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Leia a passagem de texto: “Ao pensarmos a conjunção entre inclusão social e diversidade é que a inclusão supõe que existiu uma exclusão e essa exclusão existiu em uma sociedade que considerou um tipo ideal de pessoa, como referência, e as demais pessoas como diferentes”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da Aula 4. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 7.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2 – Diversidade e Inclusão Social, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias com as suas características:
1. Diversidade
2. Inclusão Social
( ) Vem para buscar pessoas e reincorporá-las na sociedade.
( ) Está na perspectiva de que houve uma exclusão.
( ) Considera que as pessoas são diversas.
( ) Tem a ideia de que existem diferentes possibilidades.

há 7 meses

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Questões 1.2.3.4.5.6 SOCIOLOGIA DO ESPORTE SYLVIA BEATRIZ 100

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Respostas

Ed

há 7 meses

Vamos relacionar as categorias com suas características: 1. Diversidade - (X) Considera que as pessoas são diversas. - (X) Tem a ideia de que existem diferentes possibilidades. 2. Inclusão Social - (X) Vem para buscar pessoas e reincorporá-las na sociedade. - (X) Está na perspectiva de que houve uma exclusão. Assim, a relação correta é: - Diversidade: ( ) Considera que as pessoas são diversas. ( ) Tem a ideia de que existem diferentes possibilidades. - Inclusão Social: ( ) Vem para buscar pessoas e reincorporá-las na sociedade. ( ) Está na perspectiva de que houve uma exclusão.

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Considere o trecho de texto: “O nome do modelo fala em 5 Es, pois são 5 aspectos que começam com a letra E: emoção, estética, ética, espetáculo e educacional”.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – Análise Sociológica dos “5 ES”, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente cada aspecto com as suas características:
1. Estética
2. Ética
3. Espetáculo
( ) Envolve a perspectiva do entretenimento.
( ) Pode-se referir às discussões relacionadas à saúde e bem-estar.
( ) Apresenta relação com o conceito de fair play e traz discussões relacionadas ao doping.
A 3 – 1 – 2

Leia o fragmento de texto: “[...] o esporte é uma prática que pode ter diferentes sentidos, conforme o local e o objetivo de sua prática. Como o propósito da Sociologia do Esporte também é entender essas formas de manifestação, não faria sentido ignorá-las e considerar apenas o esporte organizado do conceito tradicional”.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – O que é Esporte?, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente os contextos de participação com os respectivos sentidos do esporte:
1. Locais públicos e privados
2. Instituições de reabilitação social e de saúde
3. Equipes profissionais
( ) O esporte é utilizado como ferramenta de recuperação social ou de saúde.
( ) A prática de modalidades esportivas visam os benefícios para a saúde e/ou qualidade de vida.
( ) Trazem o envolvimento completo no esporte.
D 2 – 1 – 3

Leia o fragmento de texto: “As teorias sociológicas auxiliam para encontrar respostas dentro da área da Educação Física, trazendo, cada uma delas, uma leitura sobre a realidade social e possibilitando análises de um objeto por diferentes olhares”.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 4 – Teoria Reflexiva dos Campos, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as teorias com as suas respectivas características:
1. Teoria Marxista
2. Teoria do Processo Civilizador
3. Teoria Reflexiva dos Campos
( ) As mudanças ocorridas nas sociedades provocam uma influência direta na criação do esporte.
( ) A classe dominante se utiliza do esporte como forma de manutenção do poder.
( ) É a identificação de disputa e estratégias de dominação que existem em diferentes áreas.
D 2 – 1 – 3

Leia a passagem de texto: “A Teoria do Processo Civilizador procura analisar as mudanças ocorridas nas relações humanas, levando em conta um processo de longa duração. [...] As mudanças ocorridas durante o processo civilizador das sociedades provocam uma influência direta na criação do esporte”.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – Teoria do Processo Civilizador, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente cada teoria com a sua visão sobre o esporte e o lazer:
1. Teoria Marxista
2. Teoria do Processo Civilizador
( ) Destaca o tempo de lazer em oposição ao tempo de trabalho.
( ) É uma teoria importante para entender a gênese do esporte.
( ) Entende o lazer como um espaço para o descontrole-controlado das emoções.
E 1 – 2 – 2

Considere a seguinte informação: “O esporte tem assumido novos significados nas últimas décadas sendo, talvez, o fenômeno de maior alcance global no período, fazendo parte da vida das pessoas como elemento integrador no tecido social. Ele tem contribuído para recuperação e fortalecimento de identidades nacionais e, com sua ascensão nos meios de comunicação, em especial em sua faceta profissional [...]”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à Sociologia do Esporte sobre o esporte moderno e o processo civilizador, relacione corretamente os elementos aos seus conceitos:
Processo civilizador
Processo civilizador inglês
Estudos socioantropológicos do futebol
Movimento crítico da educação física
( ) Os expoentes procuraram repensar a produção de conhecimento, a fim de transcender a perspectiva biodinâmica.
( ) Incutiu várias alterações na estrutura da sociedade, sobretudo na esfera comportamental e nas relações sociais dos indivíduos.
( ) Compreensão de que as sociedades passaram a criar regras explícitas e implícitas para a mudança de comportamentos sociais.
( ) Relação de aspectos característicos do desenvolvimento do futebol com a sociedade brasileira.
E 4 – 2 – 1 – 3

Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à Sociologia do Esporte sobre as contribuições da Sociologia para a Educação Física, assinale a alternativa correta:
D Contribui para a reflexão sobre o papel e a posição da Educação Física na sociedade.

Considerando esta citação e os conteúdos do livro Introdução à Sociologia do Esporte identifique as três vias principais do desenvolvimento da sociologia do esporte no Brasil:
E Estudos socioantropológicos do futebol; Teoria crítica do esporte no âmbito da educação física; Realização de estudos históricos das práticas esportivas.

Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à Sociologia do Esporte, assinale a alternativa que indica corretamente o processo de artesania intelectual:
A É o professo em que o pesquisador “costura” ideias, informações e dados desconexos para chegar a um produto final.

Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – Teoria Marxista, de Sociologia do Esporte sobre o viés marxista, assinale a alternativa correta:
E No viés marxista, há críticas ao esporte por se acreditar que ele é um instrumento de dominação política.

Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à Sociologia do Esporte sobre a trajetória acadêmica de Pierre Bourdieu, indique quais espaços de investigação empírica ele estudou:
C O campo científico, o campo da arte e o campo educacional.