Grátis: Sobre a aprendizagem do nível sonoro de línguas estrangeiras por falantes nativos de português brasileiro, é correto afirmar que: a ) o processo co... – Questões Respondidas

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Sobre a aprendizagem do nível sonoro de línguas estrangeiras por falantes nativos de português brasileiro, é correto afirmar que:
a ) o processo consiste em aprender a coordenar movimentos que já fazemos, e não a aprender a articular sons que nunca articulamos.
b ) no processo há apenas uma variável envolvida, e não a atuação conjunta de variáveis diversas, com pesos distintos.
c ) a interlíngua é um fato que se manifesta no início do processo e que reúne todos os erros dos aprendizes.
d ) italiano e espanhol não nasalizam vogais antes de consoantes nasais e os falantes de português devem aprender a fazer igual.
e ) em pares de substantivos e adjetivos do inglês, como pet/petty, os brasileiros sempre colocam vogal no final das duas palavras.

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Vamos analisar cada uma das alternativas para encontrar a correta sobre a aprendizagem do nível sonoro de línguas estrangeiras por falantes nativos de português brasileiro: a) O processo consiste em aprender a coordenar movimentos que já fazemos, e não a aprender a articular sons que nunca articulamos. - Esta afirmação é verdadeira, pois a aprendizagem de novos sons muitas vezes envolve a adaptação de movimentos já conhecidos. b) No processo há apenas uma variável envolvida, e não a atuação conjunta de variáveis diversas, com pesos distintos. - Esta afirmação é falsa, pois a aprendizagem de línguas envolve múltiplas variáveis, como fonética, fonologia, e aspectos sociais e cognitivos. c) A interlíngua é um fato que se manifesta no início do processo e que reúne todos os erros dos aprendizes. - Esta afirmação é imprecisa, pois a interlíngua é um fenômeno que pode ocorrer em diferentes estágios da aprendizagem, não apenas no início. d) Italiano e espanhol não nasalizam vogais antes de consoantes nasais e os falantes de português devem aprender a fazer igual. - Esta afirmação é falsa, pois a nasalização é uma característica do português que não se aplica da mesma forma a essas línguas. e) Em pares de substantivos e adjetivos do inglês, como pet/petty, os brasileiros sempre colocam vogal no final das duas palavras. - Esta afirmação é exagerada e não se aplica a todos os falantes de português brasileiro. Após essa análise, a alternativa correta é a) o processo consiste em aprender a coordenar movimentos que já fazemos, e não a aprender a articular sons que nunca articulamos.

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De que modo a Linguística explica uma construção como "os alho embalado"?
a ) O conhecimento dos falantes nativos sobre o parâmetro de número é reduzido, por isso eles não marcam o plural como deveriam.
b ) A marca do número plural apenas no elemento mais à esquerda da construção quebra a redundância da informação gramatical.
c ) A marca do número plural apenas no elemento mais à esquerda da construção evidencia que o falante não conhece as regras gramaticais.
d ) Existe uma irregularidade sobre o enxugamento das marcas de número, porque os falantes apagam o plural em qualquer palavra.
e ) Informar o número em qualquer elemento do sintagma é suficiente para que todo o sintagma carregue a informação sobre o plural.

Por que existem perspectivas, na Linguística, que preveem duas disciplinas para tratar do nível sonoro da língua/linguagem?
a ) Porque existem muitos sons da fala e, por isso, é preciso agrupá-los em diversas partes, o que possibilita compreender todo o nível sonoro.
b ) Porque fatos cognitivos, abstratos, e fatos motores, concretos, são tão diferentes que não oferecem a possibilidade de um tratamento unificado.
c ) Porque o estudo do nível sonoro se aproxima das ciências naturais, como a Biologia, que tem disciplinas diferentes para tratar de seu objeto.
d ) Porque os aspectos cognitivos não se relacionam aos aspectos motores da língua/linguagem, então não podemos tratá-los numa mesma disciplina.
e ) Porque elas concebem que o aspecto cognitivo e o aspecto motor são fenômenos distintos entre si e precisam ser tratados de modo diferente.

Por que o diálogo entre Computação e Linguística pode ser útil para a ciência da computação?
a ) Porque o desenvolvimento de ferramentas que simulam o processamento das línguas naturais envolve o conhecimento das normas gramaticais que apenas os linguistas possuem.
b ) Porque os linguistas conhecem sintaxe de línguas naturais e, por isso, podem ensinar aos cientistas de computação a sintaxe de língua artificiais.
c ) Porque o desenvolvimento de ferramentas, como sistemas de tradução automática, requer conhecimento de estrutura e funcionamento de línguas.
d ) Porque as linguagens artificiais dos computadores são uma simplificação das línguas naturais, e os linguistas conseguem apontar quais aspectos simplificar.
e ) Porque Linguística e Computação tomam para si o mesmo objeto de estudo, a linguagem, então o desenvolvimento de uma ciência auxilia a outra.

O que é a Gramática Universal, prevista pela teoria chomskyana?
a ) A Gramática Universal é o fato que corresponde, na teoria chomskyana, à linguagem para Saussure, constituída de língua e fala.
b ) A Gramática Universal é um conjunto de regras aplicável a qualquer língua do mundo que determina como devemos falar corretamente.
c ) A Gramática Universal é o estado inicial da faculdade da linguagem e contém princípios que levam à boa formação de sentenças nas várias línguas.
d ) A Gramática Universal consiste em várias regras que criam palavras novas numa língua a partir de um conjunto de regras específicas.
e ) A Gramática Universal é a faculdade da linguagem que, ativada no processo de aquisição, permite que os seres humanos falem.

Por que podemos dizer que a coesão textual é um fato relacionado a constituintes linguísticos, como elementos sintáticos, da língua?
a ) Porque a coesão se estabelece pela maneira como as palavras se concatenam nos enunciados, auxiliadas por elementos formais como conectivos.
b ) Porque coesão textual e sintaxe têm objetivos parecidos, pois enquanto a sintaxe determina a ordem das palavras na sentença, a coesão determina a ordem das palavras num texto.
c ) Porque a coesão textual usa as mesmas palavras que a sintaxe utiliza para conectar as palavras numa sentença, segundo os parâmetros estabelecidos naquela língua.
d ) Porque a coesão textual determina se a ordem das ideias de um texto é correta, e o ordenamento correto das ideias é alcançado pelo emprego de estruturas sintáticas adequadas.
e ) Porque a sintaxe determina quais preposições e conjunções são mais adequadas para conectar palavras no interior de um enunciado, preservando seu sentido e a coesão textual.

Por que a atuação de um linguista é necessária em tarefas como identificação de locutor e reconhecimento de fala?
a ) Porque os linguistas conseguem criar sistemas computacionais que identificam dialeto, itens lexicais recorrentes e individualizam uma pessoa.
b ) Porque tarefas como a verificação dos sons da fala de um indivíduo permitem que um linguista defina com precisão o dialeto desse indivíduo.
c ) Porque essas tarefas envolvem o mapeamento de traços que individualizam as pessoas, como características dialetais e escolhas lexicais.
d ) Porque a fala é o objeto de estudo da Linguística, então os linguistas conhecem melhor a fala do que outros profissionais.
e ) Porque os linguistas elaboram modelos que representam o desempenho dos indivíduos, e reconhecimento de fala é parte do desempenho linguístico.

O conceito de plenitude formal, proposto pelo linguista Edward Sapir, introduz qual concepção na Linguística?
a ) A concepção de que as línguas têm muitas formas gramaticais e muitas palavras para que os indivíduos não errem ao falar.
b ) A concepção de que as línguas estão repletas de formas de palavras, mas que algumas formas são corretas e outras, não.
c ) A concepção de que as línguas estão repletas de formas de palavras para que os indivíduos expressem o que desejarem.
d ) A concepção de que as línguas estão repletas de formas gramaticais que possibilitam aos indivíduos falarem corretamente.
e ) A concepção de que todas as línguas podem expressar as mesmas relações lógico-formais, como a de causalidade.

Que tipo de conhecimento sobre a língua está circunscrito ao nível sonoro? A ) As sequências de sons permitidas na língua e as suas estruturas silábicas. B ) A maneira como os sons são escritos na língua materna do indivíduo. C ) A função gramatical que um conjunto de sons veicula naquela língua. D ) A maneira correta e a maneira incorreta de se pronunciarem os sons da língua. E ) O local do acento primário e a maneira como ele é registrado na ortografia.