Criação de uma comissão de gestão escolar, com a participação de professores, alunos, pais e funcionários, para
discutir e tomar decisões sobre assuntos relacionados à família.
d. Favorecer uma reunião semanal com os pais para auxiliarem a diretora nesta divisão de tarefas.
e. Mobilização de "vaquinhas"periódicas com os professores e alunos para comprar o que estaria faltando.
Sua resposta está correta.
A liderança escolar é um tema relevante no contexto educacional, pois se trata do papel exercido pelo gestor escolar no sentido
de conduzir a equipe pedagógica e administrativa em direção aos objetivos estabelecidos para a escola. Logo, qual das
seguintes afirmações é verdadeira sobre a liderança escolar?
a. A liderança escolar é responsabilidade exclusiva do diretor da escola.
b. A liderança escolar não é tão importante quanto o conhecimento e as habilidades dos professores.
c. A liderança escolar pode ter um impacto significativo no desempenho dos alunos e na cultura escolar.
d. A liderança escolar não pode ser desenvolvida ou aprimorada, é uma característica inata.
e. A liderança escolar é importante apenas em escolas grandes e complexas.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A gestão financeira na escola é o processo de planejar, organizar, dirigir e controlar os recursos financeiros da instituição de
ensino, incluindo a captação, aplicação e controle de recursos financeiros. Ela é essencial para garantir a estabilidade financeira
da escola, bem como para promover a eficácia do uso dos recursos disponíveis.
 
Assinale a alternativa que esclarece o papel da gestão financeira.
a. A gestão financeira na escola envolve várias atividades, como a elaboração e o controle do orçamento escolar, a
identificação de fontes de receita, a gestão de despesas e investimentos, a análise de fluxo de caixa e a elaboração de
relatórios financeiros.
b. A gestão financeira se torna um componente de segundo plano para o sucesso da escola, permitindo a realização de
um trabalho educativo de qualidade e a preparação dos alunos para os desafios do futuro.
c. É necessário que haja transparência e prestação de contas aos pais e à comunidade escolar sobre o uso dos recursos
pedagógicos.
d. No contexto educacional, a gestão financeira é fundamental para garantir a qualidade do ensino, por meio da
disponibilidade de recursos para a contratação de professores desqualificados, aquisição de materiais didáticos,
investimentos em infraestrutura e tecnologia instrucional, entre outros aspectos.
e. É importante destacar que a gestão financeira na escola é um processo fragmentado e que deve envolver toda a equipe
gestora, incluindo a direção, os coordenadores pedagógicos e os responsáveis pela administração financeira.
Sua resposta está correta.
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